Efektivitas Model Pembelajaran Savi Dan TTW Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berbantu Macromedia Flash (original) (raw)
Related papers
INSPIRATIF : JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 2018
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui apakah melalui model pembelajaran advance organizer berbantuan macromedia flash dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran advance organizer berbantuan macromedia flash. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu siswa yang bejumlah 30 orang. Objek penelitian adalah penerapan model advance organizer berbantuan macromedia flash untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi program linier. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dimana diakhir setiap siklus diberikan tes kemampuan komunikasi matematis untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan hasil tes kemampuan awal yang dilakukan sebelum tindakan, diketahui tingkat kemampuan penalaran matematis siswa sangat rendah dengan nilai rata-rata kelas 47,55 dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 6 orang ...
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran Brain Based Learning Berbantuan Macromedia Flash terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain penelitian The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIB sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran Brain Based Learning berbantuan Macromedia Flash dan kelas VIIA sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes kemampuan komunikasi matematis. Analisis data dilakukan terhadap data N-gain dengan menggunakan uji t’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh pembelajaran Brain Based Learning Berbantuan Macromedia Flash dan pembelajaran konvensional terhadap peningka...
Jurnal Basicedu
Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran jarang menggunakan media dalam pembelajaran, kemampuan pemahaman matematis siswa masih rendah dalam pembelajaran matematika materi bangun datar, minimnya media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran matematika berbantuan Macromedia Flash terkait materi bangun datar. Metode penelitian ini dengan menggunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan perangkat 4-D terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate atau diadaptasikan menjadi model 4-D yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Penilaian ahli materi dalam penelitian ini dilakukan oleh satu orang validator dalam bidang pendidikan matematika. Adapun aspek dalam penilaian yaitu kelayakan isi, penyajian, kebahasaan dan kegrafikan. Hasil dari penilaian ahli materi bahwa nilai rata-rata dari aspek tersebut sebesar 92,71% dalam kategori Sangat Baik. P...
Pengaruh Media Pembelajaran Adobe Flash Terhadap Komunikasi Matematis Siswa SMPN 8 Langsa
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Komunikasi matematis merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran matematika, hal ini karena dengan kemampuan komunikasi matematis siswa dapat menyampaikan ide atau gagasan yang tepat kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan. Kenyataannya, pengajar membutuhkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Adobe flash merupakan media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan adobe flash terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP N 8 Langsa tahun ajaran 2019/ 2020 yang berjumlah 103 siswa. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik sample random sampling. Kelas VII. 2 sebagai kelompok kontrol sebanyak 20 siswa dan sebanyak 19 siswa pada kelas VII.1 sebagai kelompok eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental dengan bentuk pretest and posttest design. P...
PROGRES PENDIDIKAN, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif berbasis macromedia flash yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas IV pada materi Pengukuran Sudut. Jenis penelitian ini ialah penelitian R & D (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan ialah Alessi & Trollip. Hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan dan pemrograman berkategori bagus dan ahli materi pada aspek isi dan pembelajaran berkategori sangat bagus. Skor rerata hasil penilaian pada kelompok kecil, sedang, dan besar ialah >80 artinya aspek kualitas produk oleh pengguna berada pada kategori baik. Subyek penelitian ialah siswa kelas IV SDN 1 Ampenan yang berjumlah 21 orang. Hasil yang diperoleh ialah nilai N-Gain sebesar 0.77 yang artinya multimedia interaktif berbasis macromedia flash ini efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif me...
Penerapan Model Talking Stick Berbantu Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas V SD
JS (JURNAL SEKOLAH), 2018
Application Of Stick Talking Models Assisted Macromedia Flash On Learning Results Tematic Class V SD. The purpose of this study is to determine the influence of the application of Talking Stick model assisted Macromedia Flash to improve student learning outcomes on thematic learning class V SD N Tawang Mas 01 Semarang City. The method used is Quasi Eksperimen type Nonequivalen Control Group Design. The results showed that the experimental class has an average value of 80.974 and the control class has an average value of 73.128 so that the value of t test is 3.582 with the ttable is 2.022 it can be concluded that thitung> ttable means H1 accepted with the application of Macromedia Flash Talking Stick assisted model influence to improve student learning outcomes on thematic learning of class V SD N
Edukasi: Jurnal Pendidikan
AbstrakPenelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, serta mengetahui proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran SAVI berbantuan flashcard materi Sistem Eksresi kelas VIII SMP Negeri 5 Bunut Hulu. Subjek penelitian yaitu 22 peserta didik kelas VIII. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi proses pembelajaran dan aktivitas belajar, serta soal tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran pada siklus I sebesar 92,31% dan siklus II mencapai 100%. Aktivitas belajar peserta didik pada siklus I sebesar 77,27% dan siklus II sebesar 90,91%. Hasil belajar menunjukkan jumlah peserta didik yang tuntas pada siklus I adalah 18 orang dengan persentase 81,82% dan siklus II ad...
Alauddin Journal of Mathematics Education, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep matematis siswa yang diajar menggunakan media macromedia flash dan powerpoint dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi-eksperimental dan desain penelitian non equivalent control group. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Tanete Riaja yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas VIII A dan VIII B. Pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu dengan teknik sampling jenuh dengan memilih keseluruhan populasi sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep matematis. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 3 Tanete Riaja dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray media macromedia flash berada pada k...
Jurnal Ilmiah Aquinas
The problem in this research is learning rarely uses media in learning,  students' mathematical understanding ability is still low in mathematics learning flat-build material, lack of learning media. This study aims to determine the relationship of the development of Macromedia Flash-assisted mathematics learning media related to flat material. This research method uses research and development (Research and Development). The 4-D device development model consists of 4 stages of development, namely Define, Design, Develop and Disseminate or adapted into a 4-D model, namely defining, designing, developing and disseminating. In the field trials the average pretest score is 68.24 while the average posttest score is 86.76. An average increase of 18.52. The minimum gain value is 0.62 while the maximum gain value is 1.00. In the test of the spread of the average pretest value is 60.33 while the average posttest score is 81.33. An average increase of 21. The minimum gain value is 0.77...
Efektivitas Media Neo Snake and Ladder Game Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2019
The purpose of this study was to determine the effectiveness of Neo Snake and Ladder Game media in increasing students' mathematical communication skills. The population in this study were fourth grade students of Sukaratu 4 Elementary School, Majasari District, Pandeglang Regency in the Academic Year of 2019/2020. The reseracher used simple random sampling. The data collection used tests of mathematical communication skills, observation, and documentation. The results showed that (1) the classical completeness test of students' mathematical communication skills reached a minimum limit of 68, (2) mathematical communication skills of Neo Snake and Ladder Game media had reached classical completeness of 75% and (3) the increase in average of mathematical communication skills using media Neo Snake and Ladder Games were better than the average mathematical communication skills of students without using Neo Snake and Ladder Games media. Based on the above results, it can be concl...