A Literacia da Informação na Biblioteca-CDI da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL) - pequenos passos, grandes conquistas, ambições futuras (original) (raw)
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Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra
É através dos recursos que a Biblioteca disponibiliza à Comunidade Académica que a qualidade do Ensino e da Investigação de qualquer Faculdade e/ou Universidade se evidencia. Embora não esteja prevista a participação da Biblioteca das Ciências da Saúde nas atividades letivas e de investigação das Unidades Curriculares das Faculdades de Farmácia e Medicina, a biblioteca desenvolve e disponibiliza uma série de serviços e recursos de apoio à comunidade académica de ambas as Faculdades da Universidade de Coimbra. Dentro desses serviços, destacamos os Serviços de Informação e Referência e os Serviços de Apoio à Investigação: O Serviço de Informação e Referência (SIR) pretende proporcionar aos utilizadores a assistência necessária à boa utilização dos serviços e recursos da Biblioteca, através de uma série de opções: a) Resposta a necessidades pontuais, presencialmente ou por e-mail; b) Serviço de pesquisa assistida, por marcação prévia; c) Ações de formação e informação dirigidas a todos...
2016
A gestão da Biblioteca-CDI da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL), integrada no contexto do Centro Académico de Medicina de Lisboa (CAML), exige uma enorme capacidade de resposta face às necessidades e expetativas dos utilizadores das três instituições envolvidas – a FMUL, o Instituto de Medicina Molecular (IMM) e o Hospital de Santa Maria (HSM). Considerando esta realidade tri-institucional em que se preconiza uma cultura de qualidade e de compromisso com o utilizador, a distribuição de questionários de avaliação, reveste-se da maior importância enquanto ferramenta de apoio à gestão e tomada de decisão. Partindo da análise dos resultados obtidos nos questionários de avaliação da satisfação e expetativas dos utilizadores da Biblioteca-CDI, distribuídos em 2014/2015 para avaliação dos serviços e recursos disponíveis e do programa de formação em Literacia da Informação, apresentam-se alguns indicadores considerados de maior relevância para apoio à gestão e tomada de...
2016
As bibliotecas da Faculdade de Farmácia (FF) e da Faculdade de Medicina (FM) da Universidade de Lisboa, lutando com enormes dificuldades na manutenção e desenvolvimento dos seus projetos de formação de utilizadores em literacia da informação, estabeleceram um protocolo de colaboração para desenvolvimento e implementação de um projeto de formação em literacia da informação comum, considerando algumas das diretrizes internacionais para a literacia da informação no ensino superior. O objetivo principal do estabelecimento deste protocolo é o desenvolvimento de um programa de formação de utilizadores comum, a disponibilizar em ambas as escolas, fortalecendo os programas já implementados pelas duas bibliotecas, maximizando recursos e promovendo o desenvolvimento de competências em literacia da informação em ambas as comunidades académicas. A metodologia aplicada para desenvolvimento e implementação do projeto partiu da identificação dos pontos convergentes: proximidade das áreas científic...
2014
A implementação do Projecto de Formação de Utilizadores da Biblioteca-CDI da FMUL, no início do ano lectivo 2011/2012, reforçou a posição privilegiada que esta ocupa no seio da faculdade, enquanto parceira do ensino, da aprendizagem e da investigação e enquanto promotora da mudança, abraçando os desafios emergentes, apostando na inovação, na qualidade e na excelência dos serviços. Partindo do pressuposto de que o sucesso deste projecto contribuirá para assegurar à FMUL um lugar cimeiro como instituição de referência do ensino médico, da investigação biomédica e do desenvolvimento do Centro Académico de Medicina de Lisboa (CAML), importa garantir que os objectivos traçados sejam atingidos. Monitorizar a implementação do projecto, de acordo com os critérios definidos pelo Modelo de Gestão de Qualidade Organizacional adoptado pelas áreas Técnico-Administrativas da FMUL, através da ferramenta CAF – Estrutura Comum de Avaliação (ou Common Assessment Framework), permitiu-nos verificar asp...
2019
The mastery of the basic competencies of information literacy is the key to the academic success among the students of the Higher-Education Institutions. The objective of this work is to reflect upon the importance of Reference Services in academic libraries in the development of literacy levels in Health Sciences. The methodology used to reach the proposed objective has two components: the literature review and a case study. The literature review focused on Reference Services and Information Literacy. In both cases, the evolution and models were discussed. For the case study, the Reference Services of the Health Sciences Library of the University of Coimbra was chosen to identify the needs of the students of the Faculties of Medicine and Pharmacy of the University of Coimbra from the point of view of the librarians, which provide instruction to the field of Information Literacy. To collect the data a questionnaire survey was applied to the Reference Librarians of the service to understand their perception. The answers provided the needed data for the elaboration of a model of information literacy administered from a distance that allows the students of this academic community to acquire the skills deemed needed to the development of their academic work. For the definition of the key points, the Big6 model was applied considering the answers to the surveys and the concepts of the literature that are intended to be imported into this health sciences academic community.