Faktor Yang Mempengaruhi Pelajar Memilih Bidang Pengajian Islam: Kajian di Fakulti Pengajian Peradaban Islam,KUIS (original) (raw)
Related papers
Faktor pemilihan golongan profesional terhadap pembelajaran formal Pengajian Islam
Abstrak: Mengikuti sesuatu pengajian secara formal terutama yang memakan masa yang panjang apatah lagi berlainan bidang yang pernah diambil bukanlah suatu yang mudah. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti faktor pemilihan golongan profesional terhadap program pengajian Islam secara formal. Data diperolehi melalui temubual berstruktur terhadap sekumpulan profesional terpilih dan dianalisis secara mendalam dan bertema. Dapatan kajian menunjukkan terdapat beberapa faktor yang mendorong mereka memilih pengajian secara formal seperti fleksibiliti, kepuasan diri, keyakinan terhadap penyedia pendidikan, kelayakan pengajar, akreditasi program dan pembelajaran yang sistematik dan kondusif.
Jurnal ekonomi syariah, 2016
This research aims to analyze the variables influence the student's decisions in choosing Islamic Economics Department of Islamic Religion Faculty in Siliwangi Univesity at Tasikmalaya and to know the variables give significant influence. This research used a quantitative approach based on cross section obtained through the techniques of data collection with the dissemination of a questionnaire to 189 students as respondents. The data was collected then to be tabulated, done coding then analyzed by statistical tools with computer software or Statistical Package for Social Science (SPSS 20.0) 20.0. Using data in this study is significantly complied qualify the normality of the data. The results of this study indicated by value R2 of 0.838 with high value F count (85.998) > than F table (0.95;5;183) or 2.26 so H0 is rejected. This means that there is a linear relationship between independent and dependent variables. It can also be seen from the significance (0.000) < α (0.05) so H0 is rejected. This study explained that there is a significant linear relationship between the independent variables (facilities, the lecturers, job opportunities, costs and reputation campus) with dependent variable. This show that 84% of the entire influence factors are tested simultaneously to the decision significantly.
Faktor Penentu Pemilihan Institusi Pendidikan Menengah Islam Swasta Ikram Musleh
2018
Perkembangan Institusi Pendidikan Swasta semakin meningkat terutamanya institusi pendidikan Islam swasta (IPIS). Berdasarkan perangkaan pendidikan Malaysia 2016, terdapat seramai 170,578 orang pelajar yang bersekolah di institusi pendidikan menengah Islam (IPMI) manakala seramai 10,051 orang pelajar (5.9%) adalah dari institusi pendidikan menengah Islam swasta (IPMIS). Fenomena ini menunjukkan bahawa terdapat ibu bapa yang cenderung untuk memilih pendidikan anak-anak mereka ke IPMIS walaupun pihak kerajaan telah membina, menyediakan segala kelengkapan infrastruktur, guru-guru dan pihak pentadbir yang terlatih dengan kurikulum yang lengkap tanpa dikenakan sebarang yuran bulanan
Jurnal, 2012
The awareness of the importance of a good qualified education is experienced by many people of various strata. This is evidenced by the increasing numbers of students who move on to higher education. As one of the educational institutions, STAIN Pekalongan is committed to continuously improving the quality of education and to accommodate the wishes of the stakeholders. One form of this commitment is to establish new courses namely Intensive Arabic Program. This research was completed to know how big the public interest was against the opening of this course and what the dominant factors that influence students in choosing the Arabic Studies Program of STAIN Pekalongan were. 16 variables were proposed to find out the reasons why the students chose PAI of STAIN Pekalongan. From the population of 104 students of Arabic Education, the researcher selected a sample of 70 students (respondents). The selection was done randomly comprising 51 students and 19 students of the second semester of the fourth semester. The gender proportion of respondents consisted of 49% male students and 51% female students. Based on the value of KMO MSA and Bartlet's test, it showed that of the 16 variables submitted, there were only 13 significant variables. Of those 13 variables, they were reduced into 5 main factors-the curriculum, the promotion, the quality of lecturer, the college status, and the location.
