Maria Inês Batista Campos | Universidade de São Paulo (original) (raw)
Papers by Maria Inês Batista Campos
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 2012
Linha D'Água, 2013
Resumo: Nesta entrevista, a professora Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues, da Universidade Fe... more Resumo: Nesta entrevista, a professora Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenadora geral do PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras) apresenta os pontos principais desse programa. O PROFLETRAS teve início em agosto de 2013, sendo oferecido em rede nacional, com a participação de 34 universidades públicas, ligadas ao Sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB). É um curso de pós-graduação stricto sensu, oferecido a 854 docentes egressos de cursos de graduação em Letras, que atuam nas salas de aula de língua portuguesa do ensino fundamental (do 1° ao 9°ano) de escolas da rede pública de ensino e foram aprovados em concurso público. O programa é coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e está ligado diretamente à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Esta entrevista foi concedida às professoras do Mestrado Profissional: Maria da Penha Casado Alves, coordenadora do PROFLETRAS na UFRN (Campus central de Natal) e Maria Inês Batista Campos, coordenadora do PROFLETRAS na USP. Foi realizada no Hotel Imirá, pouco antes do início do Encontro Nacional das Comissões temáticas no dia 27/11/2013.
Na descrição e análise linguística de um texto, não só a expressão de valores como também posicio... more Na descrição e análise linguística de um texto, não só a expressão de valores como também posicionamentos sócio-históricos devem estar no foco do pesquisador. Elementos extralinguísticos como a situação, o contexto, os papéis sociais assumidos revelam não só a intencionalidade discursiva, mas também os valores ideológicos. São os diferentes efeitos de sentido produzidos, revelados pelas escolhas lexicais, que mostram a intenção do autor e seu posicionamento frente ao contexto
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 2021
RESUMO Este artigo é o resultado de uma análise comparativa entre as duas edições da obra de Mikh... more RESUMO Este artigo é o resultado de uma análise comparativa entre as duas edições da obra de Mikhail Bakhtin: Problemas da obra de Dostoiévski, primeira edição, em 1929, e Problemas da poética de Dostoiévski, revista e publicada em 1963. O objetivo é estabelecer uma comparação do conceito de polêmica velada presente nesses livros, com foco nas formas de presença do discurso do outro. A metodologia é partir da análise bakhtiniana da novela Memórias do subsolo (1864), de Fiódor Dostoiévski, em especial quanto à formulação linguístico-discursiva de polêmica velada. Em que medida as alterações presentes na segunda edição contribuem para novos esclarecimentos da polêmica? Os resultados apontam a existência de mudanças e de permanências, o que permite esclarecer a importância central do conceito de polêmica para a análise do discurso alheio nos discursos literários e também nos discursos de circulação social.
Linha D'Água, 2016
Argumentation in the Studies of Text and Discourse Firstly... This issue of Linha D'Água Journal ... more Argumentation in the Studies of Text and Discourse Firstly... This issue of Linha D'Água Journal is an example of the growing interest that the argument-taken in its multiple meanings-has aroused in the sciences of language in Brazil and other parts of the world. By bringing together twelve articles-eleven original and a translation-that proposed to reflect on the arguments in both textual theories as discursive theories, the result was the composition of a plurality of theoretical framework and productivity of interdisciplinary work. The different theoretical perspectives represented at this meeting trends favor the reader's eye enrichment for argument, enabling the expansion of ways of thinking and working with this object of study. Ruth Amossy-in a text translated from the original Spanish-is based on the important Treaty of Argumentation, Perelman and Olbrechts-Tyteca, and contemporary works in Pragmatic and Narratology to discuss the issue of argumentative interaction in literary discourse, specifically, on account of fiction. The interest your article lies on the analysis of argumentation in literary fiction from the relations that the author, narrator and characters have with narratee. Also,
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Aug 1, 2020
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Sep 1, 2021
Revista Sem Aspas, 2021
Neste artigo, o objetivo é discutir a importância do método de observação para o desenvolvimento ... more Neste artigo, o objetivo é discutir a importância do método de observação para o desenvolvimento infantil de Maria Montessori no âmbito da educação. Partindo do eixo comparativo entre a biografia da médica e pedagoga e suas teorias em torno do desenvolvimento das crianças, buscou-se considerar seus experimentos na Casa dei Bambini. O foco é recuperar as inovações do método montessoriano, destacando a transformação do ensino da criança, respeitando suas fases evolutivas, o que tornou a sua teoria presente até os dias atuais, com a aprendizagem colaborativa e as escolas montessorianas ao redor do mundo. O resultado desta pesquisa mostra o cunho social das transformações feitas pela pesquisadora italiana, cuja vida foi consagrada a ensinar crianças deficientes e de baixa renda.
