Evolución de la navegación de los jóvenes en internet: el caso de los estudiantes de la zona sur de Tamaulipas (original) (raw)
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Evolution of youth’s internet browsing: the case of students from the southern area of Tamaulipas
2020
El objetivo de este artículo es identificar los patrones del uso y apropiación de plataformas digitales entre jóvenes estudiantes de la zona sur de Tamaulipas, México. La metodología empleada es cuantitativa, a partir de un diseño no-experimental descriptivo. Se aplicó un cuestionario que obtuvo la participación de 1222 jóvenes de nivel medio superior y superior, a partir de una muestra estadísticamente representativa de los municipios de Tampico, Ciudad Madero y Altamira. A través de este cuestionario se elaboró un Análisis de Componentes Principales que arrojó cinco perfiles representativos de la navegación: buscador de Información, colaborativo, entretenimiento, comunicativo-lúdico y socializador. Al cruzarlos por la edad de los participantes se obtuvo que los perfiles cambian según la cohorte de edad correspondiente al nivel medio superior o superior, resultando que durante la edad de preparatoria destaca el perfil colaborativo, de entretenimiento y el comunicativo lúdico, pero ...
Uso y Consumo de Internet en Jóvenes Estudiantes: Análisis del Estado de Tamaulipas, 2012
INTRODUCCIÓN El auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han revolucionado los estudios en Ciencias de la Comunicación. La complejidad que estos instrumentos técnicos han aportado al estudio de las ciencias sociales puede ser abordado desde muchas perspectivas, no obstante, el conocer el uso y consumo que se tiene de las TIC es actualmente una necesidad imperante en la academia. Los jóvenes, específicamente, se han caracterizado por ser el grueso de usuarios que se han apropiado de estas herramientas y que están generando nuevas prácticas de socialización de la tecnología. Estudiarlos implica profundizar en un mundo de significados y nuevas prácticas de uso y consumo de las TIC que se entrelazan con los medios electrónicos, como es la radio, la televisión y la prensa. Por lo tanto, la presente tesis tiene como objetivo investigar el acceso, usos y hábitos de consumo de Internet en jóvenes estudiantes de 18 a 24 años en el estado de Tamaulipas. La principal aportación académica que pretendemos generar es un diagnóstico básico respecto a qué está pasando con el consumo de medios masivos e Internet entre los jóvenes. Específicamente, este trabajo pretende abordar cuatro aspectos que coadyuvarán en el diagnóstico: Primeramente, describir el perfil socio-demográfico de los jóvenes internautas; en segundo lugar, conocer el lugar, tipo y calidad de acceso a Internet; tercero, analizar los usos y hábitos de consumo de la red de redes y finalmente, analizar los usos de Internet de los jóvenes, que constituyen alternativas en el consumo tradicional de medios masivos de comunicación (televisión, radio y prensa). Este trabajo se estructura en cuatro capítulos que integran la parte teórica que da sustento a la investigación, la definición del problema de estudio, un capítulo metodológico y por último, las conclusiones y hallazgos del trabajo de campo realizado.
Nativos Digitales Chilensis: Los jóvenes, al sur de la Internet
2008
Es indesmentible que la Internet tiene una importancia capital en la sociedad contemporanea. En el nuevo paradigma tecnologico, conocido como la Era de la Informacion, la relevancia de la red equivale a lo que fue el petroleo en la Era Industrial. Se puede disentir de la prediccion hecha por Nicholas Negroponte en 1995, en su famoso libro ?Ser Digital?, con respecto a que la brecha digital se traduciria en un asunto netamente generacional, expresada en la dicotomia: jovenes-ricos vs viejos-pobres. No obstante, este autor (1995) acertaba en su teoria de la mayor facilidad de los jovenes hacia las nuevas tecnologia. En consecuencia, la Internet es dominada por gente joven. La aparicion de Wena Naty, un video subido a la red (con el explicito consentimiento de sus protagonistas) en la cual una nina de 14 anos le practica sexo oral a un companero en una plaza publica, es la demostracion mas dramatica del uso y abuso que los jovenes chilenos hacen de las nuevas tecnologias. El presente a...
