Efektifitas Aplikasi Website Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik (original) (raw)
Related papers
Efektivitas Dan Kesulitan Belajar Online Terhadap Antusiasme Siswa Dalam Belajar
Jurnal Ilmiah KORPUS
Faktor kunci yang menentukan tingkat keaktifan belajar siswa adalah semangat belajar siswa. Semangat belajar siswa yang dinilai dari minat belajar, memperhatikan pelajaran, motivasi belajar, dan pengetahuan berdampak pada hasil belajar siswa yang optimal. Pandemi COVID-19 melanda Indonesia pada tahun 2020, menyebabkan segalanya berubah. Belajar di sekolah berganti dengan belajar di rumah, secara online, atau jarak jauh, menurut undang-undang pemerintah. Variabel ekonomi, faktor sosial, masalah kesehatan, dan karakteristik kepribadian, semuanya berdampak pada seberapa efektif pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis aspek-aspek yang dapat mempengaruhi keberhasilan pembelajaran online, serta kesulitan-kesulitan pembelajaran online yang mempengaruhi semangat belajar siswa selama masa pandemi dan solusi yang tepat. Penelitian ini menggunakan tinjauan pustaka atau kepustakaan dengan menggunakan sumber data sekunder seperti buku pelajaran, e-book, jurnal, ...
Peningkatan Minat Belajar Ipa Menggunakan Website HTML5 Siswa Kelas IV SDN Degung
Jurnal Ilmiah Profesi Guru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online pada siswa kelas 4 SD Negeri Degung Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Degung yang berjumlah 10 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar IPA secara online melalui pemanfaatan website (interactive HTML5). Pengumpulan data melalui hasil observasi dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis observasi minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan website (interactive HTML5) dapat meningkatkan minat belajar IPA secara online di kelas 4 SD Negeri Degung. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 75%. Pada penelitian ini terjadi peningkatan minat belajar IPA online dari pra tindakan ke siklus I sebesar 20,5% dan pada siklus I ke siklus II sebesar 11%. Pen...
JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Fisika pada kenyataannya menjadi mata pelajaran yang dianggap sulit dipahami dan membosankan sehingga membuat kurangnya ketertarikan minat belajar fisika pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketertarikan peserta didik dalam pembelajaran fisika menggunakan website sebagai media pembelajaran di SMAN 8 Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di SMA Negeri 8 Tanjung Jabung Barat pada tahun ajaran 2021/2022. Dengan sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 8 Tanjung Jabung Barat dengan jumlah sampel sebanyak 25 responden. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu nilai standar deviasi lebih kecil dari pada mean (2,58972 < 10,9600) atau data dapat dikatakan valid. Hasil lain berdasarkan pengkategorian angket, bahwa terdapat 4% peserta didik yang tidak tertarik terhadap website sebagai media pembelajaran fisika, 20% pesert...
Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran
This quantitative study aims to determine the success rate of using the website as a means of learning online marketing practicum at SMK Negeri 2 Sidrap in order to increase student learning motivation. The population in this study is all students majoring in Online Business and Marketing (BDP) which amounted to 81 students, while the sampling referred to opinions, from these opinions, the number of samples used as respondents in this study was 81 people. To collect data on this study, researchers used observational methods and questionnaires, research questionnaires were provided in the form of google forms. Questionnaires are given to teachers and students to find out the response to the use of websites in learning online marketing practicums. The data analysis technique in this study was using the IBM SPSS Statistics 22 Application. Data analysis techniques using wilcoxon analysis were performed to see the extent of the influence of independent variables on dependent variables. B...
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2021
Tahun 2021 pembelajaran tatap muka mulai diberlakukan kembali, namun akibat pembelajaran daring banyak peserta didik mengalami penurunan kemampuan akademiknya. Tujuan Artikel ini untuk menemukan solusi agar peserta didik yang mengalami kejenuhan dalam belajar dan cenderung memperoleh ketidakmajuan dalam hasil belajar dapat terdorong untuk kembali semangat belajar sehingga memiliki prestasi belajar yang bagus juga. Artikel ini menggunakan pendekatan konseptual dengan desain literature review. Hasil yang diperoleh dari beberapa studi leterasi yang dilakukan, peserta didik banyak mengalami penurunan prestasi belajar karna tidak maksimalnya proses pembelajaran yang dilakukan secara daring, peserta didik juga tidak termotivasi mengikuti pembelajaran dengan baik serta banyaknya beban tugas selama proses pembelajaran daring berlangsung. Hal tersebut berimbas pada pembelajaran tatap muka yang sudah dilakukan, peserta didik banyak yang tidak paham tentang materi-materi pembelajaran yang tela...
