Renan Santana Pacheco | Universidade de São Paulo (original) (raw)
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Papers by Renan Santana Pacheco
Revista da SBEnBio, 2016
Resumo: O presente trabalho buscou compreender a padronização do Livro Didático de Ciências e Bio... more Resumo: O presente trabalho buscou compreender a padronização do Livro Didático de Ciências e Biologia a partir do texto teórico conceitual de Mamíferos nos livros aprovados pelo PNLD e mais utilizados pelas escolas públicas de Florianópolis. A análise evidenciou que, em ambos os livros, a abordagem dos mamíferos consiste em um formato tradicional, descontextualizado da realidade discente e fragmentado às demais áreas de conhecimento. Consideramos que o conteúdo de mamíferos apresentado de forma enciclopédica corresponde ao modelo tradicional de ensino de zoologia. Modelo este que, ao se expressar de forma correspondente nos materiais mais escolhido pelos professores de Ciências e Biologia, caracteriza-se como um forte indício da padronização dos livros didáticos. Introdução O livro didático (LD) pode permitir ao leitor reflexões sobre os diferentes aspectos da realidade e estimular a capacidade investigativa do aluno. Ele possui grande potencial de disseminar informações, visto que muitas vezes é o único material que a comunidade escolar tem acesso e uso (KRASILCHICK, 2008). Devido a essa relevância e a grande disseminação do material nas instituições de ensino é compreensível a existência de análises e críticas sobre seu conteúdo. É com esse objetivo analítico que muitos pesquisadores da área de ensino de Ciências vêm contribuindo com a avaliação dos LD e colaborando com a escolha desses materiais por parte dos professores ao dar-lhes elementos avaliativos para além daqueles oferecidos pelo Ministério da Educação (ROSA; MOHR, 2010). Portanto, a fim de contribuir com a ampliação da qualidade dos LD é necessária uma observação criteriosa dos materiais que fazem parte do ambiente escolar. Até 1996, a observação e seleção criteriosa do material produzido pelas editoras era responsabilidade somente dos professores e das unidades educativas. Devido aos critérios não estarem relacionados diretamente sobre a produção do material, os livros disponíveis não possuíam muito rigor, uma vez que apresentavam erros conceituais ou interpretativos, desatualizações e diversas formas de preconceito ou discriminação (GRAMOWSKI, 2014).
Thesis Chapters by Renan Santana Pacheco
EFEITOS DA TEMPERATURA NO COMPORTAMENTO DEFENSIVO DE Oxyrhopus guibei (SERPENTES, DIPSADIDAE), 2018
Eventos de predação e a habilidade de um animal em evita-los possuem papel crucial no fitness, at... more Eventos de predação e a habilidade de um animal em evita-los possuem papel crucial no fitness, atuando como força seletiva determinante no surgimento de adaptações morfofisiológicas (LIMA; DILL, 1990). Em condições naturais a interação presa-predador é influenciada pelas características extrínsecas e intrínsecas dos indivíduos, como sexo, tamanho corporal e temperatura. Para tetrápodes ectotermos a temperatura talvez represente a variável mais importante, pois de forma geral, eles experienciam variações substanciais em suas temperaturas corporais ao longo de suas atividades diárias ou sazonais, e reações enzimáticas são altamente dependentes de temperatura, assim como processos fisioquímicos, e, portanto, o desempenho do animal como um todo (LILLYWHITE, 1987). A relação entre as possíveis restrições impostas pela temperatura corporal e o comportamento defensivo em serpentes foi investigada em dezenas de trabalhos ao longo das últimas seis décadas, de modo que esses estudos apresentam discrepâncias entre si oriundas diferenças teórico-metodológicas (MORI; BURGHARDT, 2004). Diante desse panorama, o presente trabalho buscará responder a seguinte questão de pesquisa: a variação individual no comportamento defensivo da falsa-coral, Oxyrhopus guibei é dependente da temperatura? Para responder essa pergunta o objetivo desse trabalho é testar a hipótese de que em um intervalo termal ótimo, comportamentos defensivos de locomoção serão expressos em maior quantidade por indivíduos da espécie Oxyrhopus guibei, enquanto em temperaturas sub-ótimas comportamentos estáticos predominarão. Portanto, foram realizados uma série de experimentos de temperatura preferencial e comportamentais em espécimes da falsa-coral oriundos do estado de São Paulo emprestados pelo Instituto Butantan entre Setembro de 2017 e Março de 2018. Os estudos com objetivo de compreender a preferência termal de O. guibei foram realizados em um gradiente termal e no decorrer do estudo observou-se que as serpentes buscavam ativamente por intervalos específicos de temperatura de forma não oportunista. Já os experimentos comportamentais realizados em uma sala climática nas temperaturas de 17,2, 24, 30,8 e 37,6°C indicaram que na presença de um estímulo predatório simulado comportamentos de função aparente de fuga foram expressos em maior quantidade em 24°C. Indivíduos maiores tenderam a expressar comportamentos “crípticos” em menor quantidade que indivíduos menores. Temperatura, sexo e comprimento (CRC) não produziram efeitos significativos nos outros grupos comportamentais estudados. O dardejar foi influenciado por uma interação complexa de tamanho, sexo e temperatura. O comportamento defensivo nos indivíduos de Oxyrhopus guibei é em grande parte determinado por tendências individuais e não somente por restrições impostas pela temperatura.