Ciencia UAT, 2020
En México, existen diversos estudios sobre qué hacen los jóvenes en la red y cómo interactúan en estos entornos; no obstante, en lo referente al sur de Tamaulipas, no existen investigaciones específicas que aborden las características de estas prácticas. El objetivo de este trabajo fue diagnosticar el uso y apropiaciones de plataformas digitales entre jóvenes de la zona sur de Tamaulipas, México, en su calidad de estudiantes del nivel medio superior y superior. La metodología es cuantitativa, a partir de un diseño no-experimental descriptivo. Se diseñó una muestra estadísticamente representativa de los municipios de Tampico, Ciudad Madero y Altamira, con un 95 % de nivel de confianza; a partir de la que se aplicó un cuestionario que obtuvo la participación de 1 222 jóvenes, en el que, se evaluó la intensidad de uso y perfil de navegación de diversas plataformas digitales, como páginas de información general, de intercambio de información o productos, redes sociales digitales, páginas educativas y de aprendizaje, así como de entretenimiento y diversión. Los hallazgos muestran que los procesos de uso y apropiación de estos entornos están mediados por 2 elementos fundamentales: un componente técnico, referido a los recursos de interactividad que provea la propia plataforma; y un componente sociocultural que remite a la historia de vida, el capital social y cultural, la personalidad y capacidad expresiva, así como las habilidades digitales de los jóvenes. Este estudio, desde lo local, permite observar la homogeneidad en el uso y apropiación de las plataformas digitales de los jóvenes, al tener un sentido pasivo en cuanto al empoderamiento a través de estas herramientas, para aprovechar los potenciales identificados de habilidades digitales, colaboración y producción de contenidos
Revista Miradas, 2013
El uso de dispositivos móviles entre los jóvenes se ha extendido ampliamente desde que a él le fueron incluidas las capacidades técnicas para permitir la construcción de procesos comunicativos a través de la web 2.0, lo cual generó una masiva migración de encuentros hacia la web, una mayor relevancia de los dispositivos móviles en la cotidianidad de los usuarios y una nueva forma de consumir contenidos. El artículo que se presenta recoge los resultados de la investigación orientada por la pregunta: ¿Se le atribuyen significaciones a los objetos con conectividad a la web 2.0 por parte de los jóvenes entre 15 y 20 años de edad del colegio Escuela Normal Superior El Jardín de Risaralda a partir de sus procesos comunicativos experimentados a través de ellos? Esta pregunta buscó dar cuenta, desde la teoría sígnica de Charles S. Peirce (1908), de aquellos signos generados por los estudiantes para representar a la conectividad a la web 2.0, y de aquellos con los que resignifican la red y que surgen de las interacciones que en ella tienen por medio de sus dispositivos móviles. El estudio arrojó como resultado que la red social es el principal signo de comunicación mediada. A partir de los resultados obtenidos se elaboró un análisis contrastivo entre los signos hallados a nivel local y una estructura triádica peirceana, elaborada con base en los pasos del Programa de la Cibercultura descritos por Pierre Lévy (2007) en su trabajo Ciberculturas. Finalmente, las conclusiones permitieron establecer una gran pérdida de protagonismo e
Typologies of navigation on digital platforms: the case of students from southern Tamaulipas
PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad, 2021
This paper presents the results of research in the southern conurbation of Tamaulipas analyzing the types of internet browsing of some young Mexican students between the age of 15 and 29, to characterize the most significant variables in each type of navigation (such as sociodemographic and access), and contrast, in each one, digital skills, self-perceptions and experiences of using technology that describe each profile. The methodology used is quantitative, using a principal component analysis (PCA) that identified five types of navigation. Subsequently, a regression analysis was applied to present the variables that characterize each type of user. In the results, five types of navigation were identified: information search, collaborative, entertainment, communicative-playful and socializing, where the condition of access continues to be a crucial aspect. Although no differences were identified based on the age, educational level, or occupation of the young people, a strong gender ...
Typologies of navigation on digital platforms: the case of students from southern Tamaulipa
PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad, 2021
This paper presents the results of research in the southern conurbation of Tamaulipas analyzing the types of internet browsing of some young Mexican students between the age of 15 and 29, to characterize the most significant variables in each type of navigation (such as sociodemographic and access), and contrast, in each one, digital skills, self-perceptions and experiences of using technology that describe each profile. The methodology used is quantitative, using a principal component analysis (PCA) that identified five types of navigation. Subsequently, a regression analysis was applied to present the variables that characterize each type of user. In the results, five types of navigation were identified: information search, collaborative, entertainment, communicative-playful and socializing, where the condition of access continues to be a crucial aspect. Although no differences were identified based on the age, educational level, or occupation of the young people, a strong gender component prevails. This work invites reflection on the importance of exploring and recognizing that not all young people navigate in the same way, and not with the same intensity or skills to face the new capacities that society demands to be functional and competitive in digital environments.
Actitudes hacia la ciudadanía digital en estudiantes universitarios del sur de Sonora, México
APERTURA , 2023
Este estudio analizó las actitudes de estudiantes universitarios hacia la ciudadanía digital para mejorar las prácticas al utilizar las tecnologías. El diseño metodológico fue mixto, con enfoque cualitativo fenomenológico y cuantitativo correlacional-causal de diseño transversal no experimental. En la investigación participaron 84 estudiantes, 45 de ingeniería y 39 de licenciatura. Para la obtención de datos se utilizó una encuesta semiestructurada aplicada de forma individual a 72 participantes, a un grupo focal de tres informantes clave y a nueve en una entrevista. Los hallazgos muestran que el proceso de apropiación de la ciudadanía digital en los estudiantes universitarios aún tiene un largo camino por recorrer, debido a la escasa adquisición de comportamientos inherentes al buen ejercicio de la ciudadanía digital. En este sentido, los resultados se expresan en dos vertientes: por un lado, la actitud positiva, donde se plantea a la tecnología como parte importante de la sociedad y su desarrollo; por el otro, la actitud negativa que percibe a la tecnología como una herramienta prescindible. Por último, se concluye que los estudiantes aún deben mejorar en el uso de las tecnologías, ya que emplearlas incorrectamente puede perjudicarlos en su proceso de formación.