Christine Ott | Universität Würzburg (original) (raw)
Papers by Christine Ott
Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking c... more Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking countries since the late 1960s. This paper gives a short survey on German textbook research on gender. Research paradigms are introduced (descriptive vs. critical; representation vs. construction) and methodological approaches compared.
Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Aptum, Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur, 2013
Der Schriftsteller als Geschichtsschreiber und Ethnograph
Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchana... more Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchanalysen zum Aspekt Geschlecht von seinen Anfangen in den spaten 1960er Jahren bis in die Gegenwart.
Die Bibliographie fuhrt Forschungsaktivitaten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln fur das Fach Deu... more Die Bibliographie fuhrt Forschungsaktivitaten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln fur das Fach Deutsch und/oder mit Relevanz fur sprachlich-literarische Lehr-Lern-Settings zusammen.
Schneider Verlag Hohengehren, 2014
Von der Vielheit der Geschlechter
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes
Deutschbücher dürfen auch aktuell als zentrale Lehr-Lernmittel des Deutschunterrichts gelten, den... more Deutschbücher dürfen auch aktuell als zentrale Lehr-Lernmittel des Deutschunterrichts gelten, dennoch findet kein Diskurs um ihre Inhalte und Konzeption statt, der die Schulpraxis und die Autorenteams zufriedenstellend einbinden würde. Zudem wird das Deutschbuch weder vonseiten der Fachdidaktik noch der Fachwissenschaften systematisch und kontinuierlich beforscht. Anliegen des Beitrags ist es, bisherige Forschungsaktivitäten sichtbar zu machen, neuere Entwicklungen sowie Entwicklungsfelder aufzuzeigen und für mehr Engagement der Deutschdidaktik im Bereich der Schulbuchforschung zu werben.
Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven, 2019
This chapter investigates how political speeches by members of rightwing populist groups, distrib... more This chapter investigates how political speeches by members of rightwing populist groups, distributed via social media (YouTube and Facebook), can be analysed in the school and university classroom. By using linguistic approaches, competences in the reflection and criticism of language usage can be improved. In particular, the chapter describes how reinterpretations and revaluations of highvalue words such as tolerance and democracy, performed by right-wing populists in social media, can be examined from a language critical point of view. By using a digital corpus with transcripts of 43 speeches of four right-wing politicians, the paper also shows how language-critical analyses and corpus work can be combined in a didactic setting.
Heterogenität und Bildungsmedien / Heterogeneity and Educational Media, 2017
Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking c... more Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking countries since the late 1960s. This paper gives a short survey on German textbook research on gender. Research paradigms are introduced (descriptive vs. critical; representation vs. construction) and methodological approaches compared.
atgeberforschung in der Erziehungswissenschaft. Grundlagen – Theorien – Reflexionen, 2019
Der Beitrag nähert sich Ratgebern textlinguistisch und stellt Kategorien vor, anhand derer ratgeb... more Der Beitrag nähert sich Ratgebern textlinguistisch und stellt Kategorien vor, anhand derer ratgebende Texte beschrieben und mit Hilfe derer sie analysiert werden können. Er vollzieht hierbei einen Dreischritt: Er diskutiert, im Rückgriff auf welche sprachlichen Indikatoren Ratgeber identifiziert werden können und sich der jeweilige Forschungsgegenstand eingrenzen lässt. Daran schließen Ausführungen zu einer Typologisierung ratgebender Texte an, die auf textsortenkonstitutive und -spezifische Merkmale führt und über die verschiedene Ausprägungen – nicht nur thematische – von Ratgebern beschreibbar werden. Die Anwendungsperspektive steht im letzten thematischen Kapitel im Fokus. Der Dreischritt wird dort komplettiert durch die Vorstellung eines Analysemodells, das sich mit der Didaktik von Ratgebern am Beispiel von Erziehungsratgebern auseinandersetzt: LeserInnen ohne eingehendere Kenntnisse im Bereich der Linguistik bekommen einen Werkzeugkasten für eine pragmatische Stilanalyse an die Hand, die Aufschluss geben kann über sprachliche Strategien der Popularisierung von Wissenschaftswissen.
Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur zum Themenbereich "Sprache und Geschlecht" / aus... more Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur zum Themenbereich "Sprache und Geschlecht" / aus der Genderlinguistik bis zum Dez. 2014.
Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur rund um Lehr-Lernmittel für den Deutschunterrich... more Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur rund um Lehr-Lernmittel für den Deutschunterricht bis Sept. 2017.
Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur, in der sich mit Geschlechterkonstruktionen in d... more Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur, in der sich mit Geschlechterkonstruktionen in deutschen Schulbüchern - zum Teil auch österreichischen und schweizerischen Schulbüchern - befasst wird. Auch Forschungsliteratur zu Grammatiken und Wörterbücher des Deutschen zum Aspekt Geschlecht sind in der Bibliographie erfasst.
Die Bibliographie erfasst Publikationen bis März 2016.
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes
Reihe 1: Deutsche Sprache und Literatur / Series 1: German Language and Literature / Série 1: Langue et littérature allemandes, 2012
Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking c... more Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking countries since the late 1960s. This paper gives a short survey on German textbook research on gender. Research paradigms are introduced (descriptive vs. critical; representation vs. construction) and methodological approaches compared.
Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Aptum, Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur, 2013
Der Schriftsteller als Geschichtsschreiber und Ethnograph
Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchana... more Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchanalysen zum Aspekt Geschlecht von seinen Anfangen in den spaten 1960er Jahren bis in die Gegenwart.
Die Bibliographie fuhrt Forschungsaktivitaten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln fur das Fach Deu... more Die Bibliographie fuhrt Forschungsaktivitaten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln fur das Fach Deutsch und/oder mit Relevanz fur sprachlich-literarische Lehr-Lern-Settings zusammen.
Schneider Verlag Hohengehren, 2014
Von der Vielheit der Geschlechter
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes
Deutschbücher dürfen auch aktuell als zentrale Lehr-Lernmittel des Deutschunterrichts gelten, den... more Deutschbücher dürfen auch aktuell als zentrale Lehr-Lernmittel des Deutschunterrichts gelten, dennoch findet kein Diskurs um ihre Inhalte und Konzeption statt, der die Schulpraxis und die Autorenteams zufriedenstellend einbinden würde. Zudem wird das Deutschbuch weder vonseiten der Fachdidaktik noch der Fachwissenschaften systematisch und kontinuierlich beforscht. Anliegen des Beitrags ist es, bisherige Forschungsaktivitäten sichtbar zu machen, neuere Entwicklungen sowie Entwicklungsfelder aufzuzeigen und für mehr Engagement der Deutschdidaktik im Bereich der Schulbuchforschung zu werben.
Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven, 2019
This chapter investigates how political speeches by members of rightwing populist groups, distrib... more This chapter investigates how political speeches by members of rightwing populist groups, distributed via social media (YouTube and Facebook), can be analysed in the school and university classroom. By using linguistic approaches, competences in the reflection and criticism of language usage can be improved. In particular, the chapter describes how reinterpretations and revaluations of highvalue words such as tolerance and democracy, performed by right-wing populists in social media, can be examined from a language critical point of view. By using a digital corpus with transcripts of 43 speeches of four right-wing politicians, the paper also shows how language-critical analyses and corpus work can be combined in a didactic setting.
Heterogenität und Bildungsmedien / Heterogeneity and Educational Media, 2017
Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking c... more Research considering gender representation has been carried out on textbooks in German speaking countries since the late 1960s. This paper gives a short survey on German textbook research on gender. Research paradigms are introduced (descriptive vs. critical; representation vs. construction) and methodological approaches compared.
