Gary Seitz | University of Zurich, Switzerland (original) (raw)
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Papers by Gary Seitz
Informationspraxis, 2016
Am Geographischen Institut der Universitat Zurich haben die Studierenden, welche als erster Jahrg... more Am Geographischen Institut der Universitat Zurich haben die Studierenden, welche als erster Jahrgang die IK-Veranstaltung als Pflichtmodul absolvierten, ihre Masterarbeit abgeschlossen. Mit einer quantitativen Auswertung wird untersucht, ob sich die Qualitat der Quellen in den Masterarbeiten verbessert hat. Dazu werden die Literaturverzeichnisse einer bibliometrischen Analyse unterzogen. Anschliessend werden die erhaltenen Werte mit denjenigen verglichen, welche von Arbeiten ohne IK-Schulung erhoben wurden. Diese Methodik konnte ein Werkzeug darstellen, um Informationskompetenz-Veranstaltungen bezuglich ihrer Relevanz fur wissenschaftliches Arbeiten evaluieren zu konnen.
Abstract. In early summer 1980, radical geography students rallied around the slogan „Geografe nu... more Abstract. In early summer 1980, radical geography students rallied around the slogan „Geografe nume schlafe!“ („Geographers, stop sleeping!“) to take part in the radical youth movement that shook the city of Zurich at that time. In turn, these activist students brought these struggles back into the university and the geography department, where they confronted the professorate with their demands for a new curriculum. This paper argues that the antagonistic Stimmung, in which these struggles took place, produced a radical „thought style“ that flourished in a specific constellation of „thought events“: a prominent theory seminar in 1980, the AK WissKri, a network of radical geography students, the „Geoscope“ journal and, finally, a number of diploma theses on feminist, urban and historical geography. In these thought events, a radical geography materialized outside and beyond the mainstream of German language geography. Building on archival material and narrative interviews, this pape...
Zusammenfassung Am Geographischen Institut der Universität Zürich haben die Studierenden, welche ... more Zusammenfassung Am Geographischen Institut der Universität Zürich haben die Studierenden, welche als erster Jahrgang die IK-Veranstaltung als Pflichtmodul absolvierten, ihre Masterarbeit abgeschlossen. Mit einer quantitativen Auswertung wird untersucht, ob sich die Qualität der Quellen in den Masterarbeiten verbessert hat. Dazu werden die Literaturverzeichnisse einer bibliometrischen Analyse unterzogen. Anschliessend werden die erhaltenen Werte mit denjenigen verglichen, welche von Arbeiten ohne IK-Schulung erhoben wurden. Diese Methodik könnte ein Werkzeug darstellen, um Informationskompetenz-Veranstaltungen bezüglich ihrer Relevanz für wissenschaftliches Arbeiten evaluieren zu können. Schlüsselwörter Informationskompetenz; Bibliometrie; Impactmessung Impact of information literacy lectures on the quality of master's thesis Abstract At the Department of Geography of the University of Zurich, the first year group of students who
Informationspraxis, 2016
Am Geographischen Institut der Universitat Zurich haben die Studierenden, welche als erster Jahrg... more Am Geographischen Institut der Universitat Zurich haben die Studierenden, welche als erster Jahrgang die IK-Veranstaltung als Pflichtmodul absolvierten, ihre Masterarbeit abgeschlossen. Mit einer quantitativen Auswertung wird untersucht, ob sich die Qualitat der Quellen in den Masterarbeiten verbessert hat. Dazu werden die Literaturverzeichnisse einer bibliometrischen Analyse unterzogen. Anschliessend werden die erhaltenen Werte mit denjenigen verglichen, welche von Arbeiten ohne IK-Schulung erhoben wurden. Diese Methodik konnte ein Werkzeug darstellen, um Informationskompetenz-Veranstaltungen bezuglich ihrer Relevanz fur wissenschaftliches Arbeiten evaluieren zu konnen.
Abstract. In early summer 1980, radical geography students rallied around the slogan „Geografe nu... more Abstract. In early summer 1980, radical geography students rallied around the slogan „Geografe nume schlafe!“ („Geographers, stop sleeping!“) to take part in the radical youth movement that shook the city of Zurich at that time. In turn, these activist students brought these struggles back into the university and the geography department, where they confronted the professorate with their demands for a new curriculum. This paper argues that the antagonistic Stimmung, in which these struggles took place, produced a radical „thought style“ that flourished in a specific constellation of „thought events“: a prominent theory seminar in 1980, the AK WissKri, a network of radical geography students, the „Geoscope“ journal and, finally, a number of diploma theses on feminist, urban and historical geography. In these thought events, a radical geography materialized outside and beyond the mainstream of German language geography. Building on archival material and narrative interviews, this pape...
Zusammenfassung Am Geographischen Institut der Universität Zürich haben die Studierenden, welche ... more Zusammenfassung Am Geographischen Institut der Universität Zürich haben die Studierenden, welche als erster Jahrgang die IK-Veranstaltung als Pflichtmodul absolvierten, ihre Masterarbeit abgeschlossen. Mit einer quantitativen Auswertung wird untersucht, ob sich die Qualität der Quellen in den Masterarbeiten verbessert hat. Dazu werden die Literaturverzeichnisse einer bibliometrischen Analyse unterzogen. Anschliessend werden die erhaltenen Werte mit denjenigen verglichen, welche von Arbeiten ohne IK-Schulung erhoben wurden. Diese Methodik könnte ein Werkzeug darstellen, um Informationskompetenz-Veranstaltungen bezüglich ihrer Relevanz für wissenschaftliches Arbeiten evaluieren zu können. Schlüsselwörter Informationskompetenz; Bibliometrie; Impactmessung Impact of information literacy lectures on the quality of master's thesis Abstract At the Department of Geography of the University of Zurich, the first year group of students who