Rencontres Pédagogie et Formations d’Ingénieurs (original) (raw)

Construction d’un hub social et formation des étudiants en ingénierie pédagogique

Médiations et médiatisations

Notre article présente et analyse un dispositif, mis en place progressivement, d’un espace numérique d’échanges dans une formation de l’enseignement supérieur français se destinant au métier de l’ingénierie pédagogique répondant à une compétence de formation : répondre à un appel à projet fictif. Nous tentons de démontrer, en relatant la dernière année de formation, que cette pratique de formation intentionnelle de la part de l’enseignant fait apparaître toutes les caractéristiques d’un hub social (Gobert, 2009, 2020) dans la formation, mais aussi dans les six mois qui la suivent. Par ailleurs, nous témoignons que le hub social construit ainsi des pratiques professionnelles d’anciens étudiants aujourd’hui praticiens, puisque les interactions sont encore effectives bien après la formation.

Faculté des Sciences de l’Ingénieur

2006

Les équipements électroniques fonctionnant en milieux hostiles peuvent subir, outre les défaillances dues au vieillissement normal des composants, des dégradations provoquées par le milieu dans lequel ils sont utilisés. L’interaction des particules rencontrées dans un environnement radiatif avec les matériaux constitutifs d’un circuit intégré peut induire des défaillances perturbant la fonctionnalité de celui-ci, voire conduisant à sa destruction. L’étude des effets des radiations sur les circuits intégrés et en particulier l’effet de latchup a donc pour enjeu la fiabilité des systèmes électroniques soumis à une irradiation. L’objectif de ce travail sera focalisé sur l’étude du phénomène de Latchup induit dans les composants embarqués. Mots-Clés: Radiations ionisantes, ions lourds, Evènements singuliers, SEL (Single Event Latchup).