Linha D'Água, 2018
Com esse tema, o leitor é convidado à reflexão advinda de estudos sobre a transmissão do texto es... more Com esse tema, o leitor é convidado à reflexão advinda de estudos sobre a transmissão do texto escrito de variados domínios discursivos que, necessariamente, envolve o processo de edição ou reprodução ou estabelecimento ou fixação desses textos. Por sua vez, a depender dos critérios utilizados por quem os edita e publica, pode conduzir a leituras ou interpretações desafinadas (para mais ou para menos) com as possíveis leituras ou interpretações que poderiam e podem ser realizadas a partir da versão mais afinada do texto deixado pelo seu autor.
EntreLetras, 2020
Este artigo apresenta duas propostas de leitura do texto literário com foco na formação leitora c... more Este artigo apresenta duas propostas de leitura do texto literário com foco na formação leitora crítica do estudante de escola pública do ensino fundamental - anos finais. As propostas fizeram parte de pesquisas realizadas no Mestrado Profissional em Rede Nacional da Universidade de São Paulo. A fundamentação teórica baseia-se no conceito bakhtinano de gênero (2003; 2017), no direito à Literatura, Candido (2013); no letramento literário, Cosson (2018). A leitura de diferentes capas do livro A Ilha do Tesouro, de Stevenson, adaptada em quadrinhos; e a leitura e escrita de poemas mostram a importância Literatura na formação leitora discente.
Linha D'Água, 2017
In one hand, the text is only a score and on the other hand, it is the abilities of individually ... more In one hand, the text is only a score and on the other hand, it is the abilities of individually differentiated readers who instrument the work. The text is completed when its meaning is constituted by the reader.
Revista Iberoamericana de Argumentación, 2020
Este artículo tiene como objetivo analizar redacciones ejemplares del Examen Nacional de la Enseñ... more Este artículo tiene como objetivo analizar redacciones ejemplares del Examen Nacional de la Enseñanza Media (Enem), hechas en el año de 2017, con la finalidad de discutir las posiciones socio evaluativas como respuesta a la propuesta de producción de texto disertativo-argumentativo. El objetivo central es discutir las formas del discurso del otro que están presentes en las citas del candidato para desarrollar sus argumentos sobre el tema propuesto. El resultado presentado en el documento oficial del Ministerio de Educación acaba por mantener un discurso excesivamente normativo de la lengua y del discurso, y tenemos como consecuencia la ilusión de que los pocos alumnos de la enseñanza media que obtienen nota máxima en la prueba de redacción escriben un texto disertativo- argumentativo citando el discurso del otro con el conocimiento lingüístico y discursivo aprendido de memoria y listo para exponerlo.
