Juan Antonio Rodríguez Sánchez | University of Salamanca (original) (raw)
Papers by Juan Antonio Rodríguez Sánchez
Clio & Crimen, 2019
People affected by polio in Spain struggled to transform the medical model of disability into a s... more People affected by polio in Spain struggled to transform the medical model of disability into a social model. The post-polio syndrome meant reflecting on concepts, strategies and identities, individual and collective. This examination generated feelings of social injustice and an identity as victims of negligence in health policies. Historical analysis corroborates this perception.
Clio & Crimen, 2019
In what concerns Polio, it was built a metaphorical image of the disease aggravated by the way so... more In what concerns Polio, it was built a metaphorical image of the disease aggravated by the way society and media treat the sick
people and build stereotypes. This fact leads to a loss of social roles that is conceived by the diseased as a kind of social death. With this study the
authors intend to articulate the point of view of those who have been treated in the “Refúgio da Paralisia Infantil”, Oporto, Portugal, with the
image transmitted by the Portuguese press about the disease and the patients.
Dynamis, 2022
A partir del concepto de dominios escópicos se estudian las visualidades hegemónicas (científica ... more A partir del concepto de dominios escópicos se estudian las visualidades hegemónicas (científica y social) que han intervenido en la construcción de la categoría «enfermedades raras». Para ello se han investigado, entre 1940 y 2015, los tratados médicos -por su papel en la creación del concepto icónico de enfermedad y su transmisión mediante su uso pedagógico- y la prensa diaria, por la difusión social de las imágenes generadas. Entre los siete mil problemas de salud integrantes de la categoría se han seleccionado el Síndrome de Turner y las Enfermedades de Depósito Lisosomal. Metodológicamente se ha adaptado a la investigación histórica las bases del análisis de contenidos con formulación de criterios de inclusión y exclusión, creación de corpus, de libro y hojas de códigos, su aplicación y análisis cuantitativo y cualitativo. El Síndrome de Turner se ha hallado en los tratados médicos entre 1952 y 2009, analizando el mecanismo de construcción icónica a través de la selección de mujeres representativas de la entidad, generando así una estereotipación, estigmatización e infantilización con consecuencias en la práctica médica, el entorno social y las propias pacientes. En la prensa diaria se han encontrado imágenes de enfermedades de depósito lisosomal entre 1982 y 2015, con una relevancia mediada por el valor noticiable de la proximidad y dos representaciones principales (la de las madres -como reivindicadoras de los derechos de sus hijos a la asistencia y el tratamiento- y la de los niños afectados como motivadores de campañas solidarias para recaudar fondos para ensayos clínicos de fármacos experimentales) condicionadas por coyunturas históricas como los recortes en las ayudas a la dependencia. Como conclusión, se han identificado dos tipos de visualidades necesarias y coexistentes: la de tipo biomédico, nosológica, que individualiza y fija las características de cada entidad y la de tipo mediático, única que puede construir el concepto de «enfermedad rara» por tratarse de una categoría cuyas características son exclusivamente sociales.
Dynamis, 2022
This dossier has been developed within the research projects: "Investigación, redes asistenciales... more This dossier has been developed within the research projects: "Investigación, redes asistenciales y empoderamiento: respuestas sociales y científicas a las enfermedades raras en la Península Ibérica (1940-2015)"
XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: (FECIES), 2018, 2018, ISBN 978-84-09-02098-0, págs. 1294-1300, 2018
Antecedentes. La promoción de un aprendizaje que alcance niveles cognoscitivos evaluativos es un ... more Antecedentes. La promoción de un aprendizaje que alcance niveles cognoscitivos evaluativos es un reto en las disciplinas históricas, especialmente cuando éstas son impartidas en titulaciones científicas. Método. Se ha trabajado con el alumnado de tres asignaturas de los Grados de Medicina y Humanidades. Se han utilizado fuentes audiovisuales, documentales y cine de ficción histórica. Se ha procedido a una encuesta tras el visionado de las películas y luego se ha procedido a trabajar en pequeños grupos con material adicional que aporta información contrastada sobre los temas tratados en las películas. A través del debate en común se identifican anacronismos, se comprenden las diferencias de la narrativa cinematográfica y se aportan hipótesis sobre sus motivos. Resultados. Durante cinco cursos las actividades con audiovisuales han sido las mejor valoradas en las asignaturas en que se han realizado y el alumnado ha desarrollado una actitud crítica hacia la representación del pasado y de la historia, buscando los motivos que llevan al autor a ese planteamiento e identificar el papel de la experiencia/presente en la reconstrucción histórica. Conclusiones. El uso de la ficción cinematográfica histórica, especialmente las biopics, se han mostrado como el instrumento más útil para alcanzar un nivel evaluativo de aprendizaje. Background. The promotion of a higher cognitive level learning is a challenge for the historical disciplines, especially when they are taught in scientific degrees. Methods. We have worked with the students of three subjects in the degrees in Medicine and Humanities. We have used audiovisual sources, documentaries and historical-fiction cinema. After the viewing of the films, a survey was conducted and then a work with small groups with additional material with contrasted information was carried out. Through the debate anachronisms were identified, the differences between cinematographic narrative and historical facts were understood, and the hypothetical causes were exposed. Results. During five academic courses, the activities with audio- visual material have been the best rated in the subjects where it have been used. The students have developed a critical attitude towards the representation of the past, looking for the reasons of the author’s expositions and identifying the role of the experience/present in the historical reconstruction. Conclusions. The use of historical fiction films –especially biopics- has been revealed as a useful instrument to reach an evaluative learning level.
