As concepções dos estudantes da Universidade Regional do Cariri – Urca/Unidade Descentralizada de Missão Velha - Ceará sobre Educação Ambiental (original) (raw)
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2019
Os estudos pautados na educacao ambiental e na sustentabilidade das pessoas tem aumentado sua relevância, sendo que adquirir um maior conhecimento a respeito das praticas realizadas no meio ambiente e fundamental para o desenvolvimento da sociedade. Com o proposito de apresentar novas reflexoes e conscientizar os alunos, esta pesquisa realizada atraves de questionarios buscou entender a percepcao dos academicos do Curso de Administracao da Universidade Federal de Santa Maria – RS, a partir das reflexoes sobre sustentabilidade e educacao ambiental na rotina dos academicos, analisando o contexto ao seu redor de uma maneira transversal. Visando tambem compreender as acoes dos alunos e suas motivacoes em realiza-las e os fatores que impedem de obter os comportamentos sustentaveis. Para tanto, cabe ressalvar que a educacao ambiental e um tema abrangente, e que somente com a uma profunda reflexao e sensibilizacao por parte da sociedade poderemos chegar a mudancas necessarias.
Revista Prática Docente, 2020
A percepção ambiental consiste na forma como o ser humano compreende o meio ambiente. Observando a relação do homem com o ambiente natural é uma preocupação pertinente ao quadro ambiental e social, o presente trabalho tem como objetivo identificar aquilo que chamamos de percepção ambiental de alunos de 6° ano do ensino fundamental de uma escola estadual de Sorriso, Mato Grosso. Para este estudo de caso, foi utilizado um questionário semiestruturado com perguntas fechadas e abertas, para um grupo de 63 estudantes. Após a análise do conteúdo das respostas, para algumas questões previamente selecionadas, foram criadas categorias e tabeladas, para outras, os dados foram analisados e demonstrados em tabelas. Foi possível observar que a percepção ambiental dos alunos e a visão de meio ambiente é coerente com o citado por diversos autores para estudantes dessa idade, no entanto, reforçam que ainda há uma necessidade de desenvolvimento de projetos voltados à educação ambiental.
2018
A educacao ambiental e essencial em todos os niveis dos processos educativos por isso, este trabalho visa analisar a percepcao dos alunos das escolas estaduais do municipio de Buriti do Tocantins – TO, localizado no extremo norte do estado de Tocantins, sobre a tematica educacao ambiental, e tambem avaliar a importância que os estudantes atribuem a esse assunto nas escolas. Foram entrevistados 30 alunos das turmas do sexto ano e 38 alunos do nono ano do ensino fundamental da Escola Estadual Vicente Carlos de Sousa; e 32 alunos do terceiro ano do ensino medio do Colegio Estadual Buriti, totalizando 100 alunos entrevistados. Os questionarios continham 10 questoes objetivas e foram entregue aos alunos pelos professores das unidades educacionais citadas nos dias 18 e 19 de setembro de 2017. O primeiro resultado analisado foi o nivel de entendimento dos alunos sobre a educacao ambiental. Dentre os 100 alunos participantes desta pesquisa, 11% deles disseram que nao entendem nada sobre ...
Percepção ambiental dos alunos do curso de Gestão Ambiental
AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental, 2018
RESUMO O artigo objetiva diagnosticar a percepção ambiental dos alunos de um Curso de Gestão Ambiental em Manaus, Amazonas. Nesse trabalho foi utilizado um questionário préestabelecido formulado com perguntas fechadas e abertas, com amostra de 34 alunos. Os dados foram analisados por meio do diálogo entre autores da Percepção Ambiental. Como resultado, elaborou-se um cenário para compreensão das interrelações dos sujeitos com o ambiente. Conhecendo a realidade desta comunidade, projetos de educação ambiental poderão ser realizados para atender às necessidades encontradas nesta população. Como resultado, observase o envolvimento ambiental dos alunos apesar da necessidade de criação e realização de projetos de educação ambiental. PALAVRAS-CHAVE: percepção ambiental; universidade; educação ambiental.
Environmental education is a weapon in the defense against the depletion of natural resources at the same time reconnecting the man of nature, ensuring a future with better quality of life for everyone. This study aims to carry out a reflection on the perception of the environmental education of students of the 1st year of the course in Technical Building integrated into the high school of the Federal Institute of the Espírito Santo - Nova Venécia. For data collection was used a questionnaire with open and closed questions, adapted to environmental problems present in the study area. The survey was conducted with 38 students between 15 and 17 years old and from the analysis of the responses can be seen that the students visualize the environmental problems that exist in the school and in the city, though most do not consider as part of the medium environment.