Linha D'Água, 2019
Considerações iniciais As pesquisas que se mostram neste número de Linha D'Água resultam de um es... more Considerações iniciais As pesquisas que se mostram neste número de Linha D'Água resultam de um esforço que temos feito para divulgar os trabalhos realizados na esfera da História das Ideias Linguísticas (HIL), alinhados com a proposta teórica oriunda da França, elaborada por Sylvain Auroux. 1 Como aqui e alhures as pesquisas resultam de um caldo do que as teorias oferecem de melhor para a resolução dos problemas encontrados pelos pesquisadores durante seu fazer científico, essa teoria aparece em conexão com outras para que as pesquisas voltadas ao estudo histórico dos temas concernentes às ciências da linguagem alcancem seus objetivos. S. Auroux é tanto filósofo-linguista quanto linguista-filósofo, primeiro, porque suas reflexões filosóficas sempre se fazem com base na relação da língua com a linguagem e dessas com com o mundo, tendo como centro o homem, e as representações que ele faz da realidade; segundo, porque seu olhar sobre a língua, para 1
Revista Conexão Letras, 2016
We present with great honour to our colleagues and to the scientifi c academy the number 16 of Jo... more We present with great honour to our colleagues and to the scientifi c academy the number 16 of Journal Conexão Letras – Post Graduate Studies in Linguistics and Literature at Federal University of Rio Grande doSulState – entitled “Philosophycal and Linguistc Contributions of Bakhtin Circle to Linguistic and Literary Studies.”This volume became special for us by the following reasons: a) it is our fi rst bilingual number (Portuguese –English) produced by a group of Brazilian Professors from the Universities of São Paulo, Pernambuco, Brasília, Rio Grande do Sul, Taubaté and with a special collaboration of Professor Craig Brandist, coordinator of Bakhtin Centre at University of Sheffi eld –UK.; b) the subjects that organize this number have been object of several discussions during one semester, a period when all collaborators thought about how they could present their studies under theoretical and analytical bases developed by Bakhtin Circle.
Diálogo das Letras, 2018
Neste artigo, tomamos por base conceitos advindos da teoria bakthiniana, 2017 [1970-71], 2015 [19... more Neste artigo, tomamos por base conceitos advindos da teoria bakthiniana, 2017 [1970-71], 2015 [1930-36], 1996 [1965]; Pavel N. Medviédev, 2012 [1928]; Valentin Volóchinov, 2017 [1929], a fim de compreender a linguagem em seu caráter indissociável com a vida social. Para exemplificar essa forma escrita, apresentamos textos verbo-visuais narrativos, recolhidos da produção de estudantes de uma escola pública de Belém do Pará. O objetivo é analisar o modo de organização narrativa dos alunos do 6° ano do ensino fundamental, em torno do tema trajeto casa/escola. O resultado obtido frente à proposta didática retoma as tensões entre a cultura ribeirinha e a cultura eurocêntrica. Ao contar suas histórias reais, os alunos-autores desempenham um papel de testemunhas da vida na várzea, e o rio Guamá adquire um papel central em suas vidas, por ser o único acesso que lhes permite estabelecer um elo entre duas diferentes realidades. Alguns aspectos da materialidade semiótica ajudam a compor o text...
Linha D'Água, 2017
O poder do discurso em diferentes saberes Refletir sobre o real funcionamento dos discursos, tend... more O poder do discurso em diferentes saberes Refletir sobre o real funcionamento dos discursos, tendo em vista as relações de poder que se instauram entre os participantes de determinadas esferas ou domínios discursivos que se entrecruzam, constitui a proposta central deste número da revista Linha D'Água. Além disso, destaca-se que os artigos publicados resultam de pesquisas apresentadas durante evento organizado conjuntamente por pesquisadores do Programa em
Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso ISSN …, 2010
Neste artigo, o objetivo é analisar as diferentes representações verbovisuais do caipira em telas... more Neste artigo, o objetivo é analisar as diferentes representações verbovisuais do caipira em telas do pintor paulista Almeida Júnior e em cartões-postais do fotógrafo suíço Guilherme Gaensly. Busca-se compreender as relações enunciativas entre o eu que retrata e o outro retratado no contexto histórico-social. As pinturas e fotografi as produzidas pelo outro (brasileiro e suíço) recuperam sentidos diferentes em torno da cultura desse trabalhador rural. Esses enunciados concretos possibilitam fl agrar o complexo e multifacetado trabalho do caipira e a tensa relação social na qual esse homem está submetido.
