Luis Alfonso Ramírez Peña | Universidad Santo Tomás, Colombia (original) (raw)
Papers by Luis Alfonso Ramírez Peña
instname:Universidad Santo Tomás, 2020
Enunciación, 2002
Como profesor de lengua espanola reconozco la importancia y el valor del Dia del Idioma y tambien... more Como profesor de lengua espanola reconozco la importancia y el valor del Dia del Idioma y tambien acepto que el lenguaje es la herramienta mas poderosa que tienen los seres humanos pero, igualmente, que el lenguaje puede ser usado para herir. Algunos lo usan para manipular, destruir o hacer dano. Por esto, se trata de hacer un llamado a los profesores para que asuman una postura etica, consistente en mostrar a los estudiantes como comprender y producir la verdad a traves del discurso, en cambio de ensenarles el sistema formal de la lengua que ya es conocido por ellos. Es mucho mas util desarrollarles la discursividad, lo cual implica su dominio sobre la comprension y construccion oral y escrita.
Revista Folios, 2017
Este artículo se hizo con el fin de proponer un enfoque discursivo en la construcción de conocimi... more Este artículo se hizo con el fin de proponer un enfoque discursivo en la construcción de conocimientosen las ciencias sociales, sustentando la propuesta con una mirada panorámica delos distintos enfoques que sobre el lenguaje ha presentado la lingüística y con una descripciónmuy concisa de los elementos característicos del discurso. Finalmente, se hacen algunasconsideraciones sobre las posibilidades que ofrece el análisis del discurso al desarrollo delas ciencias sociales.
Signo Y Pensamiento, May 7, 1983
El término «coacción» cuenta con una acepción utilizada en la semántica jurídica: «Poder legítimo... more El término «coacción» cuenta con una acepción utilizada en la semántica jurídica: «Poder legítimo del derecho para imponer su cumplimiento o prevalecer sobre su infracción» (drae). Panorama de los estudios del Discurso en Colombia 17 Eventos Los Convenios de Ginebra y sus Protocolos Adicionales son la piedra angular del derecho internacional humanitario, es decir, el conjunto de normas jurídicas que regulan las formas en que se pueden librar los conflictos armados y que intentan limitar los efectos de estos (Comité Internacional Cruz Roja, 2010, §2). Este texto trata, particularmente, de las formas en que se puede librar los conflictos armados internos, como el del caso colombiano 3. Este documento fue aprobado y ratificado por Colombia mediante la sentencia C-225/95, de la Corte Constitucional. Como lo explica dicha Sentencia (§4), este documento goza de «Bloque de constitucionalidad», es decir que el Protocolo ii tiene el mismo nivel de autoridad jurídica que la Constitución Política 4 .
Paideia Surcolombiana, 2008
Se propone una concepción de discurso como proceso de articulación de voces en la voz de un indiv... more Se propone una concepción de discurso como proceso de articulación de voces en la voz de un individuo productor y basado en las voces de la cultura y del grupo social en el cual construye su acto de comunicación. Las voces del saber cultural se presentan como resultados de actos de presupuestos de los saberes de los interlocutores, dentro de un orden social asumido; voces con las cuales se conforma la voz o discurso del locutor pero dependiendo de los intereses y de los saberes dominados.
Educación superior : miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latina
A partir de la interpretación en torno al origen de los modos de organización de los contenidos e... more A partir de la interpretación en torno al origen de los modos de organización de los contenidos en sus condiciones de actos de comunicación y sus usos más apropiados. Se adopta para ello un punto de vista metodológico, que distingue entre producción y recepción de textos, perspectivas diferenciadas que permiten atender las estructuras de una u otra manera en dependencia y en relación con el uso específico del lenguaje en el acto de comunicación respectivo. El autor, afirma que con relación al empleo de estas posibilidades de uso, bien sea de la argumentación o de la narración, la noción de conveniencia de una u otra, de acuerdo con el propósito con el cual se produce el discurso y el ámbito del respectivo acto de comunicación: La educación y la pedagogía, por un lado, y la investigación en educación, por el otro. Reflexionar acerca de los usos de la narración o de la argumentación, principalmente, en la investigación y la pedagogía implica presentar su ubicación común como parte de ...
Información del artículo La verdad y la subjetividad en el discurso.