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2012
Memoria ID11-117. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2011-2012.
Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad, 2016
La Universidad tradicional inició hace algo más de dos décadas un proceso de incorporación de las... more La Universidad tradicional inició hace algo más de dos décadas un proceso de incorporación de las TIC a sus programas formativos. La Universidad de Salamanca ha sido una de las instituciones que ha renovado sus metodologías para facilitar el aprendizaje en base a las nuevas posibilidades tecnológicas. Un grupo de profesorado de dicha Universidad, del que se forma parte, inició la organización de encuentros presenciales de docentes en los que compartir las experiencias docentes más novedosas, habiendo realizado hasta el momento dos jornadas (en 2011 y 2013). Se analizan aquí las comunicaciones que vinculan la innovación a la práctica del b-learning (blended-learning o aprendizaje mixto) incidiendo en las áreas de mayor implantación y las de mayor resistencia, así como al tipo de actividades planteadas en soporte virtual y las reservadas a la presencialidad. Finalmente se estudian los motivos que llevan a que aún no se haya dado el paso decisivo a la oferta de una formación oficial ex...
Boletin Sociedad Española Hidrologia Medica, 1994
Boletin Sociedad Española Hidrologia Medica, 2016
Termalismo Antiguo I Congreso Peninsular Actas Arnedillo 3 5 Octubre 1996 1997 Isbn 84 362 3603 3 Pags 49 58, 1997
Medicina Historia Revista De Estudios Historicos De Las Ciencias Medicas, 1993
Breve biografia de Jose Salgado. Tambien se menciona la polemica surgida en torno al trabajo de e... more Breve biografia de Jose Salgado. Tambien se menciona la polemica surgida en torno al trabajo de este quimico en diferentes balnearios.
Revista Estudos do Século XX, 2012
Estudo comparativo das campanhas de vacinação contra a poliomielite entre Portugal e Espanha (196... more Estudo comparativo das campanhas de vacinação contra a poliomielite entre Portugal e Espanha (1963-1976
Comunicacion presentada a las VII Jornadas Internacionales de innovacion universitaria, celebrada... more Comunicacion presentada a las VII Jornadas Internacionales de innovacion universitaria, celebradas en Villaviciosa de Odon (Madrid), los dias 6 y 7 de septiembre de 2010.
Dynamis, 2017
John Scheid, Marilyn Nicoud, Didier Boisseuil, Joel Coste, dirs. Le thermalisme. Approches histor... more John Scheid, Marilyn Nicoud, Didier Boisseuil, Joel Coste, dirs. Le thermalisme. Approches historiques et archeologiques d’un phenomene culturel et medical. Paris: CNRS Editions; 2015, 302 p. ISBN 978-2-271-08651-8. € 35.00.Carlos Larrinaga. Balnearios guipuzcoanos, 1776-1901. Turismo de salud e inversion de capital en aguas minerales. Donostia – San Sebastian: Real Sociedad Bascongada de los Amigos del Pais – Comision de Gipuzkoa; 2014, 252 p. ISBN 978-84-935032-5-3. Acceso abierto.
Memoria ID-183. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2013-2014.
Clio & Crimen, 2019
People affected by polio in Spain struggled to transform the medical model of disability into a s... more People affected by polio in Spain struggled to transform the medical model of disability into a social model. The post-polio syndrome meant reflecting on concepts, strategies and identities, individual and collective. This examination generated feelings of social injustice and an identity as victims of negligence in health policies. Historical analysis corroborates this perception.
Clio & Crimen, 2019
In what concerns Polio, it was built a metaphorical image of the disease aggravated by the way so... more In what concerns Polio, it was built a metaphorical image of the disease aggravated by the way society and media treat the sick
people and build stereotypes. This fact leads to a loss of social roles that is conceived by the diseased as a kind of social death. With this study the
authors intend to articulate the point of view of those who have been treated in the “Refúgio da Paralisia Infantil”, Oporto, Portugal, with the
image transmitted by the Portuguese press about the disease and the patients.
