Rector MANUEL OCTAVIO GALAN AMADOR | Universidad Santo Tomás, Colombia (original) (raw)

Papers by Rector MANUEL OCTAVIO GALAN AMADOR

Ese proyecto tiene como objetivo, el diseño, implementación y validación de una Ruta Metodológic... more Ese proyecto tiene como objetivo, el diseño, implementación y validación de una Ruta Metodológica que permita a docentes y estudiantes promover procesos de Reflexión – Acción, dirigidos a apoyar dinámicas de Construcción para fortalecer la investigación entorno del aula de clase para Reconstrucción Colectiva de Imaginarios, Valores y Actuaciones en relación al desarrollo de los hechos en la vida cotidiana de docentes y estudiantes , como una opción de vida y por lo tanto un comportamiento cotidiano que fomente una cultura de investigación

Para desarrollar un buen trabajo de investigación es importante tener en cuenta los elementos bás... more Para desarrollar un buen trabajo de investigación es importante tener en cuenta los elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación fundamentados en los cuestionamientos como: ¿qué se va a realizar?, ¿con quién?, ¿con qué?, ¿Cuánto cuesta?, ¿Cuánto dura?. Esto se reflejara posteriormente en los pasos subsiguientes de justificación, teniendo en cuenta la perspectiva social y económica, los objetivos, metodología a seguir, la parte económica de presupuesto y recursos. Es importante el conocimiento de las limitaciones que posee esta ayuda, pues es apenas comprensible que cualquier escrito sobre cómo desarrollar una investigación se quedaría corto, pues sobre este aspecto nadie tiene la última palabra, ya sea por lo importante o por lo profundo del proceso, pues no existen normas ni reglas que fijen los logros o nos aseguren que lo obtendremos. Hacer congruentes La teoría y la práctica hace parte del quehacer del investigador; la teoría sin la práctica es vacía y la práctica sin la teoría es ciega. El campo del conocimiento es tan amplio como lo es la vida misma; por eso se hace necesario adoptar campos específicos para explorar con mayor detenimiento y profundidad, no hay nada que cause mayor satisfacción en el ser humano que el sentirse " descubridor " aunque al final ocurra la famosa frase de Gabriel García Márquez: " NO HAY NADA MAS CENIZO QUE INVENTAR LO YA INVENTADO ". Finalmente cabe anotar que un diseño de investigación no es algo estático y acabado. Por el contrario, se constituye en una pauta dinámica que contribuye a hacer de la investigación un proceso más sistemático, menos aleatorio. Esto no quiere decir que una vez en el transcurso de la investigación (la cual en un sentido flexible debe considerarse iniciada desde el momento de empezar el diseño), no se vayan a modificar algunos de los aspectos planeados. El diseño es una pauta que muestra la claridad del investigador. La búsqueda misma del conocimiento, aplicando nuestra propia curiosidad sin recurrir al conocimiento practicado implica un proceso investigativo. Prueba de esto la encontramos en la frase de ALBERT EINSTEN: " El gran valor de la vida no consiste en atiborrarse de datos sino en preparar el cerebro a pensar por su propia cuenta y así llegar a conocer algo que no figure en los libros… " (NUEVO CONOCIMIENTO). Las pretensiones de la investigación son las de adquirir conocimientos nuevos acerca de la realidad, que busquen un acercamiento máximo a la verdad y que contribuyan al acervo teórico de las ciencias con conducción a la realidad empírica y vuelva nuevamente a la teoría aportando nuevos

