Desigualdade e Ciência: O Discurso Científico Sobre as Plantas Medicinais (original) (raw)
Related papers
2019
Resumo No Brasil, desde 2006, o Sistema Único de Saúde (SUS) incluiu a terapêutica das plantas medicinais e fitoterápicos nas suas ações de promoção e proteção à saúde. Este artigo oferece uma reflexão teórica e critica, sobre o impacto que esta prática pode ter sobre a autoatenção, assim como, e a importância desta política pública para o enfrentamento das desigualdades espaciais e socioeconômicas de acesso aos serviços de saúde. Consideramos, com base na análise desta política pública, que a apropriação da medicina popular pelo mercado merece atenção uma vez que indica transformação do significado e proposta dessas práticas. Palavras-chave: plantas medicinais; SUS; desigualdades socioeconômicas; autoatenção Abstract In Brazil, since 2006, the Unified Health System (SUS) has included the treatment of medicinal plants and herbal medicines in its actions to promote and protect health. This article offers a theoretical and critical reflection about the impact that this practice can have on self-care, as well as the importance of this public policy to address the spatial and socioeconomic inequalities of access to health services. We consider, based on the analysis of this public policy, that the appropriation of this popular medicine by market agents deserves attention since it indicates a transformation of the meaning and proposal of these practices.
Horta Universitária: Plantando Ciência E Reduzindo Desigualdades
Revista UFG, 2018
O projeto “Horta Universitária: plantando ciência e reduzindo desigualdades” teve como objetivo criar um ambiente cada vez mais sustentável dentro da universidade, a partir da elaboração de uma horta comunitária, com a participação de estudantes de graduação dos diversos cursos ofertados nos Campi da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), em Diamantina, visando promover a redução da retenção e evasão. Cerca de 87,5 % dos integrantes da equipe do projeto melhoraram seu Coeficiente de Rendimento Acadêmico (CRA). Portanto, podemos inferir que a abertura de uma oportunidade para que estudantes dos diversos cursos de graduação da UFVJM venham a integrar algum tipo de projeto em âmbito universitário, mesmo como voluntário, além de cumprir com o dever constitucional da universidade referente a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, torna-se uma atividade motivadora e que contribui positivamente para a manutenção ou melhoria do rendimento acadêmico. Po...
Interagindo Plantas Medicinais e Corpo Humano No Ensino Fundamental
Revista Práxis, 2016
Esta pesquisa constituiu-se no levantamento das ideias dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do estado do Rio de Janeiro (Brasil), sobre a utilização das plantas medicinais e no desenvolvimento de estratégias que propiciassem a interação deste tema com o estudo do corpo humano. A metodologia utilizada compreendeu cinco etapas, a saber: relativa ao uso e propriedades das plantas medicinais; diagnóstico sócio cultural; sintomas das doenças. Nas três primeiras etapas os questionários funcionaram como instrumento fundamental na obtenção de dados e foram dirigidos aos alunos e seus familiares. A quarta etapa permitiu: coleta e a identificação das plantas medicinais pelos alunos e a quinta etapa a realização de um jogo em sala de aula. Foi possível observar, por meio destas atividades, que o conhecimento sobre as propriedades terapêuticas das plantas diminuía à medida que aumentava o nível de escolarização. Com relação às ideias dos alunos sobre a utilização/rec...
Plantas medicinais e o ensino de Ciências Naturais
Revista Contexto & Educação, 2023
RESUMO Esse trabalho teve como objetivo despertar o interesse dos alunos pela química, por meio da interação entre os conhecimentos popular, científico e escolar sobre plantas medicinais no ensino de Ciências Naturais. Foram preparadas duas aulas de teoria e prática experimental sobre plantas medicinais e o estudo das substâncias fenólicas. As aulas foram realizadas junto aos alunos do nono ano do Ensino Fundamental de um colégio público no município de São Gonçalo/RJ, em zona urbana. Na primeira aula, com a aplicação de um questionário, foram obtidas informações sobre plantas medicinais, seu uso, seu nome e seu modo de preparação; posteriormente, foram introduzidos conceitos sobre plantas medicinais e realizado um debate acerca dos conceitos de natural e de contraindicação. Na segunda aula, por intermédio de um questionário, os alunos puderam avaliar seu próprio aprendizado e a eficiência do método. As atividades desenvolvidas proporcionaram uma oportunidade de sensibilização dos alunos sobre a presença de substâncias químicas em plantas medicinais, e o aprendizado de conceitos de Química, Biologia e Física. A metodologia pode ser aplicada na elaboração de aulas e na formação continuada de professores. Palavras-chave: Conhecimento popular; etnobotânica; métodos de ensino; química.
Plantas medicinais: do saber popular ao científico
2014
Resumo O projeto foi realizado no Centro de Ciências Agroveterinárias da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), na área de Plantas Medicinais, contando com a participação de acadêmicos do curso de Agronomia. Foram realizadas ações junto aos acadêmicos e a comunidade em geral visando um trabalho de conscientização e incentivo aos alunos para o consumo adequado de plantas medicinais e onde utilizálas. Foram realizadas oficinas de confecção de travesseiros aromáticos com finalidades medicinais. Realizou-se também, orientações técnicas a leigos, produtores e a comunidade em geral sobre as técnicas de cultivo de plantas medicinais e suas aplicações práticas e adequadas.
O encontro da ciência e da tradição no Brasil: as plantas medicinais e as rezadeiras
2020
A prática de uso de plantas em processos de cura e tratamento remontam às longínquas memórias da humanidade. O registro de utilização humana de plantas medicinais está relacionado ao próprio surgimento do Homem. No Brasil, o uso de plantas medicinais advém da miscigenação de culturas, curandeiros indígenas, europeus e africanos. E por esta confluência de várias culturas, ela se tornou recurso indispensável no tratamento de diversos males por todo o país. O presente trabalho realiza um estudo etnobotânico sobre o uso e o conhecimento tradicional de plantas medicinais no Brasil, a partir de pesquisa qualitativa de amostragem e coleta de dados dentro da comunidade ligada aos alunos PLI - Programa de Licenciaturas Internacionais - e familiares e ainda apresenta o caso da inserção das rezadeiras no Programa da Saúde da Família – PSF – em Manguarape, Ceará, Brasil. Mediante a pesquisa e com posterior tratamento dos dados estatísticos, foi possível demonstrar que o uso de plantas medicinai...
A Ciência e a Superação Das Desigualdades
Trilhas Filosóficas, 2020
Resumo: O artigo é um ensaio sobre como a atividade científica poderia ser influenciada por uma proposta ética voltada para a superação das desigualdades. A questão subjacente a este estudo tematiza a possível contraposição entre a ética, que parece ser inteiramente vinculada à liberdade humana e seus processos de escolha, e a lógica da pesquisa científica, que ainda, pelo menos em visão popular, parece se basear na posse de informações objetivas e na descoberta de leis de regulação da natureza. Será feita uma breve contextualização das aquisições teóricas sobre o sentido da ciência positiva dos últimos séculos, procurando extrair daí as indicações de uma estreita dependência dessa em relação às escolhas humanas, em virtude de sua metodologia dialética. Palavras-Chave: Ciência positiva. Filosofia da ciência. Dialética. Ética.