Pengaruh Kualitas Pengajaran Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa di SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 (original) (raw)
Related papers
2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara gaya belajar dan minat belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 62 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara gaya belajar dan minat belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 7 Surakarta. Besarnya pengaruh variabel gaya belajar dan minat belajar belajar terhadap prestasi belajar secara simultan diperoleh dari perhitungan R square sebesar 49,9%. The objective of research were to find out the effect of learning styles and learning interest simultaneously toward...
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 2019
AbstrakTujuan yang diharapkan dalam studi ini ialah mengetahui pengaruh langsung positif kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Metode studi yang digunakan ialah asosiatif kausal dengan melakukan pendekatan kuantitatif. Populasi pada studi ini ialah semua siswa kelas XI SMA Negeri 15 Surabaya yang mempelajari ekonomi sejumlah 251 siswa. Berdasarkan hasil random sampling, sampel studi ini ialah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 15 Surabaya sejumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data pada studi ini memanfaatkan angket untuk mengetahui persepsi siswa tentang kompetensi guru dan nilai PTS untuk mengetahui hasil belajar. Berlandaskan hasil uji t (Parsial) studi ini memperlihatkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru, Hasil Belajar The expected goal in this study is to know th...
This study aimed to determine influences of peer and economics learning achievement on students' consumption behavior. This study is explanatory research using a quantitative approach. The population covers 192 students of grade X at Khadijah Senior High School of Surabaya. Samples are 130 students which determined by using simple random sampling technique, with Slovin formula. The data were collected using questionnaires and documentation. The data were analyzed quantitatively using simple and multiple linear regression. The hypothesis was tested using the t test technique and F test with the help of SPSS software. Based on the research results, it was concluded that: (1) There is a partial significant influence of peer on students' consumption behavior. (2) There is a partial influence of economics learning achievement on students' consumption behavior, and There are simultaneous significant influences of peer and economics learning achievement on students' consumption behavior. PENDAHULUAN P erilaku konsumen menurut pandangan masyarakat secara umum adalah suatu kajian tentang bagaimana seseorang membeli atau melakukan konsumsi atas suatu produk. Sedangkan menurut Kotler dan Amstrong (2012: 134), perilaku konsumen dapat diartikan sebagai perilaku pembelian konsumen akhir, baik individu maupun rumah tangga, yang membeli produk untuk konsumsi personal.
2016
Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi Kelas X IIS 1 SMA Negeri 6 Pontianak. Masalah ini adalah apakah sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Populasinya berjumlah 32 Siswa. Data diambil dengan teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung/angket serta studi dokumenter. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar Siswa ditunjukan dengan formulasi Y = 1,785 + 1,298X. Berdasarkan perhitungan menggunakan program komputer Statistical Product and Service Solution (SPSS 16.0), dihasilkan bahwa t hitung > t tabel yaitu 3,784 >2,0423. Oleh karena t hitung > t tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh sumber belaja...
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi profesional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Kr. TUMOU TOU GIRIAN. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Variabel dalam penelitian ini yaitu Kompetensi profesional sebagai variabel bebas X dan Hasil belajar siswa sebagai variabel terikat Y. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kr. Tumou Tou Girian dengan teknik pengambilan sample yaitu Puposive strata random sampling dengan jumlah sampel 42 siswa. Dari hasil perhitungan analisis data diperoleh t hitung = 7,57 daftar distribusi t, dengan dk = 42 – 2 = 40 dan α = 0,05 diperoleh nilai t tabel = 1.68385 ternyata t hitung lebih besar dari t tabel (7,57 > 1.68385). Ini berarti variabel kepuasan kerja tidak dapat diabaikan. Pengujian H0 diterima jika t hitung t tabel dengan α = 0,05. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini adalah menerima H1 yang artinya Kompetensi Profesional Guru ...
2012
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengatahui pengaruh tipe belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri Karangpandan tahun ajaran 2010/2011; 2) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang mata pelajaran ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri Karangpandan tahun ajaran 2010/2011; 3) Untuk mengetahui pengaruh tipe belajar siswa dan persepsi siswa tentang mata pelajaran ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI SMA Negeri Karangpandan tahun ajaran 2010/2011. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri Karangpandan tahun ajaran 2010/2011. Sampel diambil sebanyak 40 orang siswa dengan teknik proportional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik a...
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 2018
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang signifikan kompetensi guru terhadap hasil belajar ekonomi di SMA Negeri Rambipuji Tahun Ajaran 2017/2018. Kompetensi guru dalam penelitian ini menggunakan dua indikator, yaitu kompetensi pegadogik dan kompetensi profesional. Adapun penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive area yakni siswa kelas XI IPS SMA Negeri Rambipuji Tahun Ajaran 207/2018 dengan jumlah responden 50 orang. Metode yang digunakan adalah analisis inferensial menggunakan regresi linier sederhana, analisis varian garis regresi, efektivitas garis regresi, uji F dan standart error of estimate. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri Rambipuji. Hasil Uji F menunjukkan Fhitung = 194,392 > Ftabel = 4,043 dengan tingkat signifikansi 0,000 < a = 0,05 dengan persamaan regresi sederhana Ŷ = 2...
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Korelasi Gaya Mengajar Guru Ekonomi terhadap Gaya Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah guru ekonomi dan seluruh siswa kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru. Sedangkan objek penelitian ini adalah Korelasi Gaya Mengajar Guru Ekonomi terhadap Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket yang berisi tentang gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa serta dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan tahapan uji normalitas, linieritas, korelasi dan diterminasi dengan menggunakan bantuan olahan data SPSS ver.22,0. Dari hasil penelitian angket yang diberikan kepada seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 89 siswa bahwa gaya mengajar guru ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru tergolong baik yaitu sebesar 73,14%, gaya belaj...
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian dan motivasi terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Purworejo, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 130 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 95 siswa, ditentukan berdasarkan tabel Krejcie dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan analisis dokumen. Dan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemandirian belajar berada pada kategori tinggi yaitu 53,68%, motivasi belajar pada kategori cukup yaitu 63,15%, dan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS pada kategori cukup yaitu 90,52%. Dan hasil analisis kuantitatif menunjukkan...