s capítulos deste volume consistem em resultados de pesquisas desenvolvidas por pós-graduandos do... more s capítulos deste volume consistem em resultados de pesquisas desenvolvidas por pós-graduandos do Programa de Filologia e Língua Portuguesa da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Inserem-se em três linhas do Programa, a saber: Filologia do Português, Linguística Textual e Teorias do Discurso no Português e História e Historiografia do Português. Nessas três linhas, desenvolvem-se, respectivamente, i) pesquisas sobre o texto escrito, literário e não-literário, que o descrevem e o editam, identificando a forma que seja base fidedigna para estudos filológicos e para a constituição de corpora em língua portuguesa, impressos e digitais; ii) pesquisas que se dedicam à investigação dos processos de constituição de textos orais e escritos, bem como de discursos de variadas esferas sociais em língua portuguesa; iii) pesquisas diacrônicas ou históricas da língua portuguesa, sob diferentes níveis de análise, assim como os estudos de histó...
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 2012
Linha D'Água, 2013
Resumo: Nesta entrevista, a professora Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues, da Universidade Fe... more Resumo: Nesta entrevista, a professora Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenadora geral do PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras) apresenta os pontos principais desse programa. O PROFLETRAS teve início em agosto de 2013, sendo oferecido em rede nacional, com a participação de 34 universidades públicas, ligadas ao Sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB). É um curso de pós-graduação stricto sensu, oferecido a 854 docentes egressos de cursos de graduação em Letras, que atuam nas salas de aula de língua portuguesa do ensino fundamental (do 1° ao 9°ano) de escolas da rede pública de ensino e foram aprovados em concurso público. O programa é coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e está ligado diretamente à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Esta entrevista foi concedida às professoras do Mestrado Profissional: Maria da Penha Casado Alves, coordenadora do PROFLETRAS na UFRN (Campus central de Natal) e Maria Inês Batista Campos, coordenadora do PROFLETRAS na USP. Foi realizada no Hotel Imirá, pouco antes do início do Encontro Nacional das Comissões temáticas no dia 27/11/2013.
Na descrição e análise linguística de um texto, não só a expressão de valores como também posicio... more Na descrição e análise linguística de um texto, não só a expressão de valores como também posicionamentos sócio-históricos devem estar no foco do pesquisador. Elementos extralinguísticos como a situação, o contexto, os papéis sociais assumidos revelam não só a intencionalidade discursiva, mas também os valores ideológicos. São os diferentes efeitos de sentido produzidos, revelados pelas escolhas lexicais, que mostram a intenção do autor e seu posicionamento frente ao contexto
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 2021
RESUMO Este artigo é o resultado de uma análise comparativa entre as duas edições da obra de Mikh... more RESUMO Este artigo é o resultado de uma análise comparativa entre as duas edições da obra de Mikhail Bakhtin: Problemas da obra de Dostoiévski, primeira edição, em 1929, e Problemas da poética de Dostoiévski, revista e publicada em 1963. O objetivo é estabelecer uma comparação do conceito de polêmica velada presente nesses livros, com foco nas formas de presença do discurso do outro. A metodologia é partir da análise bakhtiniana da novela Memórias do subsolo (1864), de Fiódor Dostoiévski, em especial quanto à formulação linguístico-discursiva de polêmica velada. Em que medida as alterações presentes na segunda edição contribuem para novos esclarecimentos da polêmica? Os resultados apontam a existência de mudanças e de permanências, o que permite esclarecer a importância central do conceito de polêmica para a análise do discurso alheio nos discursos literários e também nos discursos de circulação social.
