Allergologie: Tirer les enseignements des erreurs passées (original) (raw)

Pandémie : savoir admettre son erreur pour aller de l'avant

2022

Il y a eu deux phases à cette pandémie : celle de l'ignorance que l'on ne peut vaincre et celle de l'ignorance que l'on peut surmonter. Pour passer d'une phase à l'autre, il faut simplement accepter d'admettre la possibilité que l'on a pu avoir initialement tort.

Regarder vers l'avenir -tirer les leçons du passé

Biotope City Journal, 2024

Le développement d'Amsterdam au 17e siècle comme paradigme de l'urbanisme bleu-vert et un exemple réussi à Vienne aujourd'hui Rien ne semble plus archaïque que ce titre à une époque de changements rapides. Mais ce serait faire preuve de cécité historique. Comme le montre l'histoire de l'Europe, les changements rapides des cadres de la vie sociale et personnelle n'ont pas été rares - et une réaction à ces changements a parfois été la mise en place de planifications orientées vers l'avenir, imposées par des interventions à grande échelle et qui ont ensuite fait leurs preuves pendant des siècles. Le regard souvent tourné vers l'avenir, notamment dans le domaine de l'architecture, de l'infrastructure et du développement urbain, est étonnant. À bien des égards, cela pourrait également servir de modèle pour les extensions urbaines actuelles. Le Biotope City Wienerberg à Vienne en est un exemple réussi.

L'analyse des erreurs : un bilan pratique

Clive Perdue Paris VlII-Vincennes L'ANALYSE DES ERREURS : UN BILAN PRATIQUE * L'analyse des erreurs systématiques -par opposition aux lapsus, lapsus linguae ou lapsus calami -nous donne accès, selon les termes de S. P. CORDER (1967, et dans ce numéro) à la « compétence transitoire de l'apprenant ». L'analyse des erreurs (AE) comporte le relevé d'erreurs parmi les productions des apprenants -les « don nées textuelles » de CORDER 1973 -, leur description au moyen d'un cadre grammat ical de référence commun à la langue « source » (Ll) et à la langue « cible » (L2) et la vérification au moyen de « données intuitionnelles » ultérieures 1 des hypothèses suscitées par la description. D'un point de vue chronologique, une telle analyse sou lève trois séries de problèmes : 1) trouver l'erreur ; 2) décrire l'erreur ; 3) expliquer l'erreur, que nous examinerons tour à tour.

Apprentissage pour l�acc`es opportuniste au spectre: Prise en compte des erreurs d�observation

2011

Le contexte considéré est celui de l'Accès Opportuniste au Spectre. On suppose qu'il existe un utilisateur dit "secondaire" intéressé par une bande de fréquence dédiéeà un réseau d'utilisateurs prioritaires dits "primaires". Les capacités d'écoute et d'exploitation du spectre de l'utilisateur secondaire sont supposées limitéesà une sous-bande de la bande de fréquences sondée. Dans une précédenteétude, les auteurs avaient suggéré une classe d'algorithme d'apprentissage par renforcement, connue sous le nom d'Upper Confidence Bound Algorithms, pour répondreà cette problématique. Le mécanisme d'apprentissage repose essentiellement sur l'observation de l'activité des utilisateurs primaires dans les bandes spectrales sollicitées par l'utilisateur secondaire. L'objectif de ce papier est d'évaluer l'impact des erreurs d'observations de la présence ou absence des utilisateurs primaires sur les performances d'apprentissage de l'utilisateur secondaire. Ces travaux montrent que la convergence vers le canal dit "optimal", i.e., le plus libre en probabilité, reste rapide malgré les erreurs d'observation liéesà la détection des utilisateurs primaires. Ce résultat est mis en avantà travers un théorème qui montre que le temps passé par l'algorithmeà observer un canal sousoptimal est borné par une fonction logarithmique du temps. Ainsi, les pertes de performances dues aux erreurs d'observations sont quantifiées en fonction des caractéristiques du capteur (probabilité de fausses alarmes notamment). Ces résultats sont illustrésà l'aide de simulations.

