Jóvenes estudiantes y cultura digital: una investigación en proceso. Bitácora de la propuesta metodológica cuantitativa (original) (raw)
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Jóvenes estudiantes y cultura digital: Una investigación en proceso
El presente trabajo comparte la estrategia metodológica cuantitativa del proyecto SEP-CONACYT, programa Ciencia Básica (convocatoria 2012), titulado Jóvenes y cultura digital. Nuevos escenarios de interacción social. Su propósito general es identificar los mecanismos de interacción que se ponen en marcha cuando algunos sectores juveniles hacen uso de las redes sociales digitales. Interesa particularmente a este estudio recabar las percepciones que los propios jóvenes tienen de esos recursos, así como su impacto en las prácticas culturales que despliegan.
Investigación cualitativa y cuantitativa en educación y cultura digital. Métodos y perspectivas.
Gladys Ortiz Henderson, 2021
En este libro se pueden encontrar ejemplos de investigaciones en ciencias sociales que utilizan distintos métodos y técnicas de investigación: análisis bibliométrico, etnografía, grupos de discusión, entrevistas, estudio de caso, análisis de componentes principales, entre otros, con la finalidad de ofrecer una guía para estudiantes y profesorado que actualmente realizan investigaciones en el campo de la educación y la cultura digital. En cada capítulo se explica cómo se realizó cada investigación, bajo que postura epistemológica y/o teórica, con qué metodología y criterios, de manera didáctica y clara.
2022
Resumen. La presente ponencia tiene como principal objetivo analizar los estudios realizados en las universidades de nuestro país, durante la emergencia del COVID-19, con la finalidad de identificar los avances y desafíos en el tema. De acuerdo con el análisis, se identificaron cinco líneas temáticas: 1) Acceso y uso de las TIC; 2) Medidas preventivas ante la pandemia por COVID-19; 3) Impacto emocional en los estudiantes, 4) Impacto económico en la vida de los estudiantes y; 5) Género y colectividad. Este trabajo forma parte de una investigación mayor orientada en analizar las experiencias escolares de los jóvenes de la Universidad Veracruzana durante la pandemia SARS-CoV-2.
Estudiante universitario, entre una cultura digital y una formación rezagada
Muchos, entre ellos profesores y profesionales, estiman el problema de la actitud rebelde y displicente de la mayoría de los actuales estudiantes universitarios de El Salvador como la expresión de la haraganería extrema y la malacrianza al por mayor; sostienen que es completamente contraria a la una conducta respetuosa y comprometida de aquellos estudiantes de las épocas anteriores a las del siglo XXI.
Lectura Digital en los Jóvenes
2017
Resumen El acceso a internet y a dispositivos moviles se ha masificado considerablemente en la ultima decada en la poblacion adolescente y con ello la descarga de libros online se ha convertido en una alternativa viable para los jovenes usuarios chilenos, no obstante lo anterior, la poblacion continua recurriendo a los metodos tradicionales. Distintos estudias indican que lo jovenes menores de edad prefieren el libro impreso por sobre el digital, es por ello que el presente trabajo intenta dilucidar los posibles factores que inciden en el desinteres por la lectura online, en comparacion a la lectura del libro impreso. Dentro de los factores negativos mas frecuentes se encontraron la sensacion de incomodidad al leer desde una pantalla y la costumbre de una lectura tradicional. Abstract Internet access and mobile devices has considerably increased over the last ten years in the teenager population, therefore online books download has turned into a possible alternative for young Chilea...
Navego y leo, pero no opino: la participación de los jóvenes universitarios en el espacio digital
Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación, 2019
Que los jóvenes han incorporado las redes sociales a sus prácticas cotidianas es una afirmación repetida. Además, estudios recientes indican que las franjas etarias más jóvenes elijen lo que ofrece el mundo digital como fuente de información. Sin embargo, resta conocer cuál es la relación que los jóvenes establecen con el contenido noticioso en estos espacios que cuentan con herramientas de interacción y participación. Este estudio busca ser un aporte a esta discusión al indagar en las prácticas de participación que los estudiantes universitarios protagonizan en las redes sociales, focalizando el interés en profundizar los comportamientos que realizan en torno al consumo de noticias. Para ello, esta investigación utilizó una metodología mixta de recolección de datos a partir de una encuesta en formato digital aplicada jóvenes estudiantes universitarios del centro de Argentina (N=1000) y entrevistas semi-estructuradas (N=150) a participantes del mismo colectivo. Los resultados preliminares, que son parte una investigación amplia en proceso, indican que los jóvenes prefieren no interaccionar con las noticias que leen en las redes y mantienen una actitud pasiva ante los contenidos noticiosos que consumen: leen, a veces comparten, pero no opinan.
Jóvenes y Tecnología digital: Un análisis a partir del proyecto “Enter Digital Era”
Revista Tla melaua E ISSN 2594-0716, 2019
El presente artículo es el resultado de un Proyecto de Investigación financiado por la Comisión Europea (CE) en 2017 que tuvo el objetivo de indagar, a partir de la relación entre Organizaciones No Gubernamentales y Universidades, cómo, a través del uso de herramientas digitales entre los jóvenes en realidades de subdesarrollo, se da la relación entre jóvenes y tecnología digital en las áreas de estudios objeto del proyecto. El siguiente trabajo está dividido en tres apartados, donde se presentan el objetivo, el marco teórico, la metodología utilizada en el trabajo de campo y los resultados del mismo.
[Artículo] Participación juvenil y activismo digital. Una introducción a una nueva agenda de estudio
Sin caer en un discurso apocalíptico ni tampoco apologético, las TIC están cambiando la manera en que los individuos se comunican y se relacionan. La infraestructura tecnológica de los medios sociales permite nuevas y variadas formas de interacción social y de participación. Este intercambio dinámico entre individuos, grupos e instituciones es lo que genera una red social. La red no la hace la plataforma o el medio, sino los agentes sociales en el día a día, al participar de este intercambio de bienes y expresiones simbólicos y/o materiales.