Understand and interpret the current situation of the University, involves a brainstorming exerci... more Understand and interpret the current situation of the University, involves a brainstorming exercise to account for the synthesis of internal and external phenomena that influence. This synthesis is expressed in substantive aspects of their existence, such as: training, pedagogy, curriculum, research, extension, innovation, among others. Internally, should be considered the academic work has been developing. Externally, examine the global changes and local economic, political and social. This article is a profound reflection intimate, internal and external—a way of dialogue as well as presents the title and that makes a teacher and scholar—avowed friend of criticism and humanism - the university as a living system search of truth. Let this be a set of ideas pretext for rethinking the future of the Distrital University.
Reflexiones en torno a una pedagogía para la paz, 2019
Signo y Pensamiento, 2010
Herein we present both practical and theoretical arguments to strengthen our belief that the worl... more Herein we present both practical and theoretical arguments to strengthen our belief that the world is experiencing a spate of crucial lack of communication in spite of all the technological advances. This condition is due, in good part, to the disregard in which the subject, in its singularity, is held when producing and interpreting communication acts coming whether from philosophy, language studies, communication research, hermeneutics, and/or scientific research methods. We support our proposition by examining some of the ways in which the newspaper El Tiempo signifies. With the polyphonic and wide contributions of several particular interlocutors, we put forward an alternative explanation of both discourse and the act of communication.
Fruto del trabajo colectivo de varios investigadores de México, Argentina y Colombia, docentes en... more Fruto del trabajo colectivo de varios investigadores de México, Argentina y Colombia, docentes en educación superior, quienes desde su amplia experiencia en el tema de la educación superior, la argumentación y la narrativa, realizan sus aportes investigativos en la línea de la reflexión y análisis del quehacer educativo en sus IES y desde las miradas reflexivas sobre la realidad socio-cultural y política en nuestro continente latinoamericano.
Información del artículo Vigencia de la retórica griega en los estudios del discurso.
El presente texto de indagacion sobre la produccion de la novela en Colombia se limita a mostrar ... more El presente texto de indagacion sobre la produccion de la novela en Colombia se limita a mostrar los resultados de la interpretacion de la escritura o de la significacion en la novela Ursua, del escritor William Ospina. Se espera que el enfoque resulte original en cuanto muestre una aproximacion a la obra, considerada discurso literario. El mismo enfoque quisiera poderlo extender al estudio de las cronicas en cuanto discursos.
Based on a critical analysis of the theoretical models of structuralist, generative and transform... more Based on a critical analysis of the theoretical models of structuralist, generative and transformational and discourse linguistics, the author of the article proposes an explanation of language based on communication as a concrete polyphonic act of a speaker in relation to the listener. This proposal establishes a contrast to Bajtin´s dialogic approach, which was also criticized by Ducrot. Resumen Se plantean criticas a los modelos teoricos de la linguistica estructuralista, generativa transformacional y textual, para hacer una propuesta de explicacion del lenguaje basada en la comunicacion como acto polifonico concreto de un productor en relacion con un interlocutor. Propuesta que se contrasta con el enfoque dialogico de Mijail Bajtin quien recibio criticas de Oswald Ducrot.
La presente obra es un resultado de la investigacion “Incidencia del enfoque pedagogico en la cal... more La presente obra es un resultado de la investigacion “Incidencia del enfoque pedagogico en la calidad de la educacion superior en Colombia”, aprobado por Fodein de la Universidad Santo Tomas, y que conto con la participacion de profesores investigadores de la Universidad Santo Tomas, la Universidad del Tolima y la Fundacion Juan N. Corpas.
instname:Universidad Santo Tomás, 2020
Enunciación, 2002
Como profesor de lengua espanola reconozco la importancia y el valor del Dia del Idioma y tambien... more Como profesor de lengua espanola reconozco la importancia y el valor del Dia del Idioma y tambien acepto que el lenguaje es la herramienta mas poderosa que tienen los seres humanos pero, igualmente, que el lenguaje puede ser usado para herir. Algunos lo usan para manipular, destruir o hacer dano. Por esto, se trata de hacer un llamado a los profesores para que asuman una postura etica, consistente en mostrar a los estudiantes como comprender y producir la verdad a traves del discurso, en cambio de ensenarles el sistema formal de la lengua que ya es conocido por ellos. Es mucho mas util desarrollarles la discursividad, lo cual implica su dominio sobre la comprension y construccion oral y escrita.
