PTK Menggunakan Model Pembelajaran (PBL) (original) (raw)

PTK Penerapan Model Pembelajaran PBL dengan media power point

PTK, 2023

v 6. Peserta didik yang telah membantu dalam kegiatan penelitian tindakan kelas. 7. Semua pihak yang telah membantu dalam meyelesaikan laporan Penelitian Tindakan Kelas ini. Besar harapan semoga bantuan dan dorongan serta doa mereka dapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Akhirnya mudah-mudahan rahmat dan hidayah-Nya senantiasa dilimpahkan kepada kita semua. Aamiin.

Hubungan Penerapan Model PBL terhadap Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI di SMAN

Jurnal Pendidikan Tambusai

Penerapan model PBL yang dilaksanakan di SMAN 1 V Koto Kampung Dalam bertujuan untuk melihat hubungan penerapan model PBL terhadap kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif dengan pendekatan korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian pertama, penerapan model PBL dalam pembelajaran PAI dikategorikan menjadi 3 yaitu, 8 subjek kategori sangat mandiri, 23 subjek kategori mandiri, dan 6 lainnya kategori cukup mandiri. Kedua, kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran PAI dikategorikan menjadi 3 bagian yaitu, 7 subjek memiliki kemandirian belajar yang tinggi, 24 subjek memiliki kemandirian yang tinggi dan 6 subjek lainnya memiliki kemandirian belajar sedang. Ketiga, penerapan model pembelajara PBL memiliki hubungan yang signifikan terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Hal ini dibuktikan dengan hasil korelasi, dengan p = 0,814, atau p > 0...

Artikel Pentingnya Penerapan Model Pembelajaran PBL

Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya penerapan model Pembelajaran PBL di Sekolah. Metode yang digunakan adalah tinjauan Literature (tinjauan Librari). Dari pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa inggris di sekolah dengan menerapkan model pembelajaran Poblem Based Learning sangat penting. Karena model pembelajaran Problem Based Learning menuntun siswa untuk berdiskusi dan melatih aktivitas, kemampuan untuk menyelesaikan masalah, berbagi pendapat dan bekerjasa dalam kelompok. A. PENDAHULUAN Bahasa Inggris merupakan bahasa yang universal yang digunakan oleh sebagian besar negara di dunia sebagai bahasa utama. Beberapa negara, terutama negaranegara bekas koloni Inggris, menempatkan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua yang wajib dikuasai setelah bahasa asli negara mereka (Maduwu, 2016) dalam (Indriani, 2021) Pentingnya bahasa Inggris di Indonesia membuat pemerintah khususnya melalui Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memasukkan mata pelajaran bahasa Inggris mulai dari sekolah dasar, sekolah mengeah pertama, sekolah mengah atas dan perguruan. Hal ini dimaksudkan agar para siswa mengenal dasar-dasar bahasa Inggris sejak dini sehingga dalam melanjukan pada jenjang berikut paling tidak peserta tidak lagi memulai dari awal tapi dengan kemapuan dasar bahasa inggris dikembangkan lebih lanjut Dalama pembelajran bahasa inggris ada 4 skill yang paling harus dikuasi oleh peserta yaitu kemampuan berbicara, menulis, mendengar dan menulis. (Kusuma, Zakaria &

Penerapan Model PBL Berbasis PPT Berbantuan Soal Cerita untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa

Jurnal Penelitian Tindakan Pendidikan

This Classroom Action Research (CAR) aims to increase students' interest and learning outcomes in mathematics at SMK Bhakti Praja Margasari by applying problem-based learning (PBL) techniques. This research uses problem-based learning about story questions that other researchers have rarely done before. This research was conducted by adapting the Kemmis and McTaggart model into four stages: planning, implementation, observation, and consideration. A total of 32 students of class XAKL 1 SMK Bhakti Praja Margasai were used as the subjects of this study. Three tools were used to collect data: a questionnaire, an observation sheet, and a test. Learning outcomes data were analyzed quantitatively, while interest and practice data were analyzed qualitatively. The analysis showed that the students' interest in mathematics and their learning outcomes increased from the initial state. At the end of the second cycle, the PBL learning method met the objectives/ criteria for success. Thi...