Ressenyes / Book Reviews (original) (raw)
En el largo devenir de la arqueología y la historia del arte como disciplinas científicas, el estudio del mármol, motivado en parte por su componente estético e ideológico, ha jugado un papel central en la discusión científica. Ante esta larga tradición de estudios, constituía un gran reto el hecho de aportar una visión multidisciplinar que escapase de los recurridos maniqueísmos y fuese ávida de comprender y explicar al lector/a un fenómeno de la complejidad y envergadura cómo fue el de la marmorización del mundo romano (Trillmich y Zanker, 1990). Dicho reto se ve consumado en la tarea que Maria Serena Vinci, Adalberto Ottati y Diana Gorostidi Pi, reconocidos expertos internacionales en la materia, han desarrollado en el ámbito de tres importantes proyectos de investigación y cuyos resultados se han materializado en este indispensable libro: La cava e il monumento. Materiali, officine, sistemi di costruzione e produzione nei cantieri edilizi di età imperiale.
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IBÉRICA, 2008
La tesis de Elorza Amorós parte de la paradoja de que, a pesar de que las actividades de traducción se utilizan en muchos cursos de Inglés para Fines Específicos (IFE), no se han analizado suficientemente cuáles son las funciones didácticas de la traducción en ese entorno. La autora pretende establecer un marco teórico que pueda aplicarse al IFE, en la consecución de objetivos como la autoevaluación y la evaluación formativa, al tiempo que contribuya a la inclusión de las tareas de traducción en la metodología de los cursos de esta disciplina.
RECENSIONES REVIEWS-REZENSIONEN
Rechtsvereinheitlichung, Herausgegeben von der Gesellschaft für Rechtsvergleichung, e. V., núm. 26, Tübingen, Mohr Siebeck, 2014, 810 pp.
2012
L'article presenta un estudi al voltant de l'acompanyament a l'escolaritat, que analitza les implicacions conceptuals del terme i fa un conjunt de propostes polítiques per assolir-lo. Els autors entenen que, en el context actual i ateses certes situacions de desigualtat educativa, l'acompanyament a l'escolaritat té un paper clau en la millora dels resultats educatius. L'estudi pretén aportar elements per enriquir el concepte d'acompanyament a l'escolaritat i per elaborar un model que permeti guiar la posada en marxa d'aquests programes. La preocupació creixent pel fracàs escolar, i les conseqüències d'aquest fenomen a escala individual i social, fa que es dediquin molts esforços a reduir-lo o, si més no, brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2014
El libro presenta una antropología pedagógica que ilumina los enfoques tradicionales de la Orientación Educativa con una carga de profunda novedad. Traslada los logros de la logoterapia de Viktor Frankl al ámbito de la prevención y el desarrollo humano, para lo que crea un nuevo término: logo-educación. Son estos los dos bloques temáticos que estructuran su contenido: la fundamentación ontológica y su aplicación educativa.
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