Pendekatan Konflik Kognitif Untuk Mengurangi Miskonsepsi Fisika Siswa Dengan Bantuan Model POE2WE (original) (raw)

Konflik kognitif adalah perbedaan pengetahuan sendiri dengan pengetahuan di lingkungan atau yang dihadapi. Dalam pembelajaran fisika, pemahaman akan konsep sangat penting dilakukan. Pemahaman konsep akan memudahkan para siswa untuk mengerjakan soal, karena fisika tidak hanya selalu berhungan dengan rumus tetapi ilmu fisika membutuhkan banyak pemahaman. Tujuan dari artikel ini adalah (1) untuk mendeskripsikan pendekatan konflik kognitif untuk mengurangi miskonsepsi siswa pada mata pelajaran fisika, dan (2) untuk mendeskripsikan pengaruh model POE2WE terhadap miskonsepsi pada mata pelajaran fisika. Artikel ini menggunakan metode kajian pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) dengan melibatkan siswa dalam kegiatan pembelajaran pendekatan konflik kognitif mampu mengurangi miskonsepsi pada mata pelajaran fisika, dan (2) model POE2WE yang melibatkan siswa sepenuhnya mampu mengurangi miskonsepsi pada mata pelajaran fisika.