O presente trabalho estabelece critérios e analisa o conteúdo de mamíferos nos livros didáticos m... more O presente trabalho estabelece critérios e analisa o conteúdo de mamíferos nos livros didáticos mais utilizados na rede pública de ensino de Florianópolis/SC. Entre a diversidade de livros ofertados a partir do PNLD, foram analisados um livro de Ciências do sétimo ano do Ensino Fundamental aprovado pelo PNLD 2014 (8199 unidades distribuídas) e um livro de Biologia do segundo ano do Ensino Médio aprovado pelo PNLD 2015 (5143 unidades distribuídas). Os eixos prioritários para essa análise foram: conteúdo teórico, recursos visuais e atividades propostas. Os resultados apontam para o fato de que o conteúdo de mamíferos presente nos livros analisados é apresentado de forma enciclopédica e abordado sob enfoque memorístico, de forma desfragmentada e descontextualizada, com foco na apresentação expositiva de características morfológicas e fisiológicas sem relacionar com a evolução do grupo.
Revista da SBEnBio, 2016
Resumo: O presente trabalho buscou compreender a padronização do Livro Didático de Ciências e Bio... more Resumo: O presente trabalho buscou compreender a padronização do Livro Didático de Ciências e Biologia a partir do texto teórico conceitual de Mamíferos nos livros aprovados pelo PNLD e mais utilizados pelas escolas públicas de Florianópolis. A análise evidenciou que, em ambos os livros, a abordagem dos mamíferos consiste em um formato tradicional, descontextualizado da realidade discente e fragmentado às demais áreas de conhecimento. Consideramos que o conteúdo de mamíferos apresentado de forma enciclopédica corresponde ao modelo tradicional de ensino de zoologia. Modelo este que, ao se expressar de forma correspondente nos materiais mais escolhido pelos professores de Ciências e Biologia, caracteriza-se como um forte indício da padronização dos livros didáticos. Introdução O livro didático (LD) pode permitir ao leitor reflexões sobre os diferentes aspectos da realidade e estimular a capacidade investigativa do aluno. Ele possui grande potencial de disseminar informações, visto que muitas vezes é o único material que a comunidade escolar tem acesso e uso (KRASILCHICK, 2008). Devido a essa relevância e a grande disseminação do material nas instituições de ensino é compreensível a existência de análises e críticas sobre seu conteúdo. É com esse objetivo analítico que muitos pesquisadores da área de ensino de Ciências vêm contribuindo com a avaliação dos LD e colaborando com a escolha desses materiais por parte dos professores ao dar-lhes elementos avaliativos para além daqueles oferecidos pelo Ministério da Educação (ROSA; MOHR, 2010). Portanto, a fim de contribuir com a ampliação da qualidade dos LD é necessária uma observação criteriosa dos materiais que fazem parte do ambiente escolar. Até 1996, a observação e seleção criteriosa do material produzido pelas editoras era responsabilidade somente dos professores e das unidades educativas. Devido aos critérios não estarem relacionados diretamente sobre a produção do material, os livros disponíveis não possuíam muito rigor, uma vez que apresentavam erros conceituais ou interpretativos, desatualizações e diversas formas de preconceito ou discriminação (GRAMOWSKI, 2014).