Percepção e Levantamento Sobre a Educação Ambiental Dos Alunos De Uma Escola Municipal De Cuiabá/MT
Revista Prática Docente, 2019
Nas últimas décadas, o aumento da produção de lixo urbano fez com que o acúmulo deste atingisse a capacidade máxima dos aterros sanitários, gerando problemas sociais. Assim, há a necessidade de encontrar um destino ambientalmente adequado para estes materiais, e a reciclagem é uma das melhores soluções para resolver o problema de acúmulo de resíduos sólidos. O estudo realizado com alunos de uma escola municipal em Cuiabá/MT, teve por objetivo analisar a percepção ambiental em relação à Educação Ambiental e Prática dos 3’Rs (Reduzir, Reutilizar, Reciclar). A abordagem metodológica ocorreu por meio de palestra, oficina voltada à temática, orientações sobre os 3R’s e avaliação da percepção ambiental dos alunos através da aplicação de questionários, além da proposição a separação dos resíduos sólidos em casa. Nos resultados foi possível verificar a percepção como um todo, acerca do que os alunos entendem sobre os temas ligados ao meio ambiente, sua importância e a necessidade de sua pro...
2007
1 A Educacao Ambiental (EA) atua como um processo de educacao politica que possibilita a aquisicao de conhecimentos e habilidades, e ainda, formacao de atitudes que se transformam em praticas de cidadania que garantem uma sociedade sustentavel. Com o objetivo de verificar as praticas de educacao ambiental de alunos de ensino medio em duas escolas da cidade de Manaus, este trabalho realizou pesquisa onde foram obtidas informacoes que permitiram observar o nivel de sensibilizacao destes alunos sobre a tematica ambiental. Os resultados indicaram que os meios de comunicacao (55%) superam a escola (35%) como fonte de informacao sobre o tema, e entre os meios de comunicacao destacam-se a televisao (56%) e a internet (33%). As percepcoes sobre problemas ambientais refletem, principalmente, a poluicao em geral (37%); ao desmatamento (19%) e ao aquecimento global (16%). A biologia (42%) aparece como a principal disciplina onde eles percebem conteudos relativos a EA, seguida da geografia (37%...
Ciência & Educação (Bauru), 2017
Resumo: Neste trabalho, definimos como objetivo identificar e discutir as concepções sobre educação ambiental presentes na proposta da Mostra de Educação Ambiental da Rede Estadual de Ensino (MEA), no Ceará. Assumimos o paradigma qualitativo de investigação e realizamos entrevistas com organizadores do evento, que também são formadores ambientais responsáveis pela educação ambiental (EA) no Estado do Ceará. Após esta etapa, relacionamos os dados das entrevistas com a pesquisa documental sobre os editais do evento. Fundamentados pela Análise de Conteúdo, analisamos os temas, palavras e expressões que se aproximam ou se distanciam das perspectivas sobre EA descritas na literatura. Consideramos que a proposta da MEA apresenta diferentes perspectivas da EA, tais como inserções conservacionistas, científicas, resolutivas e críticas. Está presente no horizonte pedagógico deste evento a busca de projetos que fazem transformações sociais e curriculares.
Análise Da Percepção Ambiental De Educandos De Uma Escola Municipal De Uruguaiana – RS
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 2017
As grandes transformações ocorridas no planeta nos últimos anos nos âmbitos social e ambiental têm fomentado discussões e ampliado os estudos da comunidade científica em respeito à educação ambiental. Nesse contexto, urge a necessidade da escola assumir seu papel transformador, criando espaços para o desenvolvimento da reflexão crítica sobre o atual contexto. Sob essa ótica, foi estudada a percepção ambiental dos educandos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública situada na periferia da cidade de Uruguaiana – RS. A partir da análise das respostas do questionário aplicado, foi observada uma percepção fragmentada do meio ambiente e que há pouco entendimento sobre as causas e raízes da crise ambiental. Os educandos demonstraram certo distanciamento com a realidade local, embora muitos se mostrassem preocupados com alguns problemas socioambientais importantes, em especial, a questão dos resíduos sólidos.