El éxito del uso de las tecnologías y otros aspectos innovadores en la enseñanza y el aprendizaje... more El éxito del uso de las tecnologías y otros aspectos innovadores en la enseñanza y el aprendizaje depende, en gran medida, de la necesidad de introducir cambios importantes en la cultura docente y organizativa. Actualmente, la realidad de la institución educativa exige una mayor flexibilidad y adaptación a los cambios del entorno. lo que implica la investigación y búsqueda de una estrategia idónea que permita, entre otras cuestiones La educación debe reforzar funciones de servicio a la sociedad y orientar sus actividades en la solución de problemas de la pobreza, la intolerancia, la violencia el analfabetismo, el hambre y el deterioro del medio ambiente, mediante un planteamiento multidisciplinario para analizar los problemas y las situaciones planteadas. Por tanto, debe contribuir al desarrollo del conjunto del sistema educativo, ciencia e investigación capacitando y mejorando sobre todo la formación del personal docente, la revisión y actualización de los planes de estudio y la promoción del saber a través de la investigación en los ámbitos de las disciplinas, la ciencia, arte y las humanidades para difundir los resultados y conclusiones del producto estudiado y de las acciones que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores y prioritarios de la realidad estudiada de acuerdo con los parámetros que determina la ciencia. En la educación se hace necesario crear e incentivar una disciplina investigativa y aplicación de la ciencia ya que ningún estudiante de pregrado, especialización y profesional, debe estar alejado de los métodos del conocimiento de la ciencia e investigación científica, el cuestionario de la realidad debe ser prioridad del profesional de hoy, la reflexión debe entonces acompañar la cotidianidad del ser humano De lo anterior se puede dar las siguientes reflexiones: .-Solo por intermedio de la investigación científica se podrá producir conocimiento útil que permita ser cada vez más eficientes y competitivos en el mundo globalizado y por ende, que nos ayude en la solución de problemas. .-La investigación debe ser una metodología de enseñanza y aprendizaje que dinamice el quehacer educativo y forcé a los estudiantes a pensar y reflexionar sobre los diferentes tópicos estudiados para que sea concluyentes con los fenómenos presentados, sean objetivos y concretos dentro de los parámetros metodológicos universales sin que esto sea una camisa de fuerza para asumir e identificar un problema, pero siempre con rigor científico para estudiarlo. .-La educación, investigación y la tecnología ha sido, y será un medio de superación académica y científica para dar a nuestros aprehendientes, conocimientos actualizados para dárselos a la sociedad, para mejorar las condiciones de vida y un bienestar a la población.

It is urgent that education through scientific learning be directed to feed the mind, the imagina... more It is urgent that education through scientific learning be directed to feed the mind, the imagination, the spirit and to come out of the prostration in which it has fallen. An education in which the current instruments of instruction are lowered to the background, or are completely banished, to give way to those that allow students to develop their potential and skills to face real problems and get to acquire a certain degree of skills in both the manual and the intellectual without fearing to be original. That is to say, it is necessary that the scientific education is directed to feed the mind, the imagination and the spirit, rather than simply the mechanical memory, to awaken in the student from an early age the devotion for the true investigation. We must offer, then, the student the opportunity to look around and see the things that surround it, product of nature or man in its true scientific dimension without mystery or obscurantism

Es muy usual que las personas que se inician en la profundización del mundo de la investigación y... more Es muy usual que las personas que se inician en la profundización del mundo de la investigación y de su proceso tiendan a seguir patrones estáticos y nada dinámicos motivo por el cual es importante partir de la premisa, que determina al hombre como constructor intelectual del proceso de investigación a partir de formas condiciones históricas y sociales. Esta relación es el resultado de la elaboración intelectual de los hombres, que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que le rodea y surge en la actividad conjunta de los individuos en la sociedad.

El sentido de la educación es un problema fundamental para todas las teorías educativas. La pregu... more El sentido de la educación es un problema fundamental para todas las teorías educativas. La pregunta que toda sociedad debe responder es la siguiente: ¿Cuál es el ideal del hombre que quiere formar dentro de la cultura, la sociedad y el momento histórico determinado en el cual vive? El problema no acaba ahí. Es el mismo educador quien debe preguntarse sobre su lugar y su responsabilidad dentro del proceso total y definir, qué papel debe jugar la educación en el logro del ideal del hombre propuesto.? La clarificación de estas preguntas sobre la intencionalidad del proceso cognitivo, si no se hace desde una perspectiva histórica y filosófica, se puede decir que cualquier otra especulación, teoría o método estará sin ningún fundamento El proceso de conocimiento y el ideal del hombre definido, el educador tiene que seleccionar los contenidos de formación que hagan posible su logro. Esta selección de contenidos se hace teniendo en cuenta el amplio universo de los conocimientos organizados en los cuerpos teóricos de las diferentes áreas del saber humano, por esta razón nuestra sociedad seguirá realizando descubrimientos fundamentales para avanzar en la comprensión de nuestro comportamiento social. La educación debe reforzar funciones de servicio a la sociedad y orientar sus actividades hacia la solución de problemas. Las empresas se están reinventando en torno a las oportunidades abiertas por la tecnología de la información; Las instituciones educativas por fuerza mayor tendrán que hacerlo. Si bien, los pasos que podrían conducir a estos nuevos enfoques y procesos serán complejos de asimilar, la resistencia que se encontrara tanto de parte de los docentes como de los estudiantes será grande. El temor a un sistema que en la actualidad no vislumbra bien sus alcances, o que lleva a un terreno que no domina, hace a veces que el docente se aferre a métodos en rebatidos, por lo tanto, la educación buscará dentro de sus objetivos la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y potencialidades, que busca intervenir en las dimensiones cognitiva (conocimientos), axiológica (valores) y motora (habilidades y destrezas), para tener un mejor bienestar y calidad de vida. Ante todo se puede afirmar que es importante rescatar el papel creativo e innovador del docente, papel que no debe interpretarse como la improvisación, sino por el contrario, como fruto de la reflexión a la luz del interactuar permanentemente entre la teoría y la praxis