EFEITOS DA TEMPERATURA NO COMPORTAMENTO DEFENSIVO DE Oxyrhopus guibei (SERPENTES, DIPSADIDAE), 2018
Eventos de predação e a habilidade de um animal em evita-los possuem papel crucial no fitness, at... more Eventos de predação e a habilidade de um animal em evita-los possuem papel crucial no fitness, atuando como força seletiva determinante no surgimento de adaptações morfofisiológicas (LIMA; DILL, 1990). Em condições naturais a interação presa-predador é influenciada pelas características extrínsecas e intrínsecas dos indivíduos, como sexo, tamanho corporal e temperatura. Para tetrápodes ectotermos a temperatura talvez represente a variável mais importante, pois de forma geral, eles experienciam variações substanciais em suas temperaturas corporais ao longo de suas atividades diárias ou sazonais, e reações enzimáticas são altamente dependentes de temperatura, assim como processos fisioquímicos, e, portanto, o desempenho do animal como um todo (LILLYWHITE, 1987). A relação entre as possíveis restrições impostas pela temperatura corporal e o comportamento defensivo em serpentes foi investigada em dezenas de trabalhos ao longo das últimas seis décadas, de modo que esses estudos apresentam discrepâncias entre si oriundas diferenças teórico-metodológicas (MORI; BURGHARDT, 2004). Diante desse panorama, o presente trabalho buscará responder a seguinte questão de pesquisa: a variação individual no comportamento defensivo da falsa-coral, Oxyrhopus guibei é dependente da temperatura? Para responder essa pergunta o objetivo desse trabalho é testar a hipótese de que em um intervalo termal ótimo, comportamentos defensivos de locomoção serão expressos em maior quantidade por indivíduos da espécie Oxyrhopus guibei, enquanto em temperaturas sub-ótimas comportamentos estáticos predominarão. Portanto, foram realizados uma série de experimentos de temperatura preferencial e comportamentais em espécimes da falsa-coral oriundos do estado de São Paulo emprestados pelo Instituto Butantan entre Setembro de 2017 e Março de 2018. Os estudos com objetivo de compreender a preferência termal de O. guibei foram realizados em um gradiente termal e no decorrer do estudo observou-se que as serpentes buscavam ativamente por intervalos específicos de temperatura de forma não oportunista. Já os experimentos comportamentais realizados em uma sala climática nas temperaturas de 17,2, 24, 30,8 e 37,6°C indicaram que na presença de um estímulo predatório simulado comportamentos de função aparente de fuga foram expressos em maior quantidade em 24°C. Indivíduos maiores tenderam a expressar comportamentos “crípticos” em menor quantidade que indivíduos menores. Temperatura, sexo e comprimento (CRC) não produziram efeitos significativos nos outros grupos comportamentais estudados. O dardejar foi influenciado por uma interação complexa de tamanho, sexo e temperatura. O comportamento defensivo nos indivíduos de Oxyrhopus guibei é em grande parte determinado por tendências individuais e não somente por restrições impostas pela temperatura.
O presente trabalho estabelece critérios e analisa o conteúdo de mamíferos nos livros didáticos m... more O presente trabalho estabelece critérios e analisa o conteúdo de mamíferos nos livros didáticos mais utilizados na rede pública de ensino de Florianópolis/SC. Entre a diversidade de livros ofertados a partir do PNLD, foram analisados um livro de Ciências do sétimo ano do Ensino Fundamental aprovado pelo PNLD 2014 (8199 unidades distribuídas) e um livro de Biologia do segundo ano do Ensino Médio aprovado pelo PNLD 2015 (5143 unidades distribuídas). Os eixos prioritários para essa análise foram: conteúdo teórico, recursos visuais e atividades propostas. Os resultados apontam para o fato de que o conteúdo de mamíferos presente nos livros analisados é apresentado de forma enciclopédica e abordado sob enfoque memorístico, de forma desfragmentada e descontextualizada, com foco na apresentação expositiva de características morfológicas e fisiológicas sem relacionar com a evolução do grupo.