Das ist ein Viereck, weil das hat 4 Ecken." – Begründungen von Kindergartenkindern bei Identifikationsentscheidungen für die Begriffe Viereck und Dreieck (original) (raw)

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References (14)

  1. kodiert werden würde, wobei sich das Kind evtl. bereits auf einer Übergangs- stufe befinden könnte. Das Beispiel macht deutlich, dass Figuren, die einen kognitiven Konflikt erzeugen -v. a. untypische Repräsentanten und Nicht- Repräsentanten -besonders aussagekräftige Begründungen hervorrufen können und so einen wichtigen Beitrag zur Untersuchung des Begriffsver- ständnisses von Kindergartenkindern leisten.
  2. Ausblick Im Rahmen der weiteren Auswertungen soll ermittelt werden, ob sich bei Kindergartenkindern bezgl. ihrer Identifikationen und Begründungen Mus- ter erkennen lassen. Der Fokus liegt darauf, inwieweit die Identifikationsent- scheidungen mit den selbst formulierten Definitionen der Begriffe Viereck und Dreieck übereinstimmen, wie konsistent die Begründungen sind und in welchem Maße sie zu richtigen Identifikationsentscheidungen beitragen. Literatur
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