Jurnal Teknologi Dan Sistem Komputer, 2013
Aplikasi berbasis web telah banyak digunakan sebagai media penyampai informasi di sektor pendidikan. Namun, SMP Negeri 32 Semarang belum mulai memanfaatkan teknologi ini. Hal ini dipandang kurang efektif dan efisien, terutama oleh peserta didik. SMP Negeri 32 Semarang kini membutuhkan aplikasi berbasis web yang mampu menampung informasi tentang sekolah sekaligus menampilkan data absensi dan nilai akhir peserta didik. Agar dalam implementasi aplikasi tidak memakan biaya mahal, maka aplikasi dikembangkan dengan menggunakan perangkat lunak open source. Untuk bahasa pemograman menggunakan PHP sedangkan untuk basis data menggunakan MySQL, yang sudah terangkum dalam satu paket aplikasi XAMPP. Metode pengembangan aplikasi yang digunakan adalah metode SDLC (Software Development Life Cycle) model Waterfall. Dari hasil pengujian yang telah dilakukan, diketahui bahwa hasil keluaran yang ditunjukkan selama proses pengujian sesuai dengan rancangan sistem. Maka dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Berbasis Web untuk Menampilkan Absensi dan Nilai Akhir Peserta Didik ini telah berhasil dikembangkan dan dapat berfungsi dengan baik.
Semarang State University (Unnes) has a web based learning that is Electronic Learning Aid (ELENA). One of the Unnes department in the faculty of education has using ELENA, which is department of curriculum and educational technology. The purpose of this study is to determine the positive and significant relation between web based learning (ELENA) and student learning motivation of Educational Technology, and also revealing the effectiveness of web based learning and students learning motivation of Educational Technology. The research method used is quantitative methods. Based on the data analysis and discussion, it was found that the product moment correlation results (r yield) is greater than the product moment correlation . Therefore it can be concluded that there is a positive and significant correlation between web based learning (ELENA) and student learning motivation of Educational Technology. Furthermore, the effectiveness obtained from the coefficient of determination is 29%, it can be concluded that the effectiveness of web based learning and student learning motivation of Educational Technology is 29%, and the rest is 71% determined by factors outside the variable of web based learning.
Pemanfaatan Website dalam Proses Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid- 19
Buat.web.id - E Learning, 2020
Buat.web.id-Pemanfaatan Website dalam Proses Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19, Manfaat website bagi pembelajaran selanjutnya adalah sebagai sumber belajar. Mungkin dulu sumber belajar atau pembelajaran adalah buku. Akan tetapi, dengan adanya website sekarang ini kita bisa menambah sumber pembelajaran. Bahkan, dengan adanya website kita bisa belajar dari semua sumber yang ada. Tentunya dengan belajar dari berbagai sumber yang ada, akan menambah wawasan dalam pembelajaran. Baca Juga : 15 Aplikasi Android Terbaik Untuk Mengedit Video Dengan adanya website dapat membantu siswa belajar secara mandiri tentunya. Sumber belajar yang awalnya hanya dari guru sekarang bisa didapatkan oleh siswa dari sarana website. Dengan menggunakan mesin pencari seperti google siswa dapat dengan mudah menambah pengetahuan mereka secara mandiri. Tentunya jika ada yang tidak dimengerti oleh guru, disinilah peran guru menjelaskan yang bagian tidak mengerti oleh siswa. Siswa mendapatkan sumber yang banyak yang kemudian bisa didiskusikan bersama guru. Yang jadi masalah sekarang adalah tinggal tergantung dari kesiapan guru apakah bisa menerima proses pembelajaran dari sumber yang lain. Baca Juga : Jasa Pembuatan Aplikasi Android No 1 Di Indonesia Pengaruh yang sedang dan kontribusi rendah pemanfaatan media pembelajaran berbasis website terhadap hasil belajar kognitif siswa. dari penelitian diatas dengan menggunakan website dapat membantu hasil belajar siswa terutama di ranah kognitif. Hasil belajar kognitif adalah kemampuan siswa dalam mempelajari suatu konsep di sekolah dan dinyatakan dalam skor melalui hasil tes untuk mengetahui tingkat keberhasilan dalam pencapaian pembelajaran. Dalam hal ini melakukan kombinasi sumber belajar yang ada dari guru dengan mengkombinasikan sumber belajar dari internet yang ada di siswa. Siswa dapat pengetahuan secara luas yang tidak hanya didapatkan dari guru saja tetapi didapatkan dari hasil belajar secara mandiri. Dari pengalaman ini siswa dapat menjawab hasil tes berdasarkan pengetahuan tambahan yang di dapatkan. Pada proses pembelajaran berbasis web yang berfungsi sebagai pengganti, siswa memanfaatkan web pembelajaran sebagai pengganti pembelajaran konvensional. Namun, pembelajaran tersebut tetap dalam bimbingan guru karena jika ada materi yang kurang dipahami oleh siswa, guru dapat menjelaskan secara langsung. Pembelajaran berbasis web akan memberikan inovasi dalam pembelajaran, sehingga menimbulkan ketertarikan dan motivasi belajar bagi siswa.
Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis google sites berorientasi pada hasil belajar dan minat belajar siswa yang telah dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan sampel penelitian adalah seorang guru matematika, 5 siswa kelas VIII SMPN 1 Pajarakan untuk uji skala terbatas dan 30 siswa kelas VIII SMP Zainul Hasan 1 Genggong sebagai subjek uji coba lapangan utama. Teknik pengumpulan data diperoleh dari penyebaran angket penilaian guru dan siswa yang selanjutnya dianalisis secara kualitatif dengan mengkonversi skor kuantitatif menjadi data kualitatif. Hasil dari uji kepraktisan diperoleh skor 94 pada penilaian guru dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil uji kepraktisan siswa skala terbatas didapatkan skor 79 dalam kategori baik dan untuk uji lapangan utama memperoleh skor 77,4 dengan kategori baik