Revista Folios, 2017
Este artículo se hizo con el fin de proponer un enfoque discursivo en la construcción de conocimi... more Este artículo se hizo con el fin de proponer un enfoque discursivo en la construcción de conocimientosen las ciencias sociales, sustentando la propuesta con una mirada panorámica delos distintos enfoques que sobre el lenguaje ha presentado la lingüística y con una descripciónmuy concisa de los elementos característicos del discurso. Finalmente, se hacen algunasconsideraciones sobre las posibilidades que ofrece el análisis del discurso al desarrollo delas ciencias sociales.
Signo Y Pensamiento, May 7, 1983
El término «coacción» cuenta con una acepción utilizada en la semántica jurídica: «Poder legítimo... more El término «coacción» cuenta con una acepción utilizada en la semántica jurídica: «Poder legítimo del derecho para imponer su cumplimiento o prevalecer sobre su infracción» (drae). Panorama de los estudios del Discurso en Colombia 17 Eventos Los Convenios de Ginebra y sus Protocolos Adicionales son la piedra angular del derecho internacional humanitario, es decir, el conjunto de normas jurídicas que regulan las formas en que se pueden librar los conflictos armados y que intentan limitar los efectos de estos (Comité Internacional Cruz Roja, 2010, §2). Este texto trata, particularmente, de las formas en que se puede librar los conflictos armados internos, como el del caso colombiano 3. Este documento fue aprobado y ratificado por Colombia mediante la sentencia C-225/95, de la Corte Constitucional. Como lo explica dicha Sentencia (§4), este documento goza de «Bloque de constitucionalidad», es decir que el Protocolo ii tiene el mismo nivel de autoridad jurídica que la Constitución Política 4 .
Paideia Surcolombiana, 2008
Se propone una concepción de discurso como proceso de articulación de voces en la voz de un indiv... more Se propone una concepción de discurso como proceso de articulación de voces en la voz de un individuo productor y basado en las voces de la cultura y del grupo social en el cual construye su acto de comunicación. Las voces del saber cultural se presentan como resultados de actos de presupuestos de los saberes de los interlocutores, dentro de un orden social asumido; voces con las cuales se conforma la voz o discurso del locutor pero dependiendo de los intereses y de los saberes dominados.
Educación superior : miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latina
A partir de la interpretación en torno al origen de los modos de organización de los contenidos e... more A partir de la interpretación en torno al origen de los modos de organización de los contenidos en sus condiciones de actos de comunicación y sus usos más apropiados. Se adopta para ello un punto de vista metodológico, que distingue entre producción y recepción de textos, perspectivas diferenciadas que permiten atender las estructuras de una u otra manera en dependencia y en relación con el uso específico del lenguaje en el acto de comunicación respectivo. El autor, afirma que con relación al empleo de estas posibilidades de uso, bien sea de la argumentación o de la narración, la noción de conveniencia de una u otra, de acuerdo con el propósito con el cual se produce el discurso y el ámbito del respectivo acto de comunicación: La educación y la pedagogía, por un lado, y la investigación en educación, por el otro. Reflexionar acerca de los usos de la narración o de la argumentación, principalmente, en la investigación y la pedagogía implica presentar su ubicación común como parte de ...
Información del artículo La verdad y la subjetividad en el discurso.
Understand and interpret the current situation of the University, involves a brainstorming exerci... more Understand and interpret the current situation of the University, involves a brainstorming exercise to account for the synthesis of internal and external phenomena that influence. This synthesis is expressed in substantive aspects of their existence, such as: training, pedagogy, curriculum, research, extension, innovation, among others. Internally, should be considered the academic work has been developing. Externally, examine the global changes and local economic, political and social. This article is a profound reflection intimate, internal and external—a way of dialogue as well as presents the title and that makes a teacher and scholar—avowed friend of criticism and humanism - the university as a living system search of truth. Let this be a set of ideas pretext for rethinking the future of the Distrital University.
Reflexiones en torno a una pedagogía para la paz, 2019
Signo y Pensamiento, 2010
Herein we present both practical and theoretical arguments to strengthen our belief that the worl... more Herein we present both practical and theoretical arguments to strengthen our belief that the world is experiencing a spate of crucial lack of communication in spite of all the technological advances. This condition is due, in good part, to the disregard in which the subject, in its singularity, is held when producing and interpreting communication acts coming whether from philosophy, language studies, communication research, hermeneutics, and/or scientific research methods. We support our proposition by examining some of the ways in which the newspaper El Tiempo signifies. With the polyphonic and wide contributions of several particular interlocutors, we put forward an alternative explanation of both discourse and the act of communication.
