МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ УПРАВЛІННЯ ПРОЄКТАМИ (original) (raw)

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Physical Culture and Sport: Scientific Perspective

У роботі розглядаються питання формування професійної компетентності майбутніх лікарів-стоматологів у контексті підготовки до професійної діяльності з акцентом на теоретико-методологічну основу, яка виражається в специфічних методологічних підходах. Кожен з підходів (системний, діяльнісний, особистісно-орієнтований, інтегративний, компетентнісний) дозволяє розглянути процес формування професійної компетентності майбутніх лікарів-стоматологів з різних позицій. Зважаючи на постійні виклики у різних сферах життя нашої держави та враховуючи воєнний стан, ринок праці вимагає підготовки майбутніх фахівців, які би мали високий рівень знань та практичних навичок, могли приймати швидкі, чіткі та не завжди стандартні рішення у різних життєвих ситуаціях, нести відповідальність за них у своїй професійній діяльності. На основі огляду наукових джерел розглянуто різні підходи щодо визначення понять «професійна компетентність». Визначено теоретичні та практичні аспекти проблеми. Якість надання стом...

ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Журнал затверджено до друку і до поширення через мережу Інтернет за реко менда цією вченої ради Універ ситету імені Альфреда Нобеля (протокол від 25 квітня 2023 р. № 4). Програмні цілі-висвітлення результатів новітніх досліджень та досягнень педагогічної та психологічної науки за всіма теоретичними і практичними напрямами. Для наукових працівників, фахівцівпедагогів та психологів, студентів, широкого кола дослідників педагогічної і психологічної галузей науки. Матеріали публікуються змішаними мовами. НАУКОВИЙ ЖУрНАЛ Заснований у жовтні 2010 р. Виходить 2 рази на рік

МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПАНДЕМІЧНОГО ОБРАЗУ СВІТУ

Psycholinguistics in a Modern World, 2020

Possibilities of research of a pandemic image of the world were theoretically reviewed on the methodological basis of the psychosemantic approach. The pandemic image of the world is positioned as a product and a significant outcome of pandemic consciousness. Pandemic consciousness is a state of mass everyday consciousness that finds its expression in the indirect reflection of everyday life, the essence and content of which is to meet the interests and needs of a given society related to physical and economic survival during a mass pandemic. It is concluded that the content of the pandemic image of the world is formed by activating the following socio-psychological phenomena, mechanisms and coping strategies: stereotyping of mass consciousness, escape into denial, avoidance of an unfavourable reality, infodemia, magical thinking, revival of conspiracy theories and enemy archetypes, creation of new simulacra, increasing alarmism, anxiety about the near future, the search for new mean...

ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ УПРАВЛІННЯ ПРОЄКТАМИ ТА ЇХ РЕСУРСАМИ У КРИЗОВИЙ ПЕРІОД

Економіка та суспільство, 2021

Робота присвячена розгляду процесів управління проєктами. Особлива увага приділяється антикризовим механізмам адаптації бізнес-процесів та методикам управління ризиками. Визначено теоретичні аспекти з метою виявлення причин ризиків, що виникають при управлінні проєктами, та класифіковано їхні стани, відповідно до етапу життєвого циклу проєкту. Предметом дослідження роботи є аналіз фундаментальних методик управління проєктами. Проаналізовано класифікаційні ознаки явища управління проєктами. Також у статті визначені сутність та зміст фаз управління проєктом та їх трактування. Аналіз базувався на сучасному світовому досвіді теми дослідження, без конкретизації. Ключові слова: управління проєктом, ресурси проєкту, механізми антикризового управління, кризовий стан підприємства, ризики.

МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ

2016

У статті обґрунтовано змістово-процесуальний компонент авторської технології формування професійного ділового спілкування майбутніх фахівців економічного профілю. Комплексний підхід до визначення структурно-змістових елементів педагогічної технології визнано як такий, що уможливлює розв'язання проблеми формування професійного ділового спілкування майбутнього фахівця економічної сфери в цілісній системі навчальної аудиторної та позааудиторної роботи. Проаналізовано аудиторний компонент пропонованої технології, зокрема, розроблений спецкурс «Професійне ділове спілкування», який є одним із оптимальних шляхів реалізації аудиторного компоненту технології формування ПДС майбутніх економістів. Ключові слова: професійне ділове спілкування, педагогічна технологія, спецкурс, майбутні фахівці економічного профілю. Постановка проблеми. Технологізація освітніх процесів є ознакою сучасної педагогічної науки. Однією з причин широкого застосування педагогічних технологій у сучасній науці й практиці, на нашу думку, є той факт, що саме технологічний підхід дає можливість чітко уявити, структурувати та наповнити змістом усі етапи педагогічного процесу: від постановки цілі до прогнозованого результату. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Учені по-різному визначають сутність цього феномена. Вихідним положенням нашого дослідження є визначення ЮНЕСКО, відповідно до якого, педагогічна технологія-це «…системний метод створення, застосування й визначення всього процесу викладання та засвоєння знань із обліком технічних і людських ресурсів та їхньої взаємодії, що ставить своїм завданням оптимізацію форм освіти» (за Г.К. Селевко) [4, 15]. За визначенням В. Ортинського педагогічна технологія-це «…системна категорія, орієнтована на дидактичне застосування наукового знання, наукові підходи до аналізу © Зотова-Садило Олена, 2016 Zotova-Sadylo Olena. Methodological Aspects of Professional Business Communication of Future Economists. The authorial professional business communication training technology has been presented and analyzed in the article. A special focus is made on the content-procedural component of the developed technology. We are confident that successful professional business communication training is possible in consequence of a cohesive system of in-class and extracurricular occupational dedicated activity. The in-class component of the professional business communication training technology should be organized at student-focused approaches. The speciality course «Professional Business Communication» is an optimal way for implementing the in-class component technology. Key words: professional business communication, system of future economists' liberal education, complex of in-class and extracurricular occupational dedicated activity.

ЕПІСТЕМОЛОГІЧНІ МОДУСИ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ ТРІАНГУЛЯЦІЇ В ПЕРСОНОЛОГІЇ

2017

У статті представлено аксіопсихологічний варіант здійснення методологічної тріангуляції в психології особистості, який базується на категорії хронотопу як холістичної одиниці персонального буття. Таким чином було об'єднано дихотомічні у формально-логічному відношенні процеси телеологічної і каузальної детермінації-інтеріоризації та екстеріоризації, індивідуалізації-соціалізації, персоніфікації-персоналізації, аксіогенезу і культурогенезу, циклічного часу і лінійного часу тощо, а також конструкти-особистісного смислу та суспільного значення, захисних механізмів та копінг-стратегій, его-ідентичності і наративної ідентичності, ментативу й наративу, термінальних та інструментальних цінностей, індивідуального характеру та соціальної ролі, прагнення до особистого щастя і професійного успіху тощо в гармонійно збалансовану цілісність когерентних психологічних механізмів персоногенезу. Розглянуті епістемологічні модуси методологічної тріангуляції можуть слугувати взірцем метааналізу і подальшої герменевтичної роботи з аксіопсихологічної реконструкції різноманітних персонологічних дискурсів не лише в царині фундаментальної науки, а й у царині різноманітних експериментальних і прикладних досліджень.