Linha D'Água, 2016
Argumentation in the Studies of Text and Discourse Firstly... This issue of Linha D'Água Journal ... more Argumentation in the Studies of Text and Discourse Firstly... This issue of Linha D'Água Journal is an example of the growing interest that the argument-taken in its multiple meanings-has aroused in the sciences of language in Brazil and other parts of the world. By bringing together twelve articles-eleven original and a translation-that proposed to reflect on the arguments in both textual theories as discursive theories, the result was the composition of a plurality of theoretical framework and productivity of interdisciplinary work. The different theoretical perspectives represented at this meeting trends favor the reader's eye enrichment for argument, enabling the expansion of ways of thinking and working with this object of study. Ruth Amossy-in a text translated from the original Spanish-is based on the important Treaty of Argumentation, Perelman and Olbrechts-Tyteca, and contemporary works in Pragmatic and Narratology to discuss the issue of argumentative interaction in literary discourse, specifically, on account of fiction. The interest your article lies on the analysis of argumentation in literary fiction from the relations that the author, narrator and characters have with narratee. Also,
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Aug 1, 2020
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Sep 1, 2021
Revista Sem Aspas, 2021
Neste artigo, o objetivo é discutir a importância do método de observação para o desenvolvimento ... more Neste artigo, o objetivo é discutir a importância do método de observação para o desenvolvimento infantil de Maria Montessori no âmbito da educação. Partindo do eixo comparativo entre a biografia da médica e pedagoga e suas teorias em torno do desenvolvimento das crianças, buscou-se considerar seus experimentos na Casa dei Bambini. O foco é recuperar as inovações do método montessoriano, destacando a transformação do ensino da criança, respeitando suas fases evolutivas, o que tornou a sua teoria presente até os dias atuais, com a aprendizagem colaborativa e as escolas montessorianas ao redor do mundo. O resultado desta pesquisa mostra o cunho social das transformações feitas pela pesquisadora italiana, cuja vida foi consagrada a ensinar crianças deficientes e de baixa renda.
Linha D'Água, 2018
Com esse tema, o leitor é convidado à reflexão advinda de estudos sobre a transmissão do texto es... more Com esse tema, o leitor é convidado à reflexão advinda de estudos sobre a transmissão do texto escrito de variados domínios discursivos que, necessariamente, envolve o processo de edição ou reprodução ou estabelecimento ou fixação desses textos. Por sua vez, a depender dos critérios utilizados por quem os edita e publica, pode conduzir a leituras ou interpretações desafinadas (para mais ou para menos) com as possíveis leituras ou interpretações que poderiam e podem ser realizadas a partir da versão mais afinada do texto deixado pelo seu autor.
EntreLetras, 2020
Este artigo apresenta duas propostas de leitura do texto literário com foco na formação leitora c... more Este artigo apresenta duas propostas de leitura do texto literário com foco na formação leitora crítica do estudante de escola pública do ensino fundamental - anos finais. As propostas fizeram parte de pesquisas realizadas no Mestrado Profissional em Rede Nacional da Universidade de São Paulo. A fundamentação teórica baseia-se no conceito bakhtinano de gênero (2003; 2017), no direito à Literatura, Candido (2013); no letramento literário, Cosson (2018). A leitura de diferentes capas do livro A Ilha do Tesouro, de Stevenson, adaptada em quadrinhos; e a leitura e escrita de poemas mostram a importância Literatura na formação leitora discente.
Linha D'Água, 2017
In one hand, the text is only a score and on the other hand, it is the abilities of individually ... more In one hand, the text is only a score and on the other hand, it is the abilities of individually differentiated readers who instrument the work. The text is completed when its meaning is constituted by the reader.
