Avaliação da política de gestão aplicada à extensão universitária na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (original) (raw)
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Usabilidade da gestão de projetos em ações de extensão em universidade pública federal
Revista Em Extensão, 2020
A extensão universitária promove a interação entre Universidade e sociedade, estimulando a disseminação do conhecimento, conjuntamente, com impacto na formação do estudante. O objetivo deste estudo é analisar o gerenciamento dos projetos de extensão de uma instituição federal de ensino localizada no sul do Brasil, buscando identificar as fases em que ocorrem mais problemas em relação à gestão dos projetos. O método de pesquisa caracteriza-se como de cunho exploratório, identificando variáveis que podem gerar hipóteses para pesquisas futuras. O trabalho baseia-se na abordagem qualitativa. A investigação e a análise institucional deram-se a partir de técnica de coleta de dados, fundamentando-se nos princípios da análise documental, adotando como objeto documentos de projetos, planilhas, relatórios, editais de seleção dos projetos de extensão e Sistema SAP, todos internos à instituição. Em conclusão, aponta-se que, atualmente, a gestão dos projetos de extensão dentro do campus é funcio...
A difícil institucionalização da política de extensão na universidade : um estudo de caso
2006
This study deals with the reform of the extension policy at UFRPE, started on 2004, and with the conditions associated to the institutionalization process of this policy. The change in the game of political powers in the institution enabled innovative experiences in that area and significant advancements in the redirection of the actions, but the social indicators of institutionalization of the extension policy remain at low levels. Supposing that the process is framed within the social relationships' networks, it was considered as a reference for the work hypothesis the social capital theory that emphasizes the cooperation networks, as well as the trust and solidarity networks, as essential conditions for the mobilization of collective actions. It is a case study, developed according to a qualitative methodology, including, in the instrumental used, the documentation analysis, interviews and meetings/workshops with small groups in the investigated place. The results of the research show: the mobilization of the social capital as a symbol of power at the University and the formation of a power group which ensured the support to the proposal of changes in the extension, as well as sustained it; the low level of institutionalization of the extension policy, in spite of the mobilized social capital. The following are conclusions from the study: a) the mobilization of the social capital generates the political participation, which is an essential mechanism for the implementation of changes in the institutional policy; b) the institutionalization process of change requires the convergence of the several actors/groups/partners of the institution, as well as alliances concerning the objectives and the extension of the proposed measures; c) the fragility of the social capital to generate, individually, significant changes in the extension policy at the university.
Revista Brasileira de Administração Científica, 2020
A Administração Pública é vista por muitos leigos como desorganizada, cara e ineficiente. A partir disso, este estudo busca otimizar recursos humanos e financeiros, apresentando o cenário e as variáveis de um processo de implantação de gestão de projeto em uma organização pública; projeto este que envolve um número significativo de recursos da instituição. O artigo aborda uma investigação das barreiras que impedem a implantação da gestão de projetos. Trata-se de uma ferramenta que certamente não resolveria todos os problemas que a Administração Pública enfrenta, mas que se aplicada corretamente traria ganhos e sucesso nos projetos públicos, gerando vantagem competitiva para a instituição pública objeto do estudo. O caso apresentado ilustra os conceitos apresentados na revisão, assim como a influência do aprendizado no desenvolvimento da gestão de projetos. Ao final, o trabalho abre possibilidades para a continuidade das pesquisas sobre os temas abordados.
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2020
Este artigo propõe a análise acerca da melhoria de processos direcionados ao âmbito da Gestão Pública, especificamente, apoia-se no estudo de caso sobre o processo de emissão dos certificados da Coordenação de Extensão (CEXT), feito pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Utilizou-se a metodologia de estudo de caso, com ênfase na descrição dos procedimentos de automação da emissão de certificados da CEXT, que desempenham um papel fundamental na prestação de serviços à comunidade acadêmica e à sociedade, aperfeiçoando os processos na busca pela melhoria contínua na Gestão Pública, assim como reconhece-se a necessidade em atender as demandas, atentando-se à organização dos processos de forma eficiente e eficaz. Atualmente, o processo de emissão de certificados é executado com otimização de tempo, evitando o desperdício de papel e eliminando custos desnecessários com impressão. Desta forma, foi essencial realizar a análise acerca de como a automação influenciou na melhoria do ge...