Les erreurs en médecine : pourquoi et comment en parler

Revue D Epidemiologie Et De Sante Publique, 2005

Informations Rédacteurs : M. Cot, M. Cournut, C. Le Goaster Sommaire ARTICLE ORIGINAL Les erreurs en médecine : pourquoi et comment en parler ? F. Richard, H. Filali, V. De Brouwere RÉSUMÉS DE MÉMOIRES DE DEA RÉSUMÉS D'OUVRAGES SÉMINAIRE -ENSEIGNEMENT VIENT DE PARAÎTRE AGENDA ARTICLE ORIGINAL Les erreurs en médecine : pourquoi et comment en parler ? I NTRODUCTION La qualité des soins fait l'objet depuis ces dix dernières années d'un nombre croissant d'articles et de revues spécialisées dans le domaine. Cette littérature explore principalement deux axes : la compétence clinique avec le développement de standards issus de la médecine basée sur la preuve [1] et la relation patient-professionnel tant en termes de soins centrés sur le patient [2] que de satisfaction de la population. Cependant, relativement peu d'études se sont intéressées aux erreurs médicales, à part celles liées aux erreurs d'administration, de préparation ou de dosage des médicaments. Les chiffres publiés montrent qu'on peut imputer aux « dommages médicaux » environ 30 000 [3] à 98 000 décès par an [4] rien qu'aux États-Unis, pays qui présente un environnement de qualité technique de haut niveau. D'autres études montrent que 20 à 25 % des patients reçoivent des traitements dont ils n'ont pas besoin ou qui leur sont nuisibles [5].

Les saisons de l’allergologie : de Lille à Suze-la-Rousse

Revue Française d'Allergologie et d'Immunologie Clinique, 2002

Lorsque vous recevrez ce quatrième numéro de l'année, l'été et les vacances seront à portée de main. La remarquable réunion de notre Société à Lille sera déjà un excellent souvenir. Et, comme toujours, nous serons à la recherche d'autres articles, de nouvelles idées, de futurs talents. Et tout d'abord, comme vous le savez, nous avons un nouveau président, Jean Bousquet, que l'on ne présente pas. Mais il est permis de souligner son activité inlassable de clinicien, de chercheur et d'organisateur, et d'être émerveillé par son dynamisme. À la rédaction, chaque fois que le besoin s'en fera sentir, nous ferons appel à lui. Il nous a promis un texte pour vous : il est pour bientôt. Dans ce numéro que j'estime varié vous trouverez, en particulier, une revue générale sur l'allergie et l'hypersensibilité essentiellement axée sur l'hypersensibilité immédiate IgE dépendante. En effet, réforme des études médicales oblige, il y aura au cours du second cycle dans le cadre du module 8 (« immunopathologie et réaction inflammatoire ») une introduction à l'allergologie. On ne pourra plus dire que notre discipline ne figure pas au programme des études médicales, même si le temps qui est consa-*Correspondance et tirés à part.

Les nouveaux allergènes en dermatologie professionnelle

Revue Française d'Allergologie et d'Immunologie Clinique, 1997

De nouveaux allerg6nes sont d6couverts r6guli6rement du fait de l'6volution des techniques industrielles, notamment dans le domaine de la raise en oeuvre des mati6res plastiques 6poxydiques (DGEBF, TGPAP, TGMDA), acryliques (EGDMA), ou du fait d'une mauvaise polym6risation avec exc6s de phtalates. Les aziridines polyfonctionnelles de certaines colles sont allergisantes. Dans les aliments pour animaux, plusieurs additifs se sont r4v616s ~tre des allerg6nes : 6thoxyquine, vitamines B12 et K 3, olaquindox, Tylosine et Monensin-sodium. Parmi les nouveaux aliments on peut citer les gamares dormant des urticaires de contact. SUMMARY New allergens in occupational dermatology.-New allergens are regularly discovered as a result of progress in industrial techniques, especially in the field of development of epoxide (DGEBF, TGPAP, TGMDA) and acrylic (EGDMA) plastics or poor polymerization with excess phthalates. Polyfunctional aziridines of certain glues are allergenic. Several additives in animal foods have also been shown to be allergenic: ethoxyquine, vitamins B12 and K3, olaquindox, tylosine and monensin sodium. Among the new food products, gamares cause contact urticaria, MOTS-CLI~S : Dermatoses-Professionnelles (maladies)-Allergines : plastiques-Aliments pour animaux.