Pengembangan Blog Literasi Membaca untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar (original) (raw)
Related papers
Meningkatkan Minat Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar
Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat
The purpose of implementing the Teaching Campus program is to empower students to assist the teaching process in elementary and junior high schools around the village/city where they live. The method in this service is a survey research method. The steps of situation analysis and program planning as well as the results obtained in the implementation of the Teaching Campus program succeeded in increasing the reading interest of students in SD Negeri 204 North Bengkulu Regency. The problem encountered is that there are students who are not interested in participating in this literacy activity, this literacy activity plan will be carried out after class hours are over and take place in the classroom. Efforts were made before carrying out this literacy activity, namely, we Campus Teaching students discussed it with the principal, teachers, and students, after discussing the program that we would run during the Teaching Campus program we got a good response from the school and students. ...
Literasi Membaca Meningkatkan Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar
Jurnal Basicedu, 2019
Penggunaan Cerita Rakyat telah banyak dikembangkan diseluruh dunia terutama di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah: (1) menentukan apakah literasi membaca dengan menggunakan cerita rakyat yang dilakukan membentuk karakter positif (2) dan durasi efkenya . Tiga puluh siswa kelas V SD yang berpatisipasi penelitian ini. Hasil untuk anak-anak yang mengikuti kegiatan membaca literasi membaca menggunakan cerita rakyat untuk membentuk karakter positif, tetapi dalam minggu pertama kurang tampaknya efek karakter positif siswa. Minggu ketiga siswa diajak kembali untuk berpatisipasi mengikuti literasi membaca dengan menggunakan cerita rakyat. Jumlah anak-anak yang menunjukan karakter positif meningkat setelah mengikuti kegiatan pada minggu ketiga. Hasilnya menunjukan bahwa (1) Kegiatan literasi membaca berdampak positif pada pembentuk karakter siswa, (2) durasi efek pembentukan karakter positif berlangsung bisa singkat.
Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengidentifikasikan perencanaan dan pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah serta hambatan dan pendukung dalam implementasi program tersebut. Gerakan Literasi Sekolah merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SD Negeri Salakbrojo dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara kepada kepala sekolah dan guru kelas. Dalam pengimplementasian Gerakan Literasi Sekolah kepala sekolah memiliki andil yang sangat besar mengingat kebijakan pemerintah memperbolehkan setiap lembaga sekolah mengembangkan program-program yang telah disepakati oleh pemerintah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program gerakan literasi di SD Negeri Salakbrojo dapat meningkatkan m...
Berbagai Kegiatan Membaca Untuk Memicu Budaya Literasi DI Sekolah Dasar
Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 2020
Artikel ini ditulis untuk menguraikan masalah budaya literasi yang rendah di kalangan siswa sekolah dasar di Indonesia dan menjelaskan berbagai kegiatan membaca untuk memicu budaya literasi. Berdasarkan data penelitian yang dirilis oleh Progress in International Reading Literacy (PIRLS) pada tahun 2011 menunjukkan bahwa pemahaman membaca siswa Indonesia berada di bawah rata-rata internasional. Indonesia berada di posisi 45 dari 48 negara dengan skor 428 poin dari skor rata-rata 500 poin. Selain itu, data dari Program Penilaian Siswa Internasional (PISA) pada 2012 menunjukkan bahwa siswa Indonesia adalah yang terburuk kedua dari 65 negara yang berpartisipasi dengan skor 396 poin (skor rata-rata adalah 496). Data dari PIRLS dan PISA menunjukkan bahwa kompetensi dan pemahaman membaca siswa Indonesia dinilai buruk. Untuk mengatasi masalah tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkan Gerakan Literasi Sekolah untuk mendukung Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan N...
Meningkatkan Minat Baca dengan Membangun Budaya Literasi Pada Anak Panti
ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora
Literacy activities are becoming increasingly vital and are being implemented on a large scale. Literacy is defined as the capacity to read and write in general. Literacy, on the other hand, is more than just reading and writing; it also encompasses the ability to utilise knowledge sources in print, visual, digital, and auditory formats. Early childhood is the most essential stage for the creation of children's knowledge and conduct, so literacy activities must begin then. Children have a good recall at this age because their personalities are undeveloped, making it simple for them to get caught up in behaviors that are common in everyday life. As a result, PKL I was carried out at the Sinar Damai Sejahtera Orphanage Foundation in order to help one of the children who lacked interest in reading and learning develop a literacy culture from an early age. The micro intervention method is used in the helping process (case work). As indicated by the rise of children's excitement ...