Dynamis, 2022
A partir del concepto de dominios escópicos se estudian las visualidades hegemónicas (científica ... more A partir del concepto de dominios escópicos se estudian las visualidades hegemónicas (científica y social) que han intervenido en la construcción de la categoría «enfermedades raras». Para ello se han investigado, entre 1940 y 2015, los tratados médicos -por su papel en la creación del concepto icónico de enfermedad y su transmisión mediante su uso pedagógico- y la prensa diaria, por la difusión social de las imágenes generadas. Entre los siete mil problemas de salud integrantes de la categoría se han seleccionado el Síndrome de Turner y las Enfermedades de Depósito Lisosomal. Metodológicamente se ha adaptado a la investigación histórica las bases del análisis de contenidos con formulación de criterios de inclusión y exclusión, creación de corpus, de libro y hojas de códigos, su aplicación y análisis cuantitativo y cualitativo. El Síndrome de Turner se ha hallado en los tratados médicos entre 1952 y 2009, analizando el mecanismo de construcción icónica a través de la selección de mujeres representativas de la entidad, generando así una estereotipación, estigmatización e infantilización con consecuencias en la práctica médica, el entorno social y las propias pacientes. En la prensa diaria se han encontrado imágenes de enfermedades de depósito lisosomal entre 1982 y 2015, con una relevancia mediada por el valor noticiable de la proximidad y dos representaciones principales (la de las madres -como reivindicadoras de los derechos de sus hijos a la asistencia y el tratamiento- y la de los niños afectados como motivadores de campañas solidarias para recaudar fondos para ensayos clínicos de fármacos experimentales) condicionadas por coyunturas históricas como los recortes en las ayudas a la dependencia. Como conclusión, se han identificado dos tipos de visualidades necesarias y coexistentes: la de tipo biomédico, nosológica, que individualiza y fija las características de cada entidad y la de tipo mediático, única que puede construir el concepto de «enfermedad rara» por tratarse de una categoría cuyas características son exclusivamente sociales.
Dynamis, 2022
This dossier has been developed within the research projects: "Investigación, redes asistenciales... more This dossier has been developed within the research projects: "Investigación, redes asistenciales y empoderamiento: respuestas sociales y científicas a las enfermedades raras en la Península Ibérica (1940-2015)"
XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: (FECIES), 2018, 2018, ISBN 978-84-09-02098-0, págs. 1294-1300, 2018
Antecedentes. La promoción de un aprendizaje que alcance niveles cognoscitivos evaluativos es un ... more Antecedentes. La promoción de un aprendizaje que alcance niveles cognoscitivos evaluativos es un reto en las disciplinas históricas, especialmente cuando éstas son impartidas en titulaciones científicas. Método. Se ha trabajado con el alumnado de tres asignaturas de los Grados de Medicina y Humanidades. Se han utilizado fuentes audiovisuales, documentales y cine de ficción histórica. Se ha procedido a una encuesta tras el visionado de las películas y luego se ha procedido a trabajar en pequeños grupos con material adicional que aporta información contrastada sobre los temas tratados en las películas. A través del debate en común se identifican anacronismos, se comprenden las diferencias de la narrativa cinematográfica y se aportan hipótesis sobre sus motivos. Resultados. Durante cinco cursos las actividades con audiovisuales han sido las mejor valoradas en las asignaturas en que se han realizado y el alumnado ha desarrollado una actitud crítica hacia la representación del pasado y de la historia, buscando los motivos que llevan al autor a ese planteamiento e identificar el papel de la experiencia/presente en la reconstrucción histórica. Conclusiones. El uso de la ficción cinematográfica histórica, especialmente las biopics, se han mostrado como el instrumento más útil para alcanzar un nivel evaluativo de aprendizaje. Background. The promotion of a higher cognitive level learning is a challenge for the historical disciplines, especially when they are taught in scientific degrees. Methods. We have worked with the students of three subjects in the degrees in Medicine and Humanities. We have used audiovisual sources, documentaries and historical-fiction cinema. After the viewing of the films, a survey was conducted and then a work with small groups with additional material with contrasted information was carried out. Through the debate anachronisms were identified, the differences between cinematographic narrative and historical facts were understood, and the hypothetical causes were exposed. Results. During five academic courses, the activities with audio- visual material have been the best rated in the subjects where it have been used. The students have developed a critical attitude towards the representation of the past, looking for the reasons of the author’s expositions and identifying the role of the experience/present in the historical reconstruction. Conclusions. The use of historical fiction films –especially biopics- has been revealed as a useful instrument to reach an evaluative learning level.
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2012
Memoria ID11-117. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2011-2012.
Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad, 2016
La Universidad tradicional inició hace algo más de dos décadas un proceso de incorporación de las... more La Universidad tradicional inició hace algo más de dos décadas un proceso de incorporación de las TIC a sus programas formativos. La Universidad de Salamanca ha sido una de las instituciones que ha renovado sus metodologías para facilitar el aprendizaje en base a las nuevas posibilidades tecnológicas. Un grupo de profesorado de dicha Universidad, del que se forma parte, inició la organización de encuentros presenciales de docentes en los que compartir las experiencias docentes más novedosas, habiendo realizado hasta el momento dos jornadas (en 2011 y 2013). Se analizan aquí las comunicaciones que vinculan la innovación a la práctica del b-learning (blended-learning o aprendizaje mixto) incidiendo en las áreas de mayor implantación y las de mayor resistencia, así como al tipo de actividades planteadas en soporte virtual y las reservadas a la presencialidad. Finalmente se estudian los motivos que llevan a que aún no se haya dado el paso decisivo a la oferta de una formación oficial ex...
Boletin Sociedad Española Hidrologia Medica, 1994
Boletin Sociedad Española Hidrologia Medica, 2016
Termalismo Antiguo I Congreso Peninsular Actas Arnedillo 3 5 Octubre 1996 1997 Isbn 84 362 3603 3 Pags 49 58, 1997
Medicina Historia Revista De Estudios Historicos De Las Ciencias Medicas, 1993
Breve biografia de Jose Salgado. Tambien se menciona la polemica surgida en torno al trabajo de e... more Breve biografia de Jose Salgado. Tambien se menciona la polemica surgida en torno al trabajo de este quimico en diferentes balnearios.
Revista Estudos do Século XX, 2012
Estudo comparativo das campanhas de vacinação contra a poliomielite entre Portugal e Espanha (196... more Estudo comparativo das campanhas de vacinação contra a poliomielite entre Portugal e Espanha (1963-1976
Comunicacion presentada a las VII Jornadas Internacionales de innovacion universitaria, celebrada... more Comunicacion presentada a las VII Jornadas Internacionales de innovacion universitaria, celebradas en Villaviciosa de Odon (Madrid), los dias 6 y 7 de septiembre de 2010.
Dynamis, 2017
John Scheid, Marilyn Nicoud, Didier Boisseuil, Joel Coste, dirs. Le thermalisme. Approches histor... more John Scheid, Marilyn Nicoud, Didier Boisseuil, Joel Coste, dirs. Le thermalisme. Approches historiques et archeologiques d’un phenomene culturel et medical. Paris: CNRS Editions; 2015, 302 p. ISBN 978-2-271-08651-8. € 35.00.Carlos Larrinaga. Balnearios guipuzcoanos, 1776-1901. Turismo de salud e inversion de capital en aguas minerales. Donostia – San Sebastian: Real Sociedad Bascongada de los Amigos del Pais – Comision de Gipuzkoa; 2014, 252 p. ISBN 978-84-935032-5-3. Acceso abierto.
Memoria ID-183. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2013-2014.
Juan R. Coca (coord.) Enfermedades Raras. Contribuciones a la investigación social y biomédica. CEASGA-Publishing, 2019
1 Trabajo realizado en el marco del proyecto "Investigación, redes asistenciales y empoderamiento... more 1 Trabajo realizado en el marco del proyecto "Investigación, redes asistenciales y empoderamiento: respuestas sociales y científicas a las enfermedades raras en la Península Ibérica (1940-2015)" HAR2017-87318-P (Programa de I+D Excelencia) del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad.
Los Balnearios Españoles. I Reunión de Estudios Históricos sobre Balnearios, Agua y Terapéutica, 1998
Termalismo Antiguo. I Congreso Peninsular. Actas. Arnedillo (La Rioja), 3-5 Octubre 1996, 1997
La majeure partie des traites d'hydrologie publiés en Espagne entre 1816 et 1912 comptent une int... more La majeure partie des traites d'hydrologie publiés en Espagne entre 1816 et 1912 comptent une introduction historique. Dans la mesure oü leurs auteurs sont des dilettantes, leur approche nest en accord ni avec les tendances historiographiques du moment ni avec celles de l'histoire de la médecine, méme si elle offre quelques traits de l'historiographie romantique. L'essentiel des études historiques de ce moment consiste en une énumération de jalons historiques, de sources minerales anciennement utilisées et de références bibliographiques sur le sujet, en vue d'une défense des institutions hydrologiques espagnoles. Ce que prétendent ees approches historiographiques c'est la justification de l'efficacité du remede et la revendication nationaliste de la qualité des eaux espagnoles, ainsi que le progres de la science hydrologique.
De la responsabilidad individual a la culpabilización de la víctima. El papel del paciente en la prevención de la enfermedad, 1997