Revista Iberoamericana de Argumentación, 2020
Este artículo tiene como objetivo analizar redacciones ejemplares del Examen Nacional de la Enseñ... more Este artículo tiene como objetivo analizar redacciones ejemplares del Examen Nacional de la Enseñanza Media (Enem), hechas en el año de 2017, con la finalidad de discutir las posiciones socio evaluativas como respuesta a la propuesta de producción de texto disertativo-argumentativo. El objetivo central es discutir las formas del discurso del otro que están presentes en las citas del candidato para desarrollar sus argumentos sobre el tema propuesto. El resultado presentado en el documento oficial del Ministerio de Educación acaba por mantener un discurso excesivamente normativo de la lengua y del discurso, y tenemos como consecuencia la ilusión de que los pocos alumnos de la enseñanza media que obtienen nota máxima en la prueba de redacción escriben un texto disertativo- argumentativo citando el discurso del otro con el conocimiento lingüístico y discursivo aprendido de memoria y listo para exponerlo.
Linha D'Água, 2019
Considerações iniciais As pesquisas que se mostram neste número de Linha D'Água resultam de um es... more Considerações iniciais As pesquisas que se mostram neste número de Linha D'Água resultam de um esforço que temos feito para divulgar os trabalhos realizados na esfera da História das Ideias Linguísticas (HIL), alinhados com a proposta teórica oriunda da França, elaborada por Sylvain Auroux. 1 Como aqui e alhures as pesquisas resultam de um caldo do que as teorias oferecem de melhor para a resolução dos problemas encontrados pelos pesquisadores durante seu fazer científico, essa teoria aparece em conexão com outras para que as pesquisas voltadas ao estudo histórico dos temas concernentes às ciências da linguagem alcancem seus objetivos. S. Auroux é tanto filósofo-linguista quanto linguista-filósofo, primeiro, porque suas reflexões filosóficas sempre se fazem com base na relação da língua com a linguagem e dessas com com o mundo, tendo como centro o homem, e as representações que ele faz da realidade; segundo, porque seu olhar sobre a língua, para 1
Revista Conexão Letras, 2016
We present with great honour to our colleagues and to the scientifi c academy the number 16 of Jo... more We present with great honour to our colleagues and to the scientifi c academy the number 16 of Journal Conexão Letras – Post Graduate Studies in Linguistics and Literature at Federal University of Rio Grande doSulState – entitled “Philosophycal and Linguistc Contributions of Bakhtin Circle to Linguistic and Literary Studies.”This volume became special for us by the following reasons: a) it is our fi rst bilingual number (Portuguese –English) produced by a group of Brazilian Professors from the Universities of São Paulo, Pernambuco, Brasília, Rio Grande do Sul, Taubaté and with a special collaboration of Professor Craig Brandist, coordinator of Bakhtin Centre at University of Sheffi eld –UK.; b) the subjects that organize this number have been object of several discussions during one semester, a period when all collaborators thought about how they could present their studies under theoretical and analytical bases developed by Bakhtin Circle.
Diálogo das Letras, 2018
Neste artigo, tomamos por base conceitos advindos da teoria bakthiniana, 2017 [1970-71], 2015 [19... more Neste artigo, tomamos por base conceitos advindos da teoria bakthiniana, 2017 [1970-71], 2015 [1930-36], 1996 [1965]; Pavel N. Medviédev, 2012 [1928]; Valentin Volóchinov, 2017 [1929], a fim de compreender a linguagem em seu caráter indissociável com a vida social. Para exemplificar essa forma escrita, apresentamos textos verbo-visuais narrativos, recolhidos da produção de estudantes de uma escola pública de Belém do Pará. O objetivo é analisar o modo de organização narrativa dos alunos do 6° ano do ensino fundamental, em torno do tema trajeto casa/escola. O resultado obtido frente à proposta didática retoma as tensões entre a cultura ribeirinha e a cultura eurocêntrica. Ao contar suas histórias reais, os alunos-autores desempenham um papel de testemunhas da vida na várzea, e o rio Guamá adquire um papel central em suas vidas, por ser o único acesso que lhes permite estabelecer um elo entre duas diferentes realidades. Alguns aspectos da materialidade semiótica ajudam a compor o text...
