Penggunaan Model TGT Dengan Media Ular Tangga Terhadap Peningkatan Hasil Belajar (original) (raw)
Related papers
2020
This study aims to determine the effect of snake-media media-assisted NHT (Number Head Together) model on the learning outcomes of Grade IV students in theme 6 sub-theme 1 in SD Negeri 02 Ujung Pandan Jepara Year 2018/2019. This type of research is quantitative research in the form of a Pre-Experiment Design with the design of the Pretest-Posttest One Group. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri 02 Ujung Pandan Jepara. The sample taken was 22 fourth grade students with Probability Sampling technique in the form of saturated sampling. The data in this study were obtained through tests, documentation, and questionnaires. The results showed that the percentage of posttest classical learning completeness (91%) was more than the percentage of classical learning completeness pretest (32%) and based on the results of one-party t test it was known that tcount was more than t table (9.413> 1.721). From these results it can be concluded that H0 is rejecte...
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Game Ular Tangga Digital
Jurnal Basicedu
Keberhasilan suatu pembelajaran diantaranya dengan memanfaatkan media pembelajaran. Namun kenyataanya penggunaan media pembelajaran masih belum digunakan secara maksimal. Kondisi tersebut dapat disebabkan salah satunya dengan keterbatasan guru dalam pemahaman dan pengoperasian media berbasis teknologi. Oleh sebab itu perlu kiranya dibuat media yang dapat memfasilitasi pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar menggunakan media ular tangga digital yang telah dibuat. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Siswa kelas IV berjumlah 35 orang dijadikan sebagai subjek dalam penelitian. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Perbaikan pembelajaran dilakukan pada siklus 2 apabila pada siklus 1 belum mencapai indikator keberhasilan pembelajaran. Pengumpulan dan analisis data dilakukan dari hasil pelaksanaan pembelajaran dan observasi yang dilakukan kolaborator. Ha...
Pendampingan Belajar Calistung dengan Model TGT Berbasis Permainan Monopoli dan Ular Tangga
GENDIS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This community service is motivated by several problems with the ability to read, write, and count in elementary school students. The purpose of this research is to improve reading, writing, and arithmetic skills. This community service uses the mentoring method. The result of this research is that this mentoring was attended by a total of 29 students. A total of 32 students, 23 children are fluent in reading and 9 children are still spelling. This mentoring was carried out well and received good enthusiasm by the students of SDN Cipicung 05. Calistung Learning Assistance Activities With the Monopoly-Based TGT (Team Games Tournament) Model and Snakes and Ladders Game can be useful to support several things that schools need, namely improving reading, writing skills , and counting for students.
Pengaruh NHT Berbantu Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Jurnal Sinektik, 2019
This researched to determine and analyze the effect of the snake ladder media Numbered Head Together (NHT) learning model to increase the learning interest of Grade II students at SDN Menur Mranggen Demak. This type of research was quantitative in the form of Pre-Experimental Design with the type of One-Group Pretest-Posttest Design. Data obtained through observation, documentation, tests, questionnaires, and interviews. The background of this study is due to the lack of use of models and instructional media which results in less interesting learning and was an impact on students' interest in learning and student learning outcomes on Indonesian subjects. The results of the analysis of student learning interest questionnaire data showed that the average pretest was 57.88. After being treated with this learning model, the posttest mean increased to 71.70. While the analysis of student learning outcomes data obtained an average pretest value of 62.59 and the average posttest value ...
Penerapan Media Game Ular Tangga Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik
2020
Kurikulum 2013 lebih menekankan keaktifan peserta didik, namun penerapan pembelajaran masih berpusat pada guru. Salah satu penyebab adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran. Oleh sebab itu perlu dilakukan upaya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan menumbuhkan keaktifan siswa dengan penggunaan media ular tangga digital. Metode penelitian tindakan kelas digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 35 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus 2 dilakukan, apabila pada siklus 1 belum mencapai indikator keberhasilan pembelajaran. Pengumpulan data dan analisis data dilakukan dari hasil pelaksanaan pembelajaran dan observasi yang dilakukan kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan perubahan sikap dengan penggunaan media game ular tangga digital. Peningkatan tersebut di...
Penggunaan Media Visual Dan Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar
2016
Abstrak: Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan media visual dan permainan ular tangga dengan yang diberikan pembelajaran konvensional pada materi zat adiktif dan psikotropika kelas VIII SMP Negeri 9 Pontianak dan untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan media visual dan permainan ular tangga terhadap hasil belajar siswa pada materi zat adiktif dan psikotropika kelas VIII SMP Negeri 9 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design . Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII D yang ditentukan menggunakan teknik random sampling . Berdasarkan analisis data dengan uji Mann-Whitney , menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan media visual dan permainan ular tangga dengan yang diberikan pembelajaran konvens...
JS (JURNAL SEKOLAH)
Abstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Berbantu Media Ular Tangga Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantu media ular tangga terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika kelas IV SD. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 86,7 dan kelas kontrol adalah 71,9. Berdasarkan analisis uji T (uji dua pihak) diketahui thitung> ttabel (3,984 > 1,995) maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya kemampuan pemecahan masalah pada kelas penerapan model Teams games Tournament (TGT) berbantu media ular tangga lebih baik dari kelas menggunakan pembelajaran konvensional. Pada analisis uji gain, kelas eksperimen memiliki nilai gain 0,78 dengan kriteria tinggi dan kelas kontrol memiliki n...
Educatif Journal of Education Research
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi jenis sudut dengan menggunakan media pembelajaran ular tangga peserta didik kelas III di SD Negeri 3 Temboro Tahun Ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran ular tangga mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas setiap siklusnya. Nilai rata-rata kelas sebelum tindakan sebesar 63%. Dari 10 peserta didik sebanyak 4 anak mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan sebanyak 6 anak belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Pada siklus I nilai rata-rata kelas sebesar 71% dan meningkat pada siklus II yaitu 86%. Pada siklus I sebanyak 8 siswa memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan 2 siswa belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Sedangkan pada...
2011
Telah dilakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar pada kompetensi dasar Nama Unsur dan Rumus Kimia Sederhana mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penggunaan model pembelajaran Teams-Games-Tournaments (TGT) Ular Tangga bagi siswa kelas VII F SMP Negeri 18 Purworejo, Jawa Tengah, pada tahun ajaran 2008/2009. Penelitian terdiri atas dua siklus. Pada awal pembelajaran dengan pretes diperoleh nilai rata-rata kelas 54,3, dan setelah diberikan pembelajaran pada siklus I kemudian dilakukan postes dengan nilai rata-rata kelas menjadi 66,18 dan pada postes pada siklus II nilai rata-rata kelas menjadi 73,3. Terlihat adanya kenaikan daya serap pada siklus II, dan target ketuntasan minimal (KKM) sebesar 68 telah dilampaui, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran TGT Ular Tangga dapat meningkatkan hasil belajar IPA . Kata kunci: pembelajaran IPA, TGT ular tangga, nama unsur dan rumus kimia sederhana