Implementasi Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Pembelajaran Matematika di SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin (original) (raw)
Related papers
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
This study aims to describe the use of information and communication technology in learning mathematics in class V SD Negeri 2 Kebumen. This study uses a qualitative research method with a case study approach. The results of this study are as follows. First, the use of information and communication technology in mathematics learning has been carried out well, the process of using information and communication technology focuses on the use of whatsapp groups as a medium for delivering material in online learning. Second, there are several advantages of using information and communication technology in learning mathematics in the era of the covid-19 pandemic. Third, in learning mathematics using information and communication technology during the COVID-19 pandemic, there are several obstacles that need to be considered by teachers, principals, students, and guardians of fifth grade students at SD Negeri 2 Kebumen during the learning process. The conclusion obtained from the results of...
2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh antara pembelajaran menggunakan media pembelajaran macromedia flash profesional 8 dan konvesional (tanpa media) terhadap prestasi belajar matematika siswa. (2) Perbedaan pengaruh antara siswa dengan motivasi kategori tinggi, sedang dan rendah terhadap prestasi belajar matematika siswa. (3) Interaksi pengaruh antara penggunaan media pembelajaran macromedia flash professional 8 dengan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan garis dan sudut. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Sambi tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 68 siswa yang terbagi dalam dua kelas, yaitu 34 siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan 34 siswa kelas VII C sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, metode angket ...
Deleted Journal, 2022
The development of Information and Communication Technology (ICT) with various facilities and conveniences offered both in terms of hardware and software which is getting cheaper and more varied is an opportunity to improve the teaching and learning process both in quantity and quality. The use of ICT, especially in the era of independent learning, including being a solution to obstacles and obstacles in the teaching and learning process, from elementary, middle to upper levels, especially in the current covid-19 pandemic era is an unavoidable need. Research with the type of ex-post facto or non-experimental research that conducts empirical and systematic investigations, where the independent variables cannot be controlled by researchers directly and is difficult to manipulate, this phenomenon aims to determine the effect of the level of curriculum mastery, mastery of Information and Communication Technology (ICT) and mastery of office and smartphone applications on the development of interactive multimedia-based learning using quantitative research methods. The population in this study were all teachers at MTs Muhammadiyah Kajen Pekalongan Pekalongan Regency with a saturated sample or all existing teachers became the object of research. The data collection technique used is a questionnaire using google form. While the data analysis technique used is the structural equation using SEM.
Community Empowerment, 2020
Pada era pandemi covid-19 pemerintah menginstruksikan pembelajaran berbasis daring. Namun demikian, banyak guru masih memiliki keterbatasan ilmu dan kemampuan dalam pemanfaatan teknologi IT sebagai bahan mengajar sehingga menyebabkan pembelajaran yang disampaikan saat ini masih bersifat konvensional, pasif, tidak menarik, kurang efektif dan tidak tepat sasaran. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pelatihan pembelajaran berbasis pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi kepada guru agar bisa memanfaatkan sebaik mungkin teknologi tersebut sebagai bahan mengajar yang optimal. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah teacher center yaitu instruktur akan memberikan materi kepada peserta (guru) dengan mensimulasikan seperti guru yang mengajar kepada murid dengan kata lain kita yang menjadi guru untuk memberikan ilmu tersebut. Hasil kegiatan ini mengungkapkan bahwa peserta/guru dapat memahami tentang pembelajaran berbasis e-learning secara konseptual dan praktik sehingga...
2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan mendeskripsikan peningkatan kemandirian belajar matematika pada siswa kelas X SMK Prawira Marta Kartasura tahun pelajaran 2012/2013 setelah dilakukan pembelajaran melalui pemanfaatan media berbasis ICT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Prawira Marta Kartasura sebanyak 23 siswa. Sedangkan obyek penelitian adalah kemandirian belajar matematika. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, metode tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur. Validitas data menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi penyidik. Hasil penelitian adalah ada peningkatan kemandirian belajar matematika yang dapat dilihat dari meningkatnya indikator kemandirian belajar matematika yang meliputi: 1) kemampuan menyelesaikan tugas dan tanggung jawab yang diberikan oleh guru sebelum siklus 2...
Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas, 2020
SMK Muhammadiyah 4 Al-Amin Banjarmasin adalah salah satu sekolah swasta yangberada di kota Banjarmasin yang mempunyai 2 program keahlian yaitu teknik komputerjaringan dan teknik kendaraan ringan. Seiring kemajuan zaman yang selaluberkembang, keterampilan pembelajaran dan pendidikan telah mengalami banyakperubahan. Di tempat ini dalam belajar mengajar untuk siswa masih mengalamikekurangan dalam bidang penerapan teknologi informasi, maka dari itu mengadakanpengabdian kepada masyarakat sangat tepat untuk memberikan pelatihan tentang belajarmengajar secara online menggunakan aplikasi Edmodo kepada tenaga pengajar atauguru, apalagi sekarang ini terjadi situasi pandemik covid 19 yang mengharuskan semuaorang khususnya guru dan siswa aga belajar mengajar dirumah. Aplikasi ini juga bisauntuk berbagi ilmu, pengumpulan tugas dan lain-lain. Saat ini, metode belajar mengajarbaik ujian, pengumpulan tugas dan lain-lain hanya menggunakan cara konvensional,masih belum menggunakan media internet atau...
Implementasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Guru Sma Negeri DI Kecamatan Banjarmasin Utara
JPG (Jurnal Pendidikan Geografi)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) guru SMA Negeri di Kecamatan Banjarmasin Utara. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri yang berada di Kecamatan Banjarmasin Utara yaitu SMA Negeri 5 Banjarmasin, SMA Negeri 8 Banjarmasin, SMA Negeri 11 Banjarmasin, dan SMA Negeri 12 Banjarmasin. Populasi dalam penelitian ini adalah guru bersertifikasi di SMA Negeri Kecamatan Banjarmasin Utara. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel penuh yang berjumlah 123 orang. Hasil dari penelitian ini yaitu guru telah mengimplementasi TIK dalam pembelajaran termasuk kategori tinggi yaitu 84,4%. TIK dalam pembelajaran antara lain mulai dari persiapan rancangan pembelajaran, media, model pembelajaran, evaluasi pembelajaran sampai pengisian raport. Implementasi TIK dalam aspek komunikasi yaitu guru berkomunikasi dengan siswa, orang tua siswa, sesa...
Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat
Banyak dari masyarakat menerima begitu saja teknologi informasi dan komunikasi modern yang bahkan tidak dapat diakses beberapa dekade lalu. Inovasi-inovasi teknologi informasi dan komunikasi ini, telah lama dianggap sebagai hal tidak penting, selama masa tenang kini menjadi sangat diperlukan dalam menghadapi pandemi COVID-19. Sekarang telah ada berbagai teknologi digital yang dapat digunakan untuk menambah dan meningkatkan strategi pekerjaan, pembelajaraan dan kesehatan masyarakat. Selama pandemi COVID-19, teknologi memainkan peran penting dalam menjaga kegiatan masyarakat tetap berfungsi pada saat Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak bisa dihindari lagi pengaruhnya terhadap dunia Pendidikan. Oleh sebab itu, Peran pendidik sangat berperan penting dalam pemanfaatan ICT dimana pendidik berperan sebagai desainer pembelajaran. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengetahui bag...
2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan teknik isi yang tersembunyi yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pulau Tengah Desa Aursati Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan teknik isi yang tersembunyi dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi KPK dan FPB siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pulau Tengah Desa Aursati Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar?. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus, tiap siklus dilaksanakan selama 2 kali pertemuan. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV tahun pelajaran 2014- 2015 dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang yang terbagi atas 6 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan Teknik isi yang tersembunyi untuk meningkatkan hasil be...
2019
Pelaksanaan kurikulum 2013 membutuhkan kompetensi dan kerja keras guru yang berkualitas sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Sinergisitas antara guru dan siswa harus terbangun dalam atmosfir akademik yang kondusif dan menyenangkan. Guru merupakan perancang skenario pembelajaran dan sekaligus sebagai sutradara pembelajaran di kelas. Berbagai model, pendekatan, metode, dan media pembelajaran yang diterapkan di kelas sangat tergantung dari pertimbangan dan keputusan guru. Demikian juga para guru dii SDI Permunas 2 Kupang yang menyelenggarakan pendidikan berkualitas, berkarakter dan pelayanan terbaik. Namun disisi lain bahwa pemahaman para guru tentang K-2013 khususnya pengembangan pembelajaran matematika dan sains perlu tingkatkan sehingga tercapai kualitas pembelajaran. Pengetahuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang merupakan salah satu ciri implementasi K-13 juga harus dimiliki para guru menunjang kompetensinya dalam proses pembelajaran. Melalui Program Kemitraan Masyar...