atgeberforschung in der Erziehungswissenschaft. Grundlagen – Theorien – Reflexionen, 2019
Der Beitrag nähert sich Ratgebern textlinguistisch und stellt Kategorien vor, anhand derer ratgeb... more Der Beitrag nähert sich Ratgebern textlinguistisch und stellt Kategorien vor, anhand derer ratgebende Texte beschrieben und mit Hilfe derer sie analysiert werden können. Er vollzieht hierbei einen Dreischritt: Er diskutiert, im Rückgriff auf welche sprachlichen Indikatoren Ratgeber identifiziert werden können und sich der jeweilige Forschungsgegenstand eingrenzen lässt. Daran schließen Ausführungen zu einer Typologisierung ratgebender Texte an, die auf textsortenkonstitutive und -spezifische Merkmale führt und über die verschiedene Ausprägungen – nicht nur thematische – von Ratgebern beschreibbar werden. Die Anwendungsperspektive steht im letzten thematischen Kapitel im Fokus. Der Dreischritt wird dort komplettiert durch die Vorstellung eines Analysemodells, das sich mit der Didaktik von Ratgebern am Beispiel von Erziehungsratgebern auseinandersetzt: LeserInnen ohne eingehendere Kenntnisse im Bereich der Linguistik bekommen einen Werkzeugkasten für eine pragmatische Stilanalyse an die Hand, die Aufschluss geben kann über sprachliche Strategien der Popularisierung von Wissenschaftswissen.
Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur zum Themenbereich "Sprache und Geschlecht" / aus... more Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur zum Themenbereich "Sprache und Geschlecht" / aus der Genderlinguistik bis zum Dez. 2014.
Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur rund um Lehr-Lernmittel für den Deutschunterrich... more Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur rund um Lehr-Lernmittel für den Deutschunterricht bis Sept. 2017.
Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur, in der sich mit Geschlechterkonstruktionen in d... more Die Bibliographie versammelt Forschungsliteratur, in der sich mit Geschlechterkonstruktionen in deutschen Schulbüchern - zum Teil auch österreichischen und schweizerischen Schulbüchern - befasst wird. Auch Forschungsliteratur zu Grammatiken und Wörterbücher des Deutschen zum Aspekt Geschlecht sind in der Bibliographie erfasst.
Die Bibliographie erfasst Publikationen bis März 2016.
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes
Reihe 1: Deutsche Sprache und Literatur / Series 1: German Language and Literature / Série 1: Langue et littérature allemandes, 2012
Drei Jahre nach der ersten Auflage der Bibliographie zur Schulbuchforschung zum Aspekt Geschlecht... more Drei Jahre nach der ersten Auflage der Bibliographie zur Schulbuchforschung zum Aspekt Geschlecht waren einige Ergänzugen notwendig. Diese sind nun eingearbeitet. Vielen Dank für Ihre Hinweise und Ergänzungen, die auch zukünftig herzlich willkommen sind.
Die Bibliographie zur Sprache-und-Geschlecht-Forschung bzw. zur Genderlinguistik ist nicht mehr a... more Die Bibliographie zur Sprache-und-Geschlecht-Forschung bzw. zur Genderlinguistik ist nicht mehr auf dem neuesten Stand - Korrekturen und vor allem Ergänzungen sind daher herzlich willkommen. Das gilt nicht nur für neuere, sondern auch für ältere Publikationen ebenso wie für die thematische Untergliederung.
Die bisherige Bibliographie versammelt Forschungsliteratur bis zum Dez. 2014 (bislang publiziert unter: https://www.academia.edu/35882216/Bibliographie_Sprache_und_Geschlecht_Genderlinguistik_).
Die Bibliographie führt Forschungsaktivitäten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln für das Fach Deu... more Die Bibliographie führt Forschungsaktivitäten zu Bildungsmedien/Lehr-Lernmitteln für das Fach Deutsch und/oder mit Relevanz für sprachlich-literarische Lehr-Lern-Settings zusammen.
This bibliography comprises research on educational media for German classes and for the teaching and learning of German language and literature.
Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchana... more Die Bibliographie dokumentiert die Entwicklung des deutschsprachigen Forschungsfelds Schulbuchanalysen zum Aspekt Geschlecht von seinen Anfängen in den späten 1960er Jahren bis in die Gegenwart.
This bibliography gives an overview of german-speaking textbook research on gender comprising research activities in this field from its beginning in the late 1960s until today.