Assistência De Enfermagem a Criança Com Transtorno De Espectro Autista (original) (raw)

A Assistência De Enfermagem Prestada À Criança Autista

2020

Este trabalho trata-se de uma revisão integrativa que visa reunir, avaliar e sintetizar o conhecimento sobre transtorno de Espectro Autista (TEA), através da pesquisa bibliográfica "desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos" (GIL, 2002) Através desse estudo, vamos em busca de um parecer geral sobre o enfermeiro e a assistência prestada visando a melhora do quadro clinico de desenvolvimento da criança portadora de TEA. É importante enfatizar a questão do acolhimento a família, em forma de orientações e sistematização do problema onde por definição, acontece mudanças graves e precoces nos campos de socialização e comunicação.

A Família com Criança Autista: Apoio de Enfermagem

Portuguese Journal of Mental Health Nursing, 2011

Autism is not a disease, for many it is considered a serious mental illness. For medicine remains a troubling enigma affecting, deeply, who suffers from it and those around the family. This mental disorder involves social problems, behavior and language. An autistic child who requires demanding to whom takes care of them. Parents are exposed to multiple challenges on a daily basis, whether economic, emotional,

O Conhecimento Do Enfermeiro Na Atenção Às Crianças Com Transtorno Do Espectro Autista

Alicerces e Adversidades das Ciências da Saúde no Brasil 4, 2019

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Conhecimento Dos Estudantes De Enfermagem Sobre Crianças Com Transtorno Do Espectro Autista: Revisão Literária

2020

Introduction: Autistic Spectrum Disorder-ASD is a deficit in behavioral neurodevelopment, directly and indirectly affecting social interaction and limiting the individual's actions. Objective: To assess the degree of knowledge of nursing students about Autism Spectrum Disorder. Materials and methods: it is an integrative literature review in the virtual databases: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), Scientific Eletronic Library Online (SCIELO) and Google Scholar, government sites, Results: 8 were selected articles published between 2010 and 2020, it was identified that the prevalence of cases of ASD has been increasing, due to the implementation of new diagnostic research tools. There is a great deficit in the nursing gadget about the theory and practice of this knowledge. Conclusion: the student's knowledge of Autism Spectrum Disorder at graduation will be decisive in the resolutive applicability of a better prognosis and effectiveness in therapeutic treatment. It is suggested to approach the TEA in nursing graduation in more detail both in theory and in practice, because, with the increase in the prevalence of the disorder, the future professional should have more security in his actions contributing to a quality of care.

Os desafios do cuidado à criança com Transtorno do Espectro Autista sob a luz da enfermagem

Brazilian Journal of Development, 2022

Apontar os desafios encontrados pelo enfermeiro diante da falta de conhecimento no atendimento a criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura onde adotou-se a pesquisa entre os anos de 2018-2022, para a busca dos artigos utilizaram-se as bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), e PUBMED, plataformas de ampla indexação online de revistas científicas em saúde, sendo estas nacionais representando a maioria daqueles cujos artigos apresentam importante impacto na literatura científica. Com base de buscas no DeCS (Descritores de Ciência da Saúde) nos termos "autismo", "cuidado de enfermagem", "enfermagem", "saúde da criança", "transtorno do espectro autista". Primeiramente, iniciou-se a busca pelos descritores "Enfermagem" AND "autismo", seguidos de "cuidado de enfermagem" AND "transtorno do espectro autista" AND "enfermagem". Resultados: Após as buscas foram encontrados 200 artigos com os

Relatos De Mães De Crianças Com Transtorno Do Espectro Autista Em Uma Abordagem Grupal

Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento

Introdução: Pesquisas apontam que as características próprias das crianças com transtornos do espectro autista (TEA) como as dificuldades na comunicação e na interação social, o comportamento estereotipado e o restrito repertório de interesses e atividades produzem impacto na família exigindo dos pais ajustes na dinâmica familiar. A condição crônica desse transtorno, a demanda por cuidados especializados em longo prazo e o nível de dependência dessas crianças sobrecarregam os pais aumentando seu nível de estresse. Objetivo: Atender pais de crianças com TEA através de uma intervenção grupal de base psicodinâmica. Método: Grupo psicoterápico de base psicodinâmica com duração de uma hora semanal formado por mães de crianças com TEA, por um período de seis meses (novembro de 2016 a maio de 2017). O conteúdo discutido em cada sessão foi transcrito e analisado qualitativamente. Resultados e conclusões: Esse artigo relata as reflexões sobre o impacto e o significado do TEA na vida das famílias e o desafio de serem pais de uma criança que tem dificuldades na comunicação e déficit relacional. Estabeleceu-se um espaço de reflexão e de elaboração que permitiu um maior entendimento de questões específicas que envolvem o TEA e suas implicações no funcionamento familiar. Palavras chaves: transtorno do espectro autista, relações familiares, psicoterapia de grupo.

Atuação Do Enfermeiro Com Mães De Crianças Com Transtorno Do Espectro Autista: Uma Revisão Integrativa

Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida, 2021

A mãe é o membro da família que mais faz adaptações em seus papéis e em suas rotinas de vida, diante do tempo de dedicação e cuidado com seu filho com Transtorno do Espectro Autista TEA. Esse redimensionamento das atividades cotidianas por parte das mães pode causas impactos econômicos, práticos e emocionais em seus cotidianos. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi identificar no acervo literário as estratégias de atuações do enfermeiro com mães de crianças com TEA. Para a elaboração desta revisão integrativa, foram realizadas buscas nas bases de dados - MEDLINE, LILACS e BDENF. Utilizando-se a combinação dos descritores Enfermagem, Transtorno do Espectro Autista, Cuidado e Mães. Incluíram-se artigos publicados em periódicos na língua Inglesa e Portuguesa; com período de publicação entre 2010 a 2020. Foram coletados 148 estudos, contudo se enquadraram como amostra desta pesquisa 06 artigos. Após leitura dos estudos coletados, emergiram três categorias de análise: Apoio de enferma...

Segurança Da Risperidona Em Crianças e Adolescentes Com Transtorno Do Espectro Autista

Infarma - Ciências Farmacêuticas, 2021

O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio de desenvolvimento neurológico, apresentando comprometimentos de ordem sócio, comunicativa e comportamental. A risperidona é um medicamento antipsicótico que tem sido usado para alívio dos sintomas e melhoria comportamental do TEA, no entanto,vários efeitos adversos foram identificados. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão da literatura sobre os efeitos adversos da risperidona especificamente em indivíduos com TEA. Foram realizadas buscas abrangentes nas bases de dados MedLine, PsycInfo e Science Direct, utilizando os descritores: “Autism Spectrum Disorder”, “Risperidone” e “Drug Related Side Effects and Adverse Reactions”. Por meio desta busca foram selecionados 29 artigos, publicados entre 2000 e 2019. Os resultados mostraram uma heterogeneidade de reações adversas, sendo as mais prevalentes: aumento de apetite e ganho de peso, sonolência, hiperprolactinemia, sintomas gastrointestinais, taquicardia e efeitos extra...

Execução Dos Gestos Emblemáticos Na Criança Com Transtorno Do Espectro Autista

PROLÍNGUA

Nos últimos anos, a teoria multimodal da língua tem despontado como uma das perspectivas de destaque nos estudos em aquisição da linguagem. Sob esta perspectiva, considera-se que a criança desde muito cedo começa a se manifestar linguisticamente, utilizando gestos e produções vocais que acontecem principalmente nas interações com o adulto. Tomasello (2003) afirma que, por volta dos nove meses, o bebê, através do olhar e do uso de gestos, começa a se envolver em um tipo de interação por ele chamada de atenção conjunta, que é a capacidade da criança compartilhar atenção entre seu parceiro de interação e algum objeto que componha a cena interativa. Bruner (1978) aponta o comportamento de atenção conjunta como um dos passos para a habilidade de aquisição da linguagem. Nas crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), esta habilidade de atenção conjunta pode ser afetada, fazendo com que ocorram atrasos de linguagem. Para que possa interagir, a criança com atraso de linguagem pode re...