Pembelajaran Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas I
As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 2019
This study aims to understand deeply the learning of literacy reading in elementary school class I. The research problem is based on the low student interest in learning, low literacy reading skills, and the teacher is too focused on the 2013 curriculum without facilitating student needs. The research method uses a qualitative approach to the design of phenomenology with the stages of essence deepening, variations in imagination, and reduction of phenomenology. The time and place of the study were conducted at Cijambu Elementary School in Elementary School I class, located at Jln Cigombong Station, Bogor Regency. The study was conducted for six months. The results were obtained that reading literacy learning uses Curriculum 2013 with the aim of reading comprehension. Learning media use word cards and learning strategies use the phonic approach for those who cannot read and the direct approach for those who have mastered phonemic awareness. Evaluation of learning is carried out forma...
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan sumber bacaan dalam pelaksanaan kegiatan literasi guru dan siswa pada saat pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan blog sebagai sarana dan sumber bacaan dalam kegiatan literasi pada masa pandemi covid-19 serta untuk mengetahui respons guru dan siswa setelah menggunakan blog. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pengembangan R & D (Research and Development). Subjek penelitiannya adalah guru bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII 2 di SMP Negeri 6 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan media blog yang dikembangkan sebagai sarana dan sumber bacaan dalam kegiatan literasi pada masa pandemi covid-19 dinyatakan sesuai dan layak (hasil penilaian angket ahli isi rata-rata 92,5). Skor ini berada dalam interval 76
Literasi Baca Tulis Pada Kelas Tinggi DI Sekolah Dasar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran literasi baca tulis yang dilakukan oleh pihak sekolah khususnya di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Instrumen yang digunakan adalah lembar formulir wawancara. Formulir wawancara digunakan sebagai pedoman untuk mewawancarai kepala sekolah dan guru kelas tinggi tentang literasi baca tulis. Sumber data didapatkan dari kepala sekolah dan guru kelas tinggi di SD Se-Kecamatan Malifut yang berjumlah sepuluh orang kepala sekolah dan tiga guru kelas tinggi di SD se-kecamatan Malifut. Data dianalisis dengan mendeskripsikan temuan yang diperoleh melalui hasil wawancara. Data wawancara dideskripsikan dengan menjabarkan jawaban dari narasumber dan dikaitkan dengan teori yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa literasi baca tulis pada kelas tinggi masih sangat jauh dari yang diharapkan perpustakaan yang harusnya menjadi tempat berliterasi...
Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Dalam rangka meningkatkan minat membaca siswa khususnya pada sekolah dasar. Tidak dipungkiri adanya faktor pendukung dan faktor penghambat saat pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 3 Nagri Kaler. Jenis penelitian ini kualitatif dengan desain studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan di SDN 3 Nagri Kaler, masih pada tahap pembiasaan. Upaya yang dilakukan pihak sekolah yaitu, dengan kegiatan membaca 15 menit baik membaca dalam hati atau membaca nyaring. Faktor pendukung, adanya peran aktif warga sekolah, pengawasan yang diberikan guru, lingkungan yang kaya akan literasi. Sedangkan faktor penghambat, kurangnya dukungan yang diberikan orang tua siswa, belum adanya hari khusus untuk mengalokasikan waktu 15 menit, kurangnya minat siswa terhadap membaca. Sebaliknya upaya yang dilakukan yaitu dengan melakukan sosialisasi dan rapat kerja kepada pihak orang tua, serta mengadakan pembaharuan buku agar siswa tertarik untuk membaca.
Analisis Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar di Kota Langsa
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology)
Tujuan penelitian adalah Untuk mendeskripsikan kemampuan literasi membaca bahasa Aceh berbasis teks pada mata pelajaran muatan lokal bahasa Aceh di SD 10 Kota Langsa. Sampel disesuaikan dengan keadaan new normal dimana siswa dipilih sebanyak 15 orang siswa yang mudah dijumpai dan diberikan izin oleh wali siswa untuk menjadi objek penelitian serta dilaksanakan dengan menjalankan protokol kesehatan. Selanjutnya Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penelitian langsung yaitu: Observasi, memberikan tes dan menganalisis data hasil tes untuk menentukan tingkat kemampuan literasi membaca bahasa Aceh