Linha D'Água, 2017
O poder do discurso em diferentes saberes Refletir sobre o real funcionamento dos discursos, tend... more O poder do discurso em diferentes saberes Refletir sobre o real funcionamento dos discursos, tendo em vista as relações de poder que se instauram entre os participantes de determinadas esferas ou domínios discursivos que se entrecruzam, constitui a proposta central deste número da revista Linha D'Água. Além disso, destaca-se que os artigos publicados resultam de pesquisas apresentadas durante evento organizado conjuntamente por pesquisadores do Programa em
Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso ISSN …, 2010
Neste artigo, o objetivo é analisar as diferentes representações verbovisuais do caipira em telas... more Neste artigo, o objetivo é analisar as diferentes representações verbovisuais do caipira em telas do pintor paulista Almeida Júnior e em cartões-postais do fotógrafo suíço Guilherme Gaensly. Busca-se compreender as relações enunciativas entre o eu que retrata e o outro retratado no contexto histórico-social. As pinturas e fotografi as produzidas pelo outro (brasileiro e suíço) recuperam sentidos diferentes em torno da cultura desse trabalhador rural. Esses enunciados concretos possibilitam fl agrar o complexo e multifacetado trabalho do caipira e a tensa relação social na qual esse homem está submetido.
s capítulos deste volume consistem em resultados de pesquisas desenvolvidas por pós-graduandos do... more s capítulos deste volume consistem em resultados de pesquisas desenvolvidas por pós-graduandos do Programa de Filologia e Língua Portuguesa da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Inserem-se em três linhas do Programa, a saber: Filologia do Português, Linguística Textual e Teorias do Discurso no Português e História e Historiografia do Português. Nessas três linhas, desenvolvem-se, respectivamente, i) pesquisas sobre o texto escrito, literário e não-literário, que o descrevem e o editam, identificando a forma que seja base fidedigna para estudos filológicos e para a constituição de corpora em língua portuguesa, impressos e digitais; ii) pesquisas que se dedicam à investigação dos processos de constituição de textos orais e escritos, bem como de discursos de variadas esferas sociais em língua portuguesa; iii) pesquisas diacrônicas ou históricas da língua portuguesa, sob diferentes níveis de análise, assim como os estudos de histó...
Maria Inês Batista Campos, 2018
Mídia, discurso e ensino é a obra composta de dez artigos de docentes e pesquisadores, que trazem... more Mídia, discurso e ensino é a obra composta de dez artigos de docentes e pesquisadores, que trazem como foco principal a fundamentação teórico-metodológica do Círculo de Bakhtin a diferentes objetos da sociedade contemporânea. O escopo teórico dos artigos abrange também as relações dialógicas da obra do Círculo com os estudos sobre letramento e leitura (Brian Street e Michele Petit), teorias
de aprendizagem (Vigotsky), Análise do discurso francesa (Dominique Maingueneau, Catherine Authier-Revuz, Michel Pêcheux e Catherine Fuchs), e Teorias de identidade e de gênero (Stuart Hall, Teresa Lauretti, Judith Butler).
Maria Inês Batista Campos, 1999
Esta obra focaliza a leitura pelo caminho do prazer estético e conduz o leitor por caminhos praze... more Esta obra focaliza a leitura pelo caminho do prazer estético e conduz o leitor por caminhos prazerosos sobre a presença do texto literário no ensino médio.A opção teórica central da autora é a teoria da recepção estética de Hans Robert Jauss.
Maria Inês Batista Campos, 2011
A Revista do Brasil, dirigida por Monteiro Lobato de 1918 a 1925, destacou-se entre as muitas pub... more A Revista do Brasil, dirigida por Monteiro Lobato de 1918 a 1925, destacou-se entre as muitas publicações de cultura que circularam em São Paulo. Esta obra traz a análise de dezessete crônicas de cultura publicadas nessa revista e colocadas em diálogo com ela. Fundamentada teoricamente nos conceitos de Mikhail Bakhtin e o Círculo como gêneros discursivos, ideologia do cotidiano, discurso do outro, permite a compreensão de aspectos significativos da cultura brasileira no início do século XX.