L’atelier d’un batteur d’armures (original) (raw)
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L’atelier de forge à la Porte du Rebout
La collection Bibracte est éditée par BIBRACTE, Centre archéologique Européen. Du nom antique de la capitale des Éduens, elle rassemble tout d'abord les résultats des recherches effectuées sur le site du Mont Beuvray et le territoire éduen, ensuite les actes des rencontres scientifiques organisées par le Centre archéologique, enfin des travaux majeurs relatifs à l'archéologie de l'Europe celtique. Le comité de lecture de la collection est constitué des membres du Conseil scientifique de bibracte. Études sur Bibracte -2 sous la direction de Vincent GUICHARD Collection Bibracte -24 BiBracte -Centre archéologique européen F -58370 Glux-en-Glenne 2014 Couverture : Estampage imitant un coin monétaire sur les anses d'une cruche découverte au Theurot de la Wivre (B2005.38.246.2 ; cliché Bibracte/A.Maillier 2009, n° 77208). Notice catalographique Guichard (V.) dir., Études sur Bibracte -2. Glux-en-Glenne : Bibracte, 2014 (Bibracte ; 24, ISSN 1281-430X) 378 pages, 275 illustrations, 27 planches, annexes. Premier élément date et référence bibliographique GuIChARD (V.) dir. -Études sur Bibracte -2. Glux-en-Glenne : Bibracte, 2014, 378 p., 275 ill., 27 pl. (Bibracte ; 24).
Atelier Thymio (descriptif d’atelier)
Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, 2018
Dans cet atelier, des membres de l'association Mobsya 1 et du laboratoire de systèmes robotiques 2 de l'EPFL 3 proposeront aux participant•e•s de découvrir la plateforme Thymio (robot et logiciel de programmation) et d'expérimenter les outils au travers de trois projets pédagogiques. Le premier projet ("Thymio Challenge Activities") vise l'acquisition de principes de base de la programmation au travers de missions à réaliser. Le deuxième projet ("Thool computational science") vise l'acquisition de la notion d'états dans la programmation au moyen du robot Thymio. Le troisième projet ("R2T2") vise le développement de la pensée informatique (computational thinking) au moyen d'une mission de programmation complexe. Au terme de cet atelier, les participant•e•s auront découvert des outils et des projets réalisés en classe du primaire au lycée/gymnase. Ilselles repartiront avec des ressources pédagogiques libres afin qu'ils-elles se les approprient.
L’atelier d’un réalisateur en informatique musicale
Circuit: Musiques contemporaines, 2008
Résumé Cet entretien avec Gilbert Nouno interroge le travail quotidien d’un assistant musical (ou réalisateur en informatique musicale). En février 2007, Nouno achevait une collaboration avec Xavier Dayer pour son oeuvre Delights (pour choeur, ensemble et électronique) et poursuivait une collaboration au long cours avec Jonathan Harvey à l’occasion de deux oeuvres : Wagner Dream et une nouvelle oeuvre pour orchestre. Ces projets impliquent des modalités de collaboration variées (périodicité, type d’implication du compositeur dans l’informatique, etc.) et divers usages du logiciel Max/MSP et de programmes associés. Nouno évoque également des interactions avec Pierre Boulez, Michael Jarrell et Marc Monnet. Enfin sont interrogées la variabilité, la plasticité, voire la précarité de l’activité de réalisateur en informatique musicale (et de son atelier).
Tsafon
Dans l'intervalle, Don Quichotte prit fantaisie de parcourir la ville, mais à pied et sans équipage, craignant, s'il montait à cheval, d'être poursuivi par les petits garçons et les désoeuvrés. Il sortit avec Sancho et deux autres domestiques que lui donna Don Antonio. Or, il arriva qu'en passant dans une rue, Don Quichotte leva les yeux et vit écrit sur une porte, en grandes lettres : ICI ON IMPRIME DES LIVRES. Cette rencontre le réjouit beaucoup ; car il n'avait vu jusqu'alors aucune imprimerie, et il désirait fort savoir ce que c'était. Il entra avec tout son cortège et vit composer par-ci, tirer par-là, corriger, mettre en formes, et finalement tous les procédés dont on use dans les grandes imprimeries. Don Quichotte s'approchait d'une casse et demandait ce qu'on y faisait ; l'ouvrier lui en rendait compte ; le chevalier admirait et passait outre. Il s'approcha, entre autres, d'un compositeur et lui demanda ce qu'il faisait. « Seigneur, répondit l'ouvrier, en lui désignant un homme de bonne mine et d'un air grave, ce gentilhomme que voilà a traduit un livre italien en notre langue castillane, et je suis à le composer pour le mettre sous presse.-Quel titre a ce livre ? demanda Don Quichotte… Cervantes, Don quichotte, Deuxième partie, chapitre 62.
