Total Quality Management dalam Memajukan Pendidikan Islam (original) (raw)

Proses Perencanaan Total Quality Management Dalam Pendidikan Islam

DIDAKTIKA, 2019

This paper describes the Total Quality Management (TQM) planning process in Islamic education. Planning is needed in every process of activity. Without a clear long-term direction, an agency can not plan for quality improvement. Total Quality Management process in Islamic education is more or less the same as the Total Quality Management process in general, its by looking at input that is what is needed, desired, or expected from learners. Then, the process of learning can be seen how the level of quality of an educational institution that is how the quality of output.

Aplikasi Total Quality Management Dalam Lembaga Pendidikan Islam

2017

Abstrak Diera kontemporer dunia pendidikan dikejutkan dengan adanya model pengelolaan pendidikan berbasis industri. Pengelolaan model ini mengandaikan adanya upaya pihak pengelola institusi pen­didikan untuk meningkatkan mutu pendidikan berdasarkan manajemen perusahaan. Secara filosofis, konsep ini menekankan terhadap perbaikan yang berkelanjutan untuk mencapai tujuan dan kepuasaan pelanggan. Aplikasi Total Quality Managemen t di beberapa lembaga pendidikan sudah mulai nampak dewasa ini. Hal ini disebabkan semakin tingginya persaingan antar lembaga pendidikan Islam. Unsur Total Quality Management meliputi 10 hal yang sama persis dengan apa yang diajarkan oleh islam, baik didalam AL-quran maupun Al-hadits. 10 unsur itu, yaitu: fokus pada pelanggan, baik pelanggan internal maupun pelanggan eksternal, obsesi terhadap kualitas, penggunaan pendekatan ilmiah dalam pengambilan keputusan dan pemecahan masalah, komitmen jangka panjang; kerja sama tim ( team­work ); adanya keterlibatan dan pe...

Efektifitas Penerapan Total Quality Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam

Artikel Total Quality Manejemen (FARHAN ABDULGANI), 2020

ABSTRAK Total quality manajemen atau manajemen mutu terpadu berperan penting dalam pelaksanaan suatu proses pendidikan dalam sebuah lembaga pendidikan juga dapat diartikan sebagai perpaduan semua fungsi dari organisasi ke dalam falsafah holistik yang dibangun berdasarkan konsep kualitas, teamwork, produktivitass, dan pengertian serta kepuasan pelanggan Dengan peningkatan sistem kualitas dan budaya kualitas, proses MMT bermula dari pelanggan dan berakhir pada pelanggan pula. Proses MMT memiliki input yang spesifik (keinginan, kebutuhan dan harapan pelanggan), mentransformasi (memproses) input dalam organisasi untuk memproduksi barang atau jasa yang pada gilirannya memberikan kepuasan kepada pelanggan (output),hal ini berpengaruh pada standar untuk mencapai lembaga pendidikan yang baik,begitupun dalam sebuah lembaga pendidikan islam ,pada dasarnya sangat dipengaruhi oleh kementrian agama ,yang mewadahi lembaga pendidikan islam di Indonesia. Keyword : Indonesia,Quality,Manajemen ,Islam Pada hakekatnya, berbagai upaya yang telah dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan belum menunjukkan hasil yang menggembirakan, bahkan masih banyak kegagalan ini disebabkan antara lain ; masalah manajemen pendidikan yang kurang tepat, penempatan tenaga tidak sesuai dengan bidang keahliaannya (termasuk didalamnya pengangkatan kepala madrasah / sekolah yang kurang professional bahkan hanya mengutamakan nuansa politis dari pada profesionalisme), penanganan masalah bukan pada ahlinya, pemerataan kesempatan, keterbatasan anggaran yang tersedia, sehingga tujuan pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan.bangsa melalui

