Peningkatan Keterampilan Membaca Lancaraksara Jawa Materi Pokok Sandhangan Panyigeg Wandamelalui Model Word Square Siswa Kelas Vmi Ma’Arif Nu 1 Pekuncen Tahun Pelajaran 2015/20196 (original) (raw)
Related papers
MAJALAH LONTAR, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri 1 Karangtengah. Subjek penelitian sebanyak 18 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Model penelitian yang digunakan model Kemmis and Taggart. Dalam mencapai tujuan tersebut digunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setiap siklus ada satu pertemuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan belajar siswa. Pada tahap Siklus I nilai rerata yang diperoleh 70 dan pada siklus II peserta didik memperoleh hasil tes diatas KKM sebesar 87. Dari hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan dari siklus I hingga Siklus II, persentase hasil belajar siswa dari 61% menjadi 100%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana siswa kelas I SDN 1 KarangtengahKata kunci : Media Kartu Kata, Menulis Kalimat ...
2017
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Menulis Aksara Jawa Dengan Sandhangan Swara bagi peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Temon UPTD Pendidakan Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2016/2017, melalui model pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dua siklus dan setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Temon UPTD Pendidikan Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2016/2017. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pada siklus I dan siklus II dengan instrumen lembar evaluasi dan lembar observasi. Instrumen ini untuk mengumpulkan analisis data dengan menggunakan deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil dalam setiap siklus dengan kondisi awal atau Pra Silkus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Mind Mapping dapat...
2018
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan memegang peranan penting dalam kualitas manusia seutuhnya, diajarkan dengan tujuan untuk membantu peserta didik dalam meningkatkan kesegaran jasmani dan kesehatan melalui pengenalan dan penanaman sikap positif, serta kemapuan gerak dasar dan berbagai pendekatan jasmani bagi peserta didik. Peranan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan adalah sangat penting, yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, bermain, dan olahraga yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina, sekaligus membentuk gaya hidup sehat, dan aktif sepanjang hayat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) (classroomaction research), merupakan Penelitian yang diprakarsai untuk memecahkan masalah dalam proses belajar mengajar di kelas secara langsung. Secara garis besar prosedur penelitian tindakan mencakup empat taraf: ...
Jurnal Berbasis Sosial, 2020
Penelitian ini dilatar belakangi oleh realita di lapangan yang menjelaskan bahwa kurang optimalnya model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran, penggunaan serta keterlibatan media yang kurang maksimal, sehingga berdampak kepada keterampilan siswa dalam menulis, mayoritas siswa melakukan aktivitasnya sendiri saat pembelajaran sedang berlangsung. Berdasarkan dari dokumentasi nilai keterampilan menulis cerita siswa kelas V, diperoleh data sebanyak 70% dari jumlah 21 siswa yang nilainya mencapai KKM. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan danpeningkatan keterampilan menulis cerita melalui model pembelajaran Word Square pada pelajaran bahasa indonesia di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Uranggantung Sukodono Lumajang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan peningkatan keterampilan menulis cerita melalui model pembelaran Word Square pada pelajaran bahasa indonesia di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Uranggantung Sukodono Lumajang. Metode penelitian yang digunakan metode PTK dengan subjek penelitian 21 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi 4 tahap; Planning, Acting, Observing, Reflecting. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat dikategorikan baik. Hal ini terbukti dengan perolehan observasi aktivitas guru dan siswa yang mengalami peningkatan. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpilkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran word square dapat meningkatkan keterampilan siswa. Kata Kunci: menulis cerita, model pembelajaran word square Pendahuluan Pendidikan adalah satu-satunya jalan yang dapat mengantarkan manusia menuju puncak peradaban dan ujung tombaknya adalah para pendidik. Ketika guru sebagai pendidik tidak menjalankan perannya dengan baik, proses pendidikan tidak akan dapat berjalan dengan efektif. Dengan demikian, tujuan pendidikan pun tidak akan tercapai. Ketika pendidikan gagal mencapai tujuannya, dengan sendirinya manusia juga gagal menjadi lebih baik. Sebab, tujuan pendidikan adalah membentuk manusia yang baik dalam seluruh aspeknya (utrisno dan Muhyidin Albarobis. 2012:14).
Pengembangan Multimedia Interaktif Pelajaran Baca Tulis Aksara Jawa Dengan Sandhangan Kelas IV SD
JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran
Bahasa merupakan kemampuan yang dimiliki manusia untuk saling berkomunikasi dengan yang lainnya dengan menggunakan tanda, seperti isyarat dan kata. Dalam hubungannya dengan kepentingan pelestarian kebudayaan nasional, penelitian berbahasa dalam bahasa jawa merupakan hal yang penting (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1990). Di tingkat sekolah dasar hingga menengah pertama materi aksara jawa wajib di ajarkan, khususnya di jawa timur sebagai pelajaran muatan lokal. Tujuan dari pengembangan ini untuk menghasilkan sebuah produk berupa multimedia interaktif yang valid dan efektif, sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan media R & D model Sugiyono (2013) yang dimodifikasi oleh peneliti. Validasi produk dilakukan pada ahli materi dan media serta hasil dari implementasi. Setelah dilakukan interpretasi data dari hasil validasi ahli serta hasil implementasi sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran baca dan tulis aksara jawa dengan sandhangan dinyatakan valid, efektif dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Jurnal Didaktika Dwija Indria, 2013
The purpose of this research is to increase reading and writing skill of javanese letters through cooperative learning model type CIRC. The form of this research was Classroom Action Research (CAR) that has been done in two cycles. Each cycles consist of four phases, those are planning, action implementation, observation, and reflection. Data collecting technique that used are observation, interview, documentation, and test. Data validity test in this research are sources triangulation and method triangulation. The technique of analyzed data was interactive analysis model including four steps, those are data colleting, data reduction, data display, and conclusion with descriptive comparative analysis is compared result among cycles. The conclusion of this reseacrh is through cooperative learning model type cooperative integrated reading and composition (CIRC) can increase reading and writing skill of javanese letters at third grade student SD Negeri Celep 02. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis aksara Jawa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil antar siklus. Simpulan dari penelitian ini yaitu melalui model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis aksara Jawa pada peserta didik kelas III SD Negeri Celep 02. Kata Kunci: Keterampilan membaca dan menulis, aksara Jawa, CIRC.
2019
The background of this researce is the low students learning outcomes in the sum of numbers. The purpose of this study is to describe the application of number bag media to improve student learning progres in the sum of numbers in first class Islamic Elementary School Nurul Yaqin Gading Probolinggo. The researcher as teacher or giver of action. This research uses a type of classroom action research. This research was applied in 2 cycles. As results obtained from the application of number bag media in cycles 1 and 2 are the increase of student learning progres. At first the average value of students in the pre test was 68.7 with a percentage of completeness of 46.7%, while in the first cycle the average student learning progres was 76.7 with the percentage of completeness being 66.7%, and on second cycle average the student learning progres are 89.3 with the percentage of completeness increase to 93.3%. Based on student learnig progres that have been obtained in first cycles and seco...