FUENTES PARA EL ESTUDIO GENEALÓGICO DEL OBISPADO DE CONCEPCIÓN: LA MATRÍCULA DE PERQUILAUQUÉN DEL AÑO 1754 (original) (raw)
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REVISTA DE ESTUDIOS HISTÓRICOS (Genealogías de Familias Chilenas), 2019
La guerra o guerras de independencia de Chile al principio del siglo XIX dejó desiguales niveles de destrucción a lo largo del país. Uno de los lugares más damnificados por las acciones bélicas de los ejércitos formales y bandas de guerrilleros, fue la Isla de la Laja. En diversas ocasiones las villas coloniales de Antuco, los Ángeles, y Santa Barbara fueron quemados y saqueadas tanto por los ejércitos de patriotas y realistas, como por los guerrilleros informales. Las parroquias y las oficinas de los funcionarios coloniales fueron completamente destruidas, extinguiendo así toda la documentación colonial de la zona y de sus pobladores. En otras palabras, previa a la década de 1820 no quedó, dentro de la región, registro alguno de índole eclesiástico o civil perteneciente a la administración de la justicia o los ritos religiosos de tiempos anteriores. Esta pérdida permitió el crecimiento de una idea falsa de que la Laja fuera una zona fronteriza sin ley ni Dios y que por esto no hubo registros coloniales de la zona. Dicha idea fue recientemente desmentida en forma categórica en el excelente libro de Ignacio Chuecas, que revive la historia de la región desde su colonización masiva en la década de 1670, hasta la solidificación de la república en la década de 1850. En este trabajo se presenta un documento valioso para contrarrestar la falta de información señalada.
T.1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN Y MARCO CONCEPTUAL
La percepción es la capacidad de los organismos para obtener información sobre su ambiente a partir de los efectos que los estímulos producen sobre los sistemas sensoriales, lo que les permite interaccionar adecuadamente con su ambiente. En la modalidad visual, la percepción puede entenderse como la obtención de conocimiento del mundo físico que nos rodea a partir de la disposición óptica, es decir, el complejo patrón de la luz reflejada por los diferentes elementos que lo componen. LAS FASES DE LA PERCEPCIÓN VISIÓN TEMPRANA Es la estimulación que llega del entorno. Son los procesos mediante los que el sistema visual crea una representación inicial de propiedades sensoriales elementales (color, movimiento, profundidad, disposición espacial de los objetos…). Esta estimulación ambiental está formada por todos los aspectos del entorno que potencialmente se pueden percibir, pero la cantidad de estímulos es tan grande que somos incapaces de percibir todo lo que hay en una escena, por lo que centramos nuestra atención en aquello que nos resulta interesante. Al atender directamente a un estímulo, formamos una imagen del objeto sobre los receptores de la retina, sensibles a la luz. Después, en el Sistema Nervioso, ocurre la transducción, que es la transformación de energía ambiental en energía eléctrica (el patrón de luz creado por un objeto en la retina del sujeto, se transforma en señales eléctricas de sus receptores visuales). Por último, el procesamiento neuronal es el conjunto de operaciones que transforman las señales eléctricas de las neuronas, que crean una serie de vías interconectadas de manera compleja para transmitir esta información. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA Mecanismos por medio de los cuales se logra la *constancia perceptiva de los elementos obtenidos en la visión temprana, así como una especificación del modo en que se organizan como una totalidad cada uno de estos elementos, para poder así relacionarlos con los distintos objetos y superficies que forman la imagen visual. La organización perceptiva facilita la extracción de regularidades presentes en los objetos naturales, permitiendo así la segregación y agrupamiento de la estimulación necesaria para la percepción del objeto. Un proceso más complejo es el de discriminación, que nos permite diferenciar un objeto de otro y, de este modo, seleccionar la información relevante. La percepción es la experiencia sensorial consciente, y se produce cuando las señales eléctricas que representan al tigre, se transforman en el cerebro para dar lugar a la experiencia de haber visto un tigre. RECONOCIMIENTO Normalmente, el resultado final de estos procesos es la percatación consciente de las distintas características y aspectos de los diversos objetos y entidades que nos rodean. Es nuestra capacidad para incluir los objetos en categorías concretas que les confieren un significado. Percepción y reconocimiento son procesos independientes. Me doy cuenta de que el animal es un tigre. CONDUCTA Incluye actividades motrices, la acción tomada por el sujeto ante el estímulo. Es muy importante por su significación para la supervivencia. ATENCIÓN, PERCEPCIÓN Y MEMORIA *Constancia perceptiva: ley de la percepción por la que las propiedades intrínsecas de los objetos (color, forma…) se perciben como invariables aunque se modifiquen.
Capítulo 24: GENÉTICA CUANTITATIVA APLICADA A LOS ESTUDIOS EVOLUTIVOS EN POBLACIONES NATURALES
La heredabilidad y el diferencial de selección son los conceptos básicos para predecir la respuesta a la selección sobre un carácter cuantitativo. Cuando la selección actúa sobre más caracteres, como ocurre en las poblaciones naturales, los conceptos claves son las varianzas y covarianzas genéticas aditivas así como los gradientes de selección. Las varianzas y covarianzas genéticas se pueden estimar a partir del parecido fenotípico entre parientes.
DEL DISCURSO A LAS PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN LA CUESTIÓN DE GÉNERO
DEL DISCURSO A LAS PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN LA CUESTIÓN DE GÉNERO, 2018
The participation of women in the different spheres of human activity, as well as the obstacles and challenges that affect her, have been objects of studies of various projects and works. This article dives into some of the subjects related to the role of women in the modern society and demonstrates the lack of coherence between what is said and the reality to which women are exposed. A descriptive approach is used in this article; it provides personal reflections of the authors and criteria of women studying in the engineering field regarding their perception in matters of gender equality.
EL ANALISIS DEL DISCURSO DESDE LA PERSPECTIVA FOUCAULDIANA METODO Y GENERACION DEL CONOCIMIENTO
Las ciencias sociales, en su necesidad de recurrir a diferentes marcos teóricos y metodológicos, encuentran en el análisis del discurso una valiosa herramienta. Sin embargo, la recurrencia al análisis del discurso no es predominante, y quienes lo utilizan suelen ser analistas de ciertas disciplinas como la comunicación, la retórica o el resto de las ciencias del lenguaje. Los otros científicos sociales cuando practican el análisis del discurso suelen confundirlo, inconscientemente, como si se tratase de una hermenéutica; o bien, porque lo desconocen por completo, está fuera de sus recursos analíticos. Por esto, interesa en este artículo reflexionar la importancia y posibilidades epistemológicas y heurísticas del análisis del discurso, como elemento teórico- metodológico en el desarrollo de las ciencias sociales.
ARQUEOLOGÍA Y GENEALOGÍA, OPERADORES CONCEPTUALES PARA INVESTIGAR EN EDUCACIÓN
ARQUEOLOGÍA Y GENEALOGÍA, OPERADORES CONCEPTUALES PARA INVESTIGAR EN EDUCACIÓN, 2017
Resumen El planteamiento del artículo gira entorno a los usos y formas de apropiación de algunas categorías y conceptos de la arqueología y la genealogía foucaultianas, como operadores conceptuales que permitan nuevos abordajes del campo educativo. Para tal fin, se revisan dichas categorías para la investigación en educación. Es así que se describen las posibilidades y limitaciones de estas categorías, a manera de caja de herramientas para enfrentar la tarea de investigar en educación y pedagogía.