La historia y la vida. Apuntes para una biografía intelectual (original) (raw)

HISTORIAS DE VIDA EN EDUCACIN: BIOGRAFAS EN CONTEXTO

F e r n a n d o H e r n á n d e z , J u a n a Ma r í a S a n c h o y J o s é I g n a c i o R i v a s ( c o o r d i n a d o r e s ) H i s t o r i a s d e V i d a e n E d u c a c i ó n B i o g r a f i a s e n c o n t e x t o

Biografía, historia e identidad: una propuesta y un ejemplo

El que la biografía no sólo debe examinar las acciones y el contexto en que se desarrolló la vida del personaje biografiado, sino también los postulados que sostienen la concepción misma del sujeto, constituye la tesis central de estas páginas. Partiendo de algunos análisis de Norbert Elias, el artículo se centra, a título de ejemplo, en José Gaos y su proyecto autobiográfico. Identificar el trasfondo psicoanalítico en su escritura tiene por objeto señalar que su personalidad no corresponde del todo al modelo forjado durante el siglo xix, periodo en el que los rasgos del individuo liberal se erigieron como paradigma de la naturaleza humana. Desprenderse de ese modelo para reconstruir las estructuras de sentido que sostienen cada identidad sería, por ende, una competencia del género biográfico.

Desafíos de la biografía en la historia contemporánea

2016

hace 2.500 años. Se atribuye a Scylax de Caryanda el inicio del interés y del cultivo de la biografía influenciado por corrientes de la civilización persa. La persona emergía como el término o referencia para el análisis y medida de los acontecimientos y las realidades de la polis y, por ende, como la fuente para lograr el avance del conocimiento. El arte de la Grecia clásica representó la canonización de la persona. La historia y la biografía, es decir, el relato de la vida, pertenecían a campos del saber diferentes. Heródoto y Tucídides ordenaron los hechos para conocer los acontecimientos que se habían * Este artículo se ha elaborado en el marco del proyecto de investigación «Diccionario biográfico de los parlamentarios de Vasconia (1876-1939)», financiado por el Parlamento Vasco-Eusko Legebiltzarra (cod. B1276) y por la UPV/EHU (subvención a grupos de investigación, cod. GIU05/16).

El historiador y sus mundos. Apuntes para un retrato intelectual

Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravig nani”, Tercera serie, núm. 45, segundo semestre de 2016, pp. 174 - 178

Comentario a la presentación de Eduardo Míguez en las Jornadas de Homenaje a José Carlos Chiaramonte realizadas por el Instituto Ravignani en mayo de 2015

Cine y biografías noveladas: la vida como verdad histórica

2011

Siguiendo las ideas de Robert Rosenstone (History on Films/Film on History), esta comunicación analiza dos películas exitosas sobre personajes históricos que han sido previamente novelados, para establecer comparaciones entre ellas, y reflexionar sobre la posibilidad de narrar la historia con un cine conscientemente poético. Los ejemplos seleccionados son Enrique V de Kenneth Branagh (1989) y Cyrano de Bergerac de Jean Paul Rappeneau (1988). Estas películas entrarían dentro de la categoría de lo que Rosenstone llama "Dramatic feature film", pero con la característica peculiar de haber sufrido un proceso de adaptación literario anterior al cinematográfico. La hipótesis de partida es que, cuando el cine cuenta con una obra de arte previa, puede alcanzar los mayores logros en la recuperación de la historia para el presente, como algo poéticamente vivo. Pues, como afirmaba Aristóteles en la Poética "la poesía es más filosófica y mejor que la historia, pues la poesía dice más lo universal, mientras que la historia es sólo sobre lo particular" (

La biografía como forma de historia de la antropología

Comentarios al proyecto "Barbro Dahlgren. Una mujer de vocación multidisciplinaria", de Blanca Cárdenas, presentado en el Seminario de Historia, Filosofía y Sociología de la Antropología Mexicana (INAH), 23 febrero de 2024, Ciudad de México.