Willemijn Krebbekx | University of Amsterdam (original) (raw)
Uploads
Papers by Willemijn Krebbekx
Journal of Gender Studies
Sexualities, 2019
Comprehensive sex education (CSE) has been heralded as effective in promoting sexually healthy be... more Comprehensive sex education (CSE) has been heralded as effective in promoting sexually healthy behaviour in youth. At the same time, it has also been countered by critique, indicating that CSE is not a neutral vehicle for the transmission of knowledge. To think sex education outside this opposition of health intervention and critique, this article asks: What else can sex education do? Three ethnographic cases from secondary schools in the Netherlands showed the school to be a space/time for sexuality, showed how sexual knowledge is produced and used in class, and how sex education plays into and depends on processes of (gendered) popularity. In addition, the analysis pointed to the ways in which comprehensive sex education in practice (re)produces ethnic characterizations of sexuality. Finally, the analysis of sex education in practice complicated the ways in which sex education is conceptualized and measured as a health intervention.
Ethnic and Racial Studies, 2017
Ethnicity is a frequently used measure in research into youth and sexuality in the Netherlands, a... more Ethnicity is a frequently used measure in research into youth and sexuality in the Netherlands, a country known and admired for its favourable sexual health outcomes. This paper critically examines the production of knowledge about sexuality and ethnicity in the Netherlands. It traces the concept of ethnicity through four research practices (rationales of taking up ethnicity and compiling research populations; determining ethnicity; statistical calculations and making recommendations). It shows how the notion of ethnicity is flexible, slippery and changeable, yet at the same time becomes solidified and naturalized in relation to sexuality. The paper is based on a literature review of youth and sexuality in the Netherlands.
In dit artikel onderzoeken we hoe jongeren betekenis geven aan sexting en aan de ongewenste versp... more In dit artikel onderzoeken we hoe jongeren betekenis geven aan sexting en aan de ongewenste verspreiding van digitaal sexy beeldmateriaal. Op basis van jarenlang etnografisch onderzoek onder Nederlandse jongeren concluderen we dat de hedendaagse beeldvorming rond deze onderwerpen eenzijdig en vertekend is, en dat dit een negatieve invloed kan hebben op de seksuele ontwikkeling van jongeren. We reflecteren op de verschillende manieren waarop professionals bij kunnen dragen aan een meer adequate benadering en formuleren praktische tips.
Gender and Education, 2021
This paper explores the ways in which heteronormativity is enacted through friendships and teachi... more This paper explores the ways in which heteronormativity is enacted through friendships and teaching practices in and around secondary schools. Based on ethnographic fieldwork conducted in three schools in the Netherlands, it describes heteronormativity as relational and situational. Among pupils, heteronormativity was presupposed yet also made in practices of forming, consolidating or ending friendships. Relations between teachers and pupils showed heteronormativity to be differentiated across contexts: in two schools heterosexuality was drawn upon to ease teaching relations, while at a third school it was seen as a hindrance to academic achievement and therefore relegated to the private sphere. Arguing that heteronormativity is enacted in realms of social life that are often desexualised, those of friendship and pedagogy, this paper breaks with the tendency to produce singular accounts of heteronormativity and its effect in schools.
The SAGE Handbook of Global Sexualities
The Netherlands is often presented as an exemplary country for its pragmatic dealings with youth ... more The Netherlands is often presented as an exemplary country for its pragmatic dealings with youth sexuality. During ethnographic research in four secondary schools in the Netherlands, with youth aged 14-17, Willemijn Krebbekx followed concerns with sexuality whenever pupils, teachers, or both, invoked them. Her dissertation presents detailed analyses of sexting, sex education, friendship, and diversity. It explores what constitutes youth sexuality in the Netherlands, and how the making of differences among youth is caught up in efforts at achieving it. Krebbekx argues that the way concerns around sexuality are dealt with do not just shape the lives of the youth in schools, but also the phenomenon of sexuality itself. Boyfriends, girlfriends, thongs, bras, six-packs, sleepovers, kissing, cheating, showing skin, school hallways, classrooms, mobile phones, pictures, popular understandings of youth, scientific notions of adolescence and sexuality: all are involved in making sex in secon...
In deze rapportage wordt verslag gedaan van een literatuuronderzoek dat is uitgevoerd in opdracht... more In deze rapportage wordt verslag gedaan van een literatuuronderzoek dat is uitgevoerd in opdracht van het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Seksualiteit (FWOS). Het betreft een inventarisatie en interpretatie van literatuur over seksuele ontwikkeling van jongeren. Het FWOS heeft besloten tot het subsidieren van vier literatuurstudies, die allen een specifiek domein binnen het thema beschrijven. Dit rapport betreft het domein opleidingsniveau en school.