La investigación no tiene como único objetivo la generación de conocimiento, sino que, al mismo t... more La investigación no tiene como único objetivo la generación de conocimiento, sino que, al mismo tiempo, es un medio para mejorar la calidad de la enseñanza y un avance en generar nuevos conocimientos. Las grandes transformaciones del ámbito mundial en las realidades económicas, culturales, sociales, y tecnológicas del entorno ,sugieren que la aplicación de la investigación científica sean las claves para tomar parte activa en el futuro de los países que cuenten, con científicos e instituciones académicas de calidad, centros de investigaciones y de tecnologías que estén dispuestos a cualificar su capital humano, garantizando el bienestar de sus habitantes, mientras que aquellos que no participen serán más pobres y dependientes, por esto es importante desarrollar actitudes , destrezas, habilidades y competencias para el desarrollo de una actitud y cultura de investigación.

1. 1. LIBRO DE INVESTIGACION (Manuelito investigador)LA INVESTIGACION CIENTIFICALA INVESTIGACIONL... more 1. 1. LIBRO DE INVESTIGACION (Manuelito investigador)LA INVESTIGACION CIENTIFICALA INVESTIGACIONLa palabra investigación proviene de las voces latinas in, vestigium, ire, que significa irtras la pista, y que puede ser explicada como una forma de mostrar la realidad paraindagarla, cuestionarla o interpretarla. En la práctica, la investigación se concibe comoun camino para conocer la realidad a través de un método o procedimiento reflexivo,sistemático, controlado y crítico, que permite la interpretación de los hechos yfenómenos, el establecimiento de las relaciones, la aplicación de las leyes, elplanteamiento de los problemas, la búsqueda de soluciones, y la creación de lascondiciones para los cambios y transformaciones.La investigación es entendida como una actividad que tiene como finalidad labúsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos para elenriquecimiento del acerbo cultural y científico, así como la producción de tecnologíaal servicio del desarrollo integral del país, pero fundamentalmente dirigidos hacia unobjeto practico especifico.La investigación ayuda a mejorar el estudio porque permite establecer contacto con larealidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formularnuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es elmodo de llegar a elaborar teorías.La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementosque hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación vaa depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematizapara el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar loque ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característicafundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones orespuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:· Planear cuidadosamente una metodología.· Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.· De no existir estos instrumentos, debe crearlos.CRITERIOS DE UNA BUENA INVESTIGACIONCuando se desea evaluar un proyecto de investigación que está relacionado con dosaspectos, el contenido (lecturas y conclusiones) y el grado de confianza que unopuede poner el es estudio y sus resultados (en síntesis, la calidad de la investigación)se puede emplear cierto número de criterios para evaluar tales estudios. Para EmorkWilliam, en su libro " Business Research métodos " afirma que: 2. 2. 1. El propósito de la investigación o el problema que se trate se deberá definir ydelinear claramente en términos precisos. La declaración del problema deinvestigación deberá incluir el análisis en sus elementos simples, su alcance ylimitaciones y una precisa especificación del significado de todas las palabrasimportantes para la investigación.2. Los procedimientos que emplea el investigador se deberán describir con suficientedetalle para permitir a otro investigador repetir la investigación. Excepto cuando elsecreto es impuesto por el interés nacional, los reportes de investigación deberánrevelar con candor la fuente de los datos y los medios por los cuales se obtuvieron. Laomisión de detalles importantes de procedimiento, hace difícil o imposible estimar lavalidez y confiabilidad de los datos y justificablemente debilita la confianza del lectoren la investigación.3. El diseño del procedimiento de investigación se deberá planear cuidadosamentepara producir resultados que sean tan objetivos como posibles. Cuando se trata deuna muestra poblacional, el reporte deberá incluir evidencia concerniente al grado derepresentatividad de la muestra. No se deberá usar un cuestionario cuando unaevidencia más confiable está disponible de fuentes documentadas o por observacióndirecta. Las investigaciones bibliográficas deben ser tan cuidadosas y