e-Phaïstos
La cuisine et l'atelier Une histoire d'outils The Kitchen and the Workshop: a Story of Tools Bruno Jacomy La maison est une sorte d'abrégé du monde, un espace, social, culturel et économique miniature où se concentre une bonne proportion des activités de la société. Dans l'espace domestique, on travaille, on joue, on échange, on commerce. Et nombre de tâches accomplies dans cet espace clos font appel à des outils, à des techniques et à des savoir-faire, ces derniers étant transmis au sein du foyer ou par le truchement d'intervenants étrangers à la cellule familiale : école, centre de formation, associations, clubs, voire blogs ou tutoriels sur le Web aujourd'hui. Je me propose ici d'ouvrir deux caisses à outils : d'une part celle réservée à la cuisine, qui rassemble en fait une grande quantité d'objets différents, d'autre part celle de l'atelier. Dans la maison, cet atelier sert essentiellement au bricolage, à l'entretien ou à l'embellissement du cadre de vie, comme la cuisine sert autant à nourrir qu'à faire plaisir. Il va de soi que cuisine et atelier sont considérés ici plus comme des notions que comme des espaces bien délimités : souvent la cuisine est réduite à un coin-repas et l'atelier se résume à une caisse au bas d'un placard. Voici donc le cadre posé : des fonctions à la fois utilitaires et de loisir, des lieux et des usagers généralement distincts. Ce sont d'ailleurs, dans une majorité de cas, l'espace de la femme d'un côté, celui de l'homme de l'autre. Mais les deux activités exigent connaissance des matériaux, maîtrise des gestes et des techniques, utilisation d'outils et de machines complexes, en un mot, des technologies. Dans un article de 1947, Siegfried Giedion reliait déjà ces deux mondes : « La réduction du temps de travail des ménagères n'est pas seulement le fruit de l'introduction du machinisme au foyer ; la maison et l'atelier ont un point commun : ils organisent tous deux le processus de travail de façon à éliminer les pertes de temps. » (Giedion 1980 : 107). Étant donné que peu de technologues se sont penchés sur cet univers domestique, je commencerai par en recenser les principaux outils et machines et en retracerai une brève histoire comparée. Les sources académiques, en la matière, sont assez pauvres. Si
Cahiers d'études africaines, 2016
La liberté, la matière et la sociabilité Le 9 mai 2015, l'artiste ghanéen El Anatsui a reçu le prestigieux Lion d'Or de la Biennale de Venise, organisée par le commissaire nigérian Okwui Enwezor 1. Connu surtout pour ses immenses sculptures réalisées à partir de bouchons de bouteilles, qui font partie des collections permanentes des plus grands musées du monde 2 , El Anatsui n'a jamais quitté l'Afrique plus de quelques semaines. Le coeur de sa création, son atelier, demeure dans son pays d'adoption, le Nigeria. « Je me sens honoré par cette récompense. Je pensais qu'il me faudrait encore des années pour y prétendre. C'est vraiment une surprise pour moi. Je suis fier pour les artistes africains et plus précisément pour les deux pays qui sont au coeur de ma vie : le Ghana où je suis né et le Nigeria où je travaille », at -il déclaré lors de la remise du Lion d'Or. Il semble que l'étude des modalités de création des oeuvres soit l'étape préalable à toute tentative de compréhension de leur sens. À partir d'observations menées au sein de l'atelier d'El Anatsui à Nsukka, en juin et juillet 2011, nous examinerons l'un des aspects de la production d'El Anatsui, son atelier en tant que lieu de travail et espace de liberté et de sociabilité 3 .I l s'agit de démontrer comment interfèrent et se déterminent réciproquement le lieu et les idées. Pour cela, nous examinerons l'atelier comme un espace où l'objet d'art est « oeuvré », mais aussi où « le savoir social se transforme en art » (Wagner 2010 : 8). Au coeur de l'atelier Son premier travail d'atelier a commencé en 1977 à l'Université du Nigeria à Nsukka, au département de sculpture et de céramique. Il partageait alors