Sociologie, 2013
Waar komen krantenkoppen als 'Seksualiteit onder allochtonen nog taboe' vandaan? En wat moeten we... more Waar komen krantenkoppen als 'Seksualiteit onder allochtonen nog taboe' vandaan? En wat moeten we maken van onderzoeksrapporten die concluderen dat 'Antillianen veel met seks bezig zijn'? Hoe toevallig zijn termen als bangalijst, breezerslet en loverboy? In dit artikel wordt nagegaan hoe onderzoekspraktijken bijdragen aan de naturalisering van een bepaalde relatie tussen etniciteit en seksualiteit. Daarbij wordt uiteengezet hoe seksualiteit en etniciteit elkaar in dit proces betekenis geven.
KWALON, 2015
Deze rubriek is een forum voor debat over kwesties die betrekking hebben op de kwalitatieve metho... more Deze rubriek is een forum voor debat over kwesties die betrekking hebben op de kwalitatieve methodologie. Wie een idee heeft voor een thema of een reactie wil leveren op een eerder verschenen stuk, vragen wij contact op te nemen met Fred Wester:
Journal of Health Services Research & Policy, 2012
Objectives: A gap between health services research and practice has been identified: research fin... more Objectives: A gap between health services research and practice has been identified: research findings often do not find their way into practice. Our objective was to explore the potential of collaborative research to bridge this gap in one specific area, health promotion, and to determine factors that influence the development of theory-based practice and practice-based theory. Methods: This was investigated in an exploratory single-case study. First, we designed an analytical framework for collaborative research. Next, we used this framework to analyse developments in the Dutch Health Broker Partnership, which involved researchers, policymakers and practitioners. Data consisted of transcripts of the meetings of the Partnership over an 18-month period, as well as interviews with its 13 members. Results: The development of theory-based practice and practice-based theory failed to progress beyond the initial stages, although practitioners’ actions did become more comprehensive and re...
KWALON, 2010
Ter gelegenheid van de dubbeloratie van Tineke Abma en Guy Widdershoven werd door het VU Medisch ... more Ter gelegenheid van de dubbeloratie van Tineke Abma en Guy Widdershoven werd door het VU Medisch Centrum een symposium georganiseerd onder de titel 'Reflection and Participation in Health Care'. Er waren vier prominente onderzoekers op het gebied van participatief actie-onderzoek, evaluatie en ethiek uit de Verenigde Staten en het Verenigd Koninkrijk uitgenodigd. Ieder van hen gaf een master class in de ochtend en verzorgde 's middags een lezing op het symposium. In dit verslag berichten we vooral over bijdragen die relevant zijn voor de kwalitatieve onderzoeksbenadering en staan we kort stil bij de oraties.
Journal of Gender Studies
Sexualities, 2019
Comprehensive sex education (CSE) has been heralded as effective in promoting sexually healthy be... more Comprehensive sex education (CSE) has been heralded as effective in promoting sexually healthy behaviour in youth. At the same time, it has also been countered by critique, indicating that CSE is not a neutral vehicle for the transmission of knowledge. To think sex education outside this opposition of health intervention and critique, this article asks: What else can sex education do? Three ethnographic cases from secondary schools in the Netherlands showed the school to be a space/time for sexuality, showed how sexual knowledge is produced and used in class, and how sex education plays into and depends on processes of (gendered) popularity. In addition, the analysis pointed to the ways in which comprehensive sex education in practice (re)produces ethnic characterizations of sexuality. Finally, the analysis of sex education in practice complicated the ways in which sex education is conceptualized and measured as a health intervention.
Ethnic and Racial Studies, 2017
Ethnicity is a frequently used measure in research into youth and sexuality in the Netherlands, a... more Ethnicity is a frequently used measure in research into youth and sexuality in the Netherlands, a country known and admired for its favourable sexual health outcomes. This paper critically examines the production of knowledge about sexuality and ethnicity in the Netherlands. It traces the concept of ethnicity through four research practices (rationales of taking up ethnicity and compiling research populations; determining ethnicity; statistical calculations and making recommendations). It shows how the notion of ethnicity is flexible, slippery and changeable, yet at the same time becomes solidified and naturalized in relation to sexuality. The paper is based on a literature review of youth and sexuality in the Netherlands.
In dit artikel onderzoeken we hoe jongeren betekenis geven aan sexting en aan de ongewenste versp... more In dit artikel onderzoeken we hoe jongeren betekenis geven aan sexting en aan de ongewenste verspreiding van digitaal sexy beeldmateriaal. Op basis van jarenlang etnografisch onderzoek onder Nederlandse jongeren concluderen we dat de hedendaagse beeldvorming rond deze onderwerpen eenzijdig en vertekend is, en dat dit een negatieve invloed kan hebben op de seksuele ontwikkeling van jongeren. We reflecteren op de verschillende manieren waarop professionals bij kunnen dragen aan een meer adequate benadering en formuleren praktische tips.