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han supuesto una revolución en la maner... more Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han supuesto una revolución en la manera de afrontar muchas áreas de la vida diaria. También la relativa a la enseñanza. Las TIC se han ido incorporando paulatinamente a la educación, generando métodos innovadores de enseñanza y transmisión del conocimiento. Ayudan a abaratar los costes y reducen el tiempo en muchas labores, como la búsqueda de información y acceso a bases de datos a nivel global. De este modo pueden producirse cambios positivos en la relación entre profesores y alumnos. El estudiante ya no debe limitarse a recibir los conocimientos de manera pasiva, hacer los ejercicios y deberes y esperar la corrección. Al contrario, ahora puede llevar la iniciativa y organizarse con otros alumnos en redes educativas que excedan el área de su centro escolar. Esta inserción de las nuevas tecnologías en la enseñanza cuenta con la ventaja de que las generaciones actuales de estudiantes ya están muy acostumbrados a la interacción con las TIC. Hoy en día, incluso elementos que anteriormente solo se empleaban en el ocio están demostrando ventajas en el ámbito educativo. Es el caso de los beneficios de los videojuegos para los niños, que ya están siendo aplicados en muchos colegios para motivar a los estudiantes y diversificar los medios de transmisión del conocimiento. Las TIC también liberan al profesor de tareas rutinarias y le permiten centrarse en los alumnos menos aventajados o en la explicación de aquellos conocimientos que requieran más esfuerzo que la simple memorización Además, gracias a las TIC estamos asistiendo a una ampliación de la comunidad educativa. Los alumnos ya no tienen por qué limitarse a percibir la realidad que les circunda físicamente. Las comunicaciones en tiempo real les proporcionan una visión mucho más amplia. Desde un centro escolar cualquiera con conexión a Internet, se puede contactar con otra escuela que esté en la otra punta del mundo para conocer las semejanzas y diferencias en el día a día de los alumnos de otras culturas y sociedades.

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Al hablar de las cualidades y capacidades de un buen Docente, es importante resaltar que es un... more Al hablar de las cualidades y capacidades de un buen Docente, es importante resaltar que es una de las profesiones más complejas. Los procesos educativos, instrucción, pedagogía y estrategia metodológica de enseñanza requieren de vocación, objetividad, inteligencia y precisión para que saber tratar a los estudiantes y sus condiciones individuales de su entorno.

Una investigación puede desarrollarse con base a varios diseños de investigación, pero lo más rec... more Una investigación puede desarrollarse con base a varios diseños de investigación, pero lo más recomendable es utilizar un único diseño En los trabajos con enfoque cuantitativo el diseño es muy importante. Como se tratan de investigaciones de análisis numérico y estadístico de datos, la aplicación del diseño, tal y como fue ideado, va a garantizar la calidad de la información obtenida. En consecuencia, la interpretación de los resultados se hará de forma adecuada y, finalmente, se podrán alcanzar de forma satisfactoria los objetivos de la tesis.

Cuando los Padres participan en la vida escolar- investigativa de sus hijos, tienen ventajas fav... more Cuando los Padres participan en la vida escolar- investigativa de sus hijos, tienen ventajas favorables ; como una mayor y mejor autoestima y por supuesto un mejor rendimiento académico, mejora las relaciones padres-hijos y un cambio de actitud hacia su realización personal para tener conocimiento de diversos elementos, incluyendo su comportamiento , la forma en que se comunica la manera de actuar y valorar su entorno , el cumplimiento de reglas establecidas permitirá diferenciar al individuo y su desarrollo dentro de un conglomerado de personas, todo esto implica comprender una serie de valores importantes que permitirán al ser humano lograr ser diferente en su interacción con las demás personas.