Fruto del trabajo colectivo de varios investigadores de México, Argentina y Colombia, docentes en... more Fruto del trabajo colectivo de varios investigadores de México, Argentina y Colombia, docentes en educación superior, quienes desde su amplia experiencia en el tema de la educación superior, la argumentación y la narrativa, realizan sus aportes investigativos en la línea de la reflexión y análisis del quehacer educativo en sus IES y desde las miradas reflexivas sobre la realidad socio-cultural y política en nuestro continente latinoamericano.
Información del artículo Vigencia de la retórica griega en los estudios del discurso.
El presente texto de indagacion sobre la produccion de la novela en Colombia se limita a mostrar ... more El presente texto de indagacion sobre la produccion de la novela en Colombia se limita a mostrar los resultados de la interpretacion de la escritura o de la significacion en la novela Ursua, del escritor William Ospina. Se espera que el enfoque resulte original en cuanto muestre una aproximacion a la obra, considerada discurso literario. El mismo enfoque quisiera poderlo extender al estudio de las cronicas en cuanto discursos.
Based on a critical analysis of the theoretical models of structuralist, generative and transform... more Based on a critical analysis of the theoretical models of structuralist, generative and transformational and discourse linguistics, the author of the article proposes an explanation of language based on communication as a concrete polyphonic act of a speaker in relation to the listener. This proposal establishes a contrast to Bajtin´s dialogic approach, which was also criticized by Ducrot. Resumen Se plantean criticas a los modelos teoricos de la linguistica estructuralista, generativa transformacional y textual, para hacer una propuesta de explicacion del lenguaje basada en la comunicacion como acto polifonico concreto de un productor en relacion con un interlocutor. Propuesta que se contrasta con el enfoque dialogico de Mijail Bajtin quien recibio criticas de Oswald Ducrot.
La presente obra es un resultado de la investigacion “Incidencia del enfoque pedagogico en la cal... more La presente obra es un resultado de la investigacion “Incidencia del enfoque pedagogico en la calidad de la educacion superior en Colombia”, aprobado por Fodein de la Universidad Santo Tomas, y que conto con la participacion de profesores investigadores de la Universidad Santo Tomas, la Universidad del Tolima y la Fundacion Juan N. Corpas.
Ramírez Peña, Luis Alfonso. Comunicación y discurso. La perspectiva polifónica en los discursos l... more Ramírez Peña, Luis Alfonso. Comunicación y discurso. La perspectiva polifónica en los discursos literario, cotidiano y científico. Bogotá: Coo-perativa Editorial Magisterio, 2007, 262 págs. S e han cumplido casi doce años desde el día en que tuve la fortuna de conocer al profesor Luis Alfonso Ramírez en la maestría del Instituto Caro y Cuervo, los pri-meros días de febrero de 1995. Todavía recuerdo el asombro y el temor que me produjo el escuchar su programa de " Semántica del discurso " del segundo año del programa en Literatura hispanoamericana. Se suponía que en el transcurso del año, debíamos organizar el rompecabezas que él nos presentaría, con tal nivel de coherencia, que el trabajo final debíamos aplicarlo en una obra previamente escogida. Como era acostumbrado en el curso, inmediatamente se terminó la clase, nos reunimos en nuestros grupos de estudio para trazar las estrategias a partir de las cuales debíamos aprobar esta materia. En definitiva, concluimos que debíamos leer cada uno de los materiales propuestos con mucha atención pero, sobre todo, sabíamos que íbamos a abusar de la buena disposición de su monitor el prof. Harold Castañeda Peña, hoy profesor de la Universidad Javeriana. Efectivamente, pasadas algunas semanas, lo llamamos para que nos asesorara. Fue tanta la urgencia con la que acudimos a él que no dudó en reunirse con nosotros un domingo. El tema era nada menos que la teoría de la acción comunicativa de Habermas. Son tantas las anécdotas que recuerdo alrededor del curso dictado por el profesor Luis Alfonso, y la fortuna que tuve al ser escogido como monitor de, tal vez, una de las materias más apetecidas por los exalumnos de Seminario, que nadie ni yo mismo podía creerlo. Lo que no sabe el profesor Ramírez es que solicité dicha monitoría porque quería, de una vez por todas, entender su propuesta de teoría del discurso.