Konstellationen von Praktiken in der Praxis des Musikunterrichts Eine praxistheoretische Annäherung (original) (raw)

In: Frauke Heß, Lars Oberhaus, Christian Rolle (Hrsg.): Zwischen Praxis und Performanz. Zur Theorie musikalischen Handelns in musikpädagogischer Perspektive. Sitzungsbericht 2017 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik, 2018

Abstract

Der Text erkundet das Potential von Praxistheorie (oder Praxeologie) für die musikpädagogische Forschung, indem er einleitend verschiedene bisher in der Musikpädagogik verwendete Begriffe von Praxis umreißt und dann am Beispiel eines auf Video vorliegenden Unterrichtsbeispiels zeigt, wie eine praxistheoretisch geleitete Analyse verfahren und welchen Ertrag sie bringen kann. Parallel werden einige Grundfragen thematisiert, die sich aus einer praxistheoretischen Positionierung ergeben.

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