COMUNICACIÓN SINDICAL: ¿DE LA ASAMBLEA AL TELEVISOR? (original) (raw)

COMUNICACIÓN Y CIUDAD EN EL AUDIOVISUAL

El texto presenta avances de la investigación Prácticas de comunicación para la movilización y el cambio social: un diálogo con experiencias de tres colectivos de comunicación que operan en barrios periféricos de Medellín. En este apartado nos ocuparemos de manera especial de pensar la noción de "márgenes urbanas" y la emergencia de "nuevas formas de estar juntos" desde una perspectiva juvenil. . Estas relaciones se piensan desde dos ópticas; una, desde la lógica particular de saberes técnicos y racionales que consideran las márgenes como formas de "ocupación informal e ilegal"; otra desde la vivencia de los jóvenes en condición de desplazados, quienes comienzan a ocupar las márgenes para lograr un espacio vital en la ciudad de Medellín. Este contraste de visiones sobre las márgenes urbanas, es posible gracias al desarrollo del audiovisual etnográfico, que realiza la Corporación Pasolini en Medellín, interesada en promover la realización audiovisual -con énfasis en etnografía visual-vinculando a jóvenes de barrios populares, para lograr contar sus propias historias y vivencias desde la periferia urbana. En esta ponencia haremos especial referencia a la producción audiovisual de Pasolini titulada Con la casa al hombro, donde participan jóvenes afrodescendientes que habitan barrios periféricos de Medellín.

IDeAS: TELEASISTENCIA DOMICILIARIA Y TELERADIOLOGÍA SO-BRE PLATAFORMAS ASP

Información y las Comunicaciones Avan-zadas (ITACA) jcnaranjo@itaca.upv.es RESUMEN La mejora de las redes de comunicaciones públicas ha suscitado la aparición de numerosas aplicaciones de telemedicina. Sin embargo, la generalización de estos sistemas choca con las dificultades de implantación, diferentes requerimientos y la falta de rentabilidad del modelo de negocio. El objetivo de IDEAS es el desarrollo de una plataforma universal multimedia e interactiva para la implementación de un amplio abanico de aplicaciones y sistemas de telemedicina, telecuidado domiciliario y teleasistencia. Sobre esta plataforma se implementarán dos sistemas piloto (teleasistencia domiciliaria y telerradiología) que demostrarán su viabilidad. Palabras Clave: ASP, Telemedicina, Telerradiología, Teleasistencia.

POR UN PARADIGMA TRANSDISCIPLINARIO PARA EL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN

Resumen El origen de los campos de estudio interdisciplinarios como la Comunicación reside en los movimientos de convergencia y sobreposición de contenidos y metodologías, los cuales se hacen notar de forma creciente en el desarrollo histórico reciente de las Ciencias Sociales y Humanas. Se discute aquí específicamente los desafíos teóricos y metodológicos traídos por el paradigma histórico de la globalización y por el paradigma epistemológico de la complejidad para el campo de la Comunicación.

COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EN TORNO AL TELETRABAJO

https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1256, 2017

En este artículo se reflexiona en torno a la comunicación, la cultura y el liderazgo para el teletrabajo. Esta forma laboral apunta a la flexibilización organizacional,aporta al desarrollo personal, familiar y profesional de los colaboradores e impacta positivamente en el medioambiente y la movilidad en las ciudades. El texto surge a partir del desarrollo del proyecto de investigación: “Propuesta para el fortalecimiento de la cultura organizacional de las Pymes del sector servicios en Antioquia, hacia la consolidación de experiencias de teletrabajo socialmente responsables”, del grupo de investigación Gestión de la Comunicación de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín.

EL NOTICIERO TELEVISIVO Y SU ROL SOCIAL: EL CASO CHILENO

Razón y Palabra, 2010

La información en los tiempos actuales es un elemento clave de construcción de un cierto orden social. La televisión y específicamente el noticiero televisivo chileno, cumple un rol social importante al ponernos en contacto con relatos comunes que nos permiten darle un sentido a nuestra existencia, relatos que construyen la posibilidad de un mundo compartido, es decir que cumplen un rol "normalizador" y al mismo tiempo "legitiman" una cierta manera de operar en el espacio público de referencia.

LA EDUCOMUNICACIÓN RADIOFÓNICA EN SECUNDARIA

Este escrito ofrece una revisión bibliográfica y una clasificación de las investigaciones que existen sobre la Educomunicación radiofónica en Secundaria y, en general, sobre educomunicación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital, con especial atención a aquellas teorías que se centran en la Radio, la TV, la Prensa y el Teatro. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, lo que conocemos como TICs, están totalmente implantadas en nuestra sociedad, no así en la esfera de la Educación. Aunque se ha avanzado bastante en este campo en los últimos años, todavía queda mucho por recorrer. La falta de infraestructura tecnológica y de una buena formación docente dificulta que los alumnos del siglo XXI aprendan a través de las TICs dentro de las aulas. En este sentido, la formación tecnológica del profesorado se ha convertido, ya, en la clave del progreso educativo. Por ello, sería interesante conocer cuál es el conocimiento profesional docente con respecto a la integración de los Medios de Comunicación en la enseñanza. Porque una cosa está clara: como dice Toni Bates, para aplicar las nuevas tecnologías (internet, radio, TV, prensa) en un centro educativo se necesita algo más que comprar ordenadores nuevos y crear un sitio web. Es importante que el profesorado tenga actitudes favorables hacia las innovaciones tecnológicas (Cabero J., Duarte A., Barroso J.). Una carencia de la misma y una falta de formación puede desembocar a lo que algunos autores lo han denominado como tecnofobia (Fuentes J.A., Ortaga J.A., Delgado L,).