Desafios Na Gestão Das Atividades De Extensão Da Universidade Do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
2015
Resumo: Uma Instituição de Ensino Superior (IES) para ser considerada universidade comunitária deve prever de forma indissociável o ensino, a pesquisa e a extensão, em seu campo de atuação. Impulsionadas pela promoção de resultados sociais efetivos em constância com a missão a que se propõem, essas IES buscam aliar os saberes acadêmicos aos saberes populares, gerando benefícios mútuos para a população e para a comunidade acadêmica por meio da extensão universitária. O objetivo do trabalho é apresentar como ocorre a gestão das atividades de extensão na Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), uma Universidade Comunitária, localizada em Criciúma no Estado de Santa Catarina (SC), Brasil. Para tanto foi realizado uma pesquisa de campo, tendo por instrumento de coleta de dados um roteiro semiestruturado para mediar o processo de entrevista em profundidade. A análise dos dados se deu em uma abordagem qualitativa e exploratória. Observou-se que a UNESC apresenta suas atividades de extensão consolidadas e com um processo de amadurecimento e aprendizagem contínuo. Vale ressaltar que os níveis estratégico, tático e operacional da gestão universitária da UNESC, trabalham em consonância com as suas funções e com o seu planejamento.
A avaliação institucional e gestão universitária
2013
As instituicoes de ensino superior perpassam por momentos de intensas reflexoes, discussoes e contradicoes com relacao a identidade, missao e funcao. Neste contexto, faz-se necessario conhecer e compreender, em sua totalidade, estas instituicoes, destacase assim a Avaliacao Institucional como recurso de gestao capaz de possibilitar a consolidacao das metas, acoes e da propria identidade das instituicoes. Pretende-se que essa pesquisa possa conferir maior compreensao a respeito dos impactos da avaliacao institucional e sobre a construcao da proposta Agenda Unir+25 junto ao Nucleo de Educacao A pesquisa se desenvolveu sob uma abordagem quanti-qualitativa com pesquisa bibliografica e descritiva atraves de estudo de caso, sendo realizada durante tres etapas, sendo estas, revisao bibliografica, producao de questionarios e aplicacao de questionarios. Os dados apontam para o desconhecimento da referida agenda na unidade academica, percebendo-se maior reconhecimento do Projeto Reuni.
Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas, 2021
Este trabalho teve como objetivo apresentar e discutir a experiência vivenciada a partir da disciplina extensionista Prática profissional II, do curso de Administração da Universidade Franciscana, ministrada no ano de 2020. A disciplina tem por propósito familiarizar o acadêmico com as realidades organizacionais distintas, no o intuito de contribuir com o aprimoramento da formação teórico-prática dos alunos e do desenvolvimento de capacidades, competências e habilidades projetadas em demandas advindas dos próprios territórios a partir do enfoque da gestão. O compartilhamento acadêmico de atividades desta natureza adquire relevância considerando o contexto pandêmico no qual as atividades vinculadas à disciplina foram realizadas. Em termos metodológicos, este trabalho configura-se como qualitativo e descritivo, do tipo relato de experiência, utilizando-se de fontes documentais como o Programa da disciplina, produtos realizados, relatórios docentes e evidências imagéticas provindas da atuação docente e discente. Entre os resultados apresentados neste texto, destaca-se a adaptação positiva ao formato remoto para cada uma das etapas previstas para que a interação alunos-território-sujeitos pudesse ser realizada. Ainda, destaca-se a efetividade na construção e entrega de produtos extensionistas com significância para alunos e territórios, apesar do distanciamento social e dos formatos virtuais de interação. Tais resultados evidenciam que a curricularização cumpriu seu papel de proporcionar aos estudantes o desenvolvimento de consciência cidadã em paralelo à formação técnica.