Mengenali Punca Kemerosotan Minat Pelajar Terhadap Pembelajaran & Pengajaran Pendidikan Islam
ABSTRAK: Pendidikan Islam merupakan tunjang dalam diri manusia. Minat yang mendalam perlu ada bagi melahirkan rasa kecintaan dan meningkatkan tahap pemahaman serta penghayatan tentangnya di dalam kehidupan. Namun kemerosotan minat pelajar terhadap mata pelajaran tersebut semakin membimbangkan. Kemerosotan minat yang akhirnya menyebabkan timbulnya pelbagai masalah sosial dan disiplin. Namun apakah punca berlakunya gejala kemerosotan minat pelajar untuk terus mempelajarinya. Kertas kerja ini mengupas isu ini secara terperinci bagi mengenal pasti punca, kesan dan kaedah terbaik dalam menanganinya.
2021
The present survey study investigates Madrasah Aliyah students' interests in continuing their studies to the Islamic Religious Colleges and the factors that influence them. The participants were 177(one hundred and seventy-seven) students of Class XII from Madrasah Aliyah and Islamic Boarding Schools in Palangka Raya City. Data were obtained by distributing the questionnaires consisting of the participants’ demographic information and the questions related to interests. Data were analysed through descriptive statistics. The results of the study showed that: 1) the students who are interested in continuing their study to higher education institutions are 43.5% out of all participants, the others do not have a plan and decide not to continue their studies because of the low economic backgrounds of their parents who work as construction labourers, small traders, laundry workers, and other jobs. 2) the factors that influence interest in registering at IAIN Palangka Raya are the pare...
013 FAKTOR PENDORONG KEMASUKAN PELAJAR BAHARU KE KOLEJ UNIVERSITI ISLAM ANTARABANGSA SELANGOR (KUIS)
Pendidikan di peringkat tertiari atau pengajian tinggi merupakan pemangkin utama penjanaan modal insan yang berkualiti demi kesejahteraan sejagat. Tren peningkatan jumlah Institusi Pengajian Tinggi (IPT) di Malaysia menyaksikan persaingan dalam usaha menambah peratusan kemasukan pelajar ke IPT masing-masing. Dalam situasi perkembangan pendidikan ini, kajian dijalankan bagi mengenal pasti faktor-faktor yang mendorong pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia, Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia, Asasi, Matrikulasi dan yang setaraf untuk menyambung pengajian di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Pengumpulan data secara kuantitatif melalui borang soal selidik diedarkan kepada 427 orang pelajar baharu yang mendaftar di KUIS bagi ambilan sesi I 2014/2015 melibatkan pelbagai bidang pengajian. Analisa dengan menggunakan SPSS versi 22 mendapati kemasukan pelajar ke KUIS didorong oleh pelbagai aktiviti pembelajaran yang diyakini mampu membentuk sahsiah diri pelajar. Hasil kajian juga mendapati Laman Sesawang KUIS merupakan medium publisiti dan promosi yang paling berkesan dalam mempengaruhi pelajar memilih KUIS sebagai IPT pilihan. Hasil kajian ini dijangka mampu membekalkan maklumat berkenaan jenis medium promosi yang berkesan bagi membantu Bahagian Pemasaran dan Komunikasi KUIS mengenal pasti bentuk publisiti yang bersesuaian. Kata kunci: modal insan, tertiari, promosi pendidikan IPT, persaingan
AL-IBANAH
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar pada bidang studi Sejarah Kebudayaan Islam siswa Madrasah Aliyah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan metode survei. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel Krejcie berjumlah 114 responden. Sedangkan alat pengumpulan datanya adalah instrumen berbentuk kuesioner. Teknik analisis data menggunakan bantuan SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran SKI. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi pada tabel koofesien sebesar 0.000. Hasil tersebut menunjukkan nilai sig. kurang dari nilai alpha α = 0.05 atau nilai sig 0.000< α = 0.05. Hal ini mengandung arti Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dari analisis pengolahan data tersebut dapat diambil simpulan terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar siswa dengan ha...