Total Management Quality TQM dalam Pendidikan Islam

This paper discusses Total Quality Management (TQM). This paper focuses as an alternative solution for the improvement and quality assurance of TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PENDIDIKAN ISLAM ROJI FIDAUSSAKA Institut PTIQ Jakarta Rozi. Abstrak Tulisan ini membahas tentang Total Quality Management (TQM). Tulisan ini memfokuskan sebagai solusi alternatif bagi peningkatan dan penjaminan mutu lembaga pendidikan. Total Quality Management, yang juga dinamai Manajemen Mutu Terpadu, merupakan paradigma tentang perbaikan secara terus menerus yang dapat memberikan seperangkat alat praktis kepada setiap institusi pendidikan dalam memenuhi kebutuhan dan harapan para pelanggannya pada masa kini dan masa yang akan datang. Dalam konteks keprihatinan dan upaya membangkitkan kondisi dunia pendidikan di Indonesia pada umumnya dan pendidikan Islam pada khususnya, terdapat fenomena nasional yang menarik dikaji dengan bersinarnya sebuah lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Kelebihan sistem manajemen mutu ini terletak pada sistem perencanaan yang matang, realistis dan terukur, dan pada tahap pelaksanaan sudah memiliki pola kerja yang mengacu kepada prosedur-prosedur terbaik yang dipilih oleh organisasi, sedangkan evaluasi dana pemantauan terhadap perbaikan berkelanjutan dilakukan pada setiap tahap dan setiap lini proses organisasi untuk menjamin mutu demi kepuasan pelanggan. Tulisan ini mencoba menawarkan konsep TQM untuk diterapkan pada lembaga pendidikan Islam, baik lembaga formal maupun non formal. Kata kunci : Implementsi, Total Quality Management (TQM), Lembaga Pendidikan Islam. Abstract

TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak Tulisan ini membahas tentang paparan konsep Total Quality Management (TQM) sebagai suatu informasi yang ditujukan kepada lembaga pendidikan islam dan dapat diimplementasikan. TQM ini membahas perbaikan kualitas institusi yang menyajikan seperangkat alat praktis secara berkelanjutan demi memenuhi kebutuhan dan kepuasan para pelanggan baik pada masa kini maupun masa yang akan datang. Sistem yang terencana dan bertahap merupakan kelebihan dari TQM. pendidikan dalam memenuhi kebutuhan dan kepuasan para pelanggannya pada masa kini dan masa yang akan datang. Kelebihan TQM terletak pada sistem perencanaannya. Dalam proses perencanaan TQM akan dilaksanakan dengan keterlibatan aktif dan penuh komitmen serta konsistensi tinggi dari seluruh anggota organisasi. Proses evaluasi pada TQM juga akan dilakukan dengan maksimal melalui penekanan pada maksud pencapaian tujuan TQM. Evaluasi juga dilakukan sebagai bentuk refleksi terus-menerus yang diikuti dengan pengawasan dan pada akhirnya berfokus pada jaminan mutu demi kepuasan pelanggan. Tulisan ini mencoba memaparkan hasil tinjauan konsep TQM sebagai suatu informasi dalam sistem manajemen yang kiranya dapat diimplementasikan pada suatu lembaga pendidikan Islam, maupun lembaga pendidikan lainnya. Abstract This paper discusses the presentation of the concept of Total Quality Management (TQM) as information that is addressed to Islamic educational institutions and can be implemented. This TQM discusses institutional quality improvement that presents a set of practical tools on an ongoing basis to meet the needs and satisfaction of customers both now and in the future. A planned and gradual system is an advantage of TQM. education in meeting the needs and satisfaction of its customers in the present and the future. The advantage of TQM lies in its planning system. In the planning process TQM will be carried out with active involvement and full commitment and high consistency from all members of the organization. The evaluation process on TQM will also be carried out maximally through an emphasis on achieving the objectives of TQM. Evaluation is also carried out as a form of continuous reflection followed by supervision and ultimately focuses on quality assurance for customer satisfaction. This paper tries to describe the results of the TQM concept review as information in a management system that would be implemented in an Islamic educational institution, as well as other educational institutions.

TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN HADITS

Abstrak Tulisan ini membahas tentang Total Quality Management (TQM) yang perlu dilakukan pada lembaga pendidikan sebagai bentuk dari upaya peningkatan kualitas pendidikan. Hal ini penting untuk menjalankan fungsi manajemen dalam setiap lembaga pendidikan. Tulisan ini memfokuskan pada total quality management (TQM) di lembaga perspektif Al-Qur'an dan Hadits. Setiap lembaga pendidikan sudah seharusnya menunjukkan kualitas yang lebih baik. Hal ini dimaksudkan agar lembaga pendidikan tetap mendapatkan kepercayaan masyarakat dan stakeholder. Salah satu cara untuk tetap mendapatk hal tersebut adalah dengan melakukan perbaikan secara berkelanjutan (continous improvement), baik dari aspek fisik maupun non fisik. Sehingga menjadi lembaga pendidikan yang bermutu dan terjamin kualitasnya. Ada beberapa hal pokok yang perlu diperhatikan dalam penerapan TQM di dunia pendidikan, yaitu: perbaikan secara terus menerus (continous improvement); menentukan Standar Mutu, (Quality assurance); perubahan kultur (change of culture); perubahan organisasi (upsidedown-organization); dan mempertahankan hubungan dengan pelanggan (keeping close to the customer). Konsep kualitas dalam manajemen pendidikan dapat disinkronkan dengan Al-Qur'an dan Hadits. Al-Qur'an dan Hadits memberikan petunjuk tentang kualitas dalam segala hal dengan kata ihsan. Ihsan berarti kualitas. Jika berlaku dan dijelaskan, ternyata ihsan memiliki implikasi terhadap kualitas proses, kualitas perencanaan dan kontrol, yang pada gilirannya menghasilkan kerangka pengembangan kualitas sesuai dengan Al-Qur'an dan Hadits. Abstract This paper discusses the Total Quality Management (TQM) that needs to be done at educational institutions as a form of efforts to improve the quality of education. It is important to carry out management functions in every educational institution. This paper focuses on total quality management (TQM) in the perspective of the Qur'an and Hadith perspectives. Every educational institution should show better quality. This is intended so that educational institutions continue to gain public trust and stakeholders. One way to keep getting this is by making continuous improvements, both physical and non-physical aspects. So that it becomes a quality educational institution and guaranteed quality. There are several main things that need to be considered in implementing TQM in education, namely: continuous improvement (continuous improvement); determine Quality Standards, (Quality assurance); culture change (change of culture); organizational change (upsidedown-organization); and maintain relationships with customers (keeping close to the customer). The concept of quality in education management can be synchronized with the Qur'an and the Hadith. Qur'an and Hadith provide guidance on quality in everything with the word ihsan. Ihsan means quality. If applicable and explained, it turns out ihsan has implications for the quality of the process, the quality of planning and control, which in turn produces a quality development framework in accordance with the Qur'an and the Hadith.

Tinjauan Total Quality Management (TQM) Pada Lembaga Pendidikan Islam

Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

In the context of progress and the development of management quality in an institution especially in Islamic education institutions in order to improve the quality and quality of islamic education, it is very interesting matter to be studied together. The many phenomena surrounding the success of an Islamic education institution is a challenge for other educational developers to continue to compete in improving the overall quality of management. Total Quality Management is a management concept that is oriented towards improving quality and customer satisfaction for the service provided. Total Quality Management, or integrated quality management, is a paradigm of continuous quality improvement by presenting a set of practical tools to each educational institution in meeting the needs and satisfaction of its customers in the present and in the future. The advantages of TQM lie in the planning system. In the TQM planning process will be carried out with active involvement and full comm...

KEPEMIMPINAN TOTAL QUALITY MANAJEMEN DALAM PENDIDIKAN

Hamid Muzakki dan Prof. Dr. Muhammad Yasin, S.Ag, M.Pd, 2023

Dalam dunia pendidikan bukan hanya berhenti di dalam kajian keilmuan semata. Namun masih ada unsur lain yang membuat pendidikan itu sukses seuai apa yang di rencanakan pada visi misi lembaga pendidikan tersebut. Adanya tenaga pendidik, dan siswa adalah wujud bahwa pendidikan itu berjalan. Namun tidak kalah penting hadirnya pemimpin di dalam pendidikan sebagai pengontrol kebijakan dan sebagai pengarah kemana lembaga ini mau di bawa berkembang. Kepemimpinan adalah salah satu sarana yang harus di laksanakan untuk mencapai pendidikan yang bermutu. Di balik kepemimpinan lembaga pendidikan pasti ada sebuah system manajemen yang mengelola lembaga tersebut sehingga pendidikan dapat terselenggara dengan benar. Adanya Total Quality manajemen yang di implementasikan kedalam lemabaga pendidikan menjadi sebuah penunjang pendidikan tersebut karan dalam total quality manajemen mempunyai system kerja yang bisa di terapkan di lembaga sehngga akan berdampak pada mutu lembaga tersebut.