Gender and Education, 2021
This paper explores the ways in which heteronormativity is enacted through friendships and teachi... more This paper explores the ways in which heteronormativity is enacted through friendships and teaching practices in and around secondary schools. Based on ethnographic fieldwork conducted in three schools in the Netherlands, it describes heteronormativity as relational and situational. Among pupils, heteronormativity was presupposed yet also made in practices of forming, consolidating or ending friendships. Relations between teachers and pupils showed heteronormativity to be differentiated across contexts: in two schools heterosexuality was drawn upon to ease teaching relations, while at a third school it was seen as a hindrance to academic achievement and therefore relegated to the private sphere. Arguing that heteronormativity is enacted in realms of social life that are often desexualised, those of friendship and pedagogy, this paper breaks with the tendency to produce singular accounts of heteronormativity and its effect in schools.
The SAGE Handbook of Global Sexualities
The Netherlands is often presented as an exemplary country for its pragmatic dealings with youth ... more The Netherlands is often presented as an exemplary country for its pragmatic dealings with youth sexuality. During ethnographic research in four secondary schools in the Netherlands, with youth aged 14-17, Willemijn Krebbekx followed concerns with sexuality whenever pupils, teachers, or both, invoked them. Her dissertation presents detailed analyses of sexting, sex education, friendship, and diversity. It explores what constitutes youth sexuality in the Netherlands, and how the making of differences among youth is caught up in efforts at achieving it. Krebbekx argues that the way concerns around sexuality are dealt with do not just shape the lives of the youth in schools, but also the phenomenon of sexuality itself. Boyfriends, girlfriends, thongs, bras, six-packs, sleepovers, kissing, cheating, showing skin, school hallways, classrooms, mobile phones, pictures, popular understandings of youth, scientific notions of adolescence and sexuality: all are involved in making sex in secon...
In deze rapportage wordt verslag gedaan van een literatuuronderzoek dat is uitgevoerd in opdracht... more In deze rapportage wordt verslag gedaan van een literatuuronderzoek dat is uitgevoerd in opdracht van het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Seksualiteit (FWOS). Het betreft een inventarisatie en interpretatie van literatuur over seksuele ontwikkeling van jongeren. Het FWOS heeft besloten tot het subsidieren van vier literatuurstudies, die allen een specifiek domein binnen het thema beschrijven. Dit rapport betreft het domein opleidingsniveau en school.
Sociologie, 2013
Waar komen krantenkoppen als 'Seksualiteit onder allochtonen nog taboe' vandaan? En wat moeten we... more Waar komen krantenkoppen als 'Seksualiteit onder allochtonen nog taboe' vandaan? En wat moeten we maken van onderzoeksrapporten die concluderen dat 'Antillianen veel met seks bezig zijn'? Hoe toevallig zijn termen als bangalijst, breezerslet en loverboy? In dit artikel wordt nagegaan hoe onderzoekspraktijken bijdragen aan de naturalisering van een bepaalde relatie tussen etniciteit en seksualiteit. Daarbij wordt uiteengezet hoe seksualiteit en etniciteit elkaar in dit proces betekenis geven.
KWALON, 2015
Deze rubriek is een forum voor debat over kwesties die betrekking hebben op de kwalitatieve metho... more Deze rubriek is een forum voor debat over kwesties die betrekking hebben op de kwalitatieve methodologie. Wie een idee heeft voor een thema of een reactie wil leveren op een eerder verschenen stuk, vragen wij contact op te nemen met Fred Wester:
Journal of Health Services Research & Policy, 2012
Objectives: A gap between health services research and practice has been identified: research fin... more Objectives: A gap between health services research and practice has been identified: research findings often do not find their way into practice. Our objective was to explore the potential of collaborative research to bridge this gap in one specific area, health promotion, and to determine factors that influence the development of theory-based practice and practice-based theory. Methods: This was investigated in an exploratory single-case study. First, we designed an analytical framework for collaborative research. Next, we used this framework to analyse developments in the Dutch Health Broker Partnership, which involved researchers, policymakers and practitioners. Data consisted of transcripts of the meetings of the Partnership over an 18-month period, as well as interviews with its 13 members. Results: The development of theory-based practice and practice-based theory failed to progress beyond the initial stages, although practitioners’ actions did become more comprehensive and re...
KWALON, 2010
Ter gelegenheid van de dubbeloratie van Tineke Abma en Guy Widdershoven werd door het VU Medisch ... more Ter gelegenheid van de dubbeloratie van Tineke Abma en Guy Widdershoven werd door het VU Medisch Centrum een symposium georganiseerd onder de titel 'Reflection and Participation in Health Care'. Er waren vier prominente onderzoekers op het gebied van participatief actie-onderzoek, evaluatie en ethiek uit de Verenigde Staten en het Verenigd Koninkrijk uitgenodigd. Ieder van hen gaf een master class in de ochtend en verzorgde 's middags een lezing op het symposium. In dit verslag berichten we vooral over bijdragen die relevant zijn voor de kwalitatieve onderzoeksbenadering en staan we kort stil bij de oraties.