Educação Escolar Brasileira: Implicações Do Trabalho Como Fator De Promoção Da Cidadania (original) (raw)

2019

Abstract

A partir do contexto atual das orientacoes legais para a educacao escolar brasileira, no que se referem as suas orientacoes para o mundo do trabalho, refletimos sobre as implicacoes e restricoes de compreender o trabalho como categoria de integracao social e fator de promocao da autonomia do cidadao. Esta pesquisa pode ser compreendida como uma investigacao filosofica sobre a educacao, usando da metodologia da pesquisa bibliografica em alguns dos escritos de Jurgen Habermas. Vivemos em um clima social de incompreensoes, indefinicoes, distorcoes e variadas interpretacoes, que geram debates politicos que geram um clima de desconforto e desconfianca acerca dos fins da educacao escolar desde os objetivos estabelecidos na Constituicao Federal promulgada em 1988 ate a atual aprovacao da Base Nacional Comum Curricular, em 2018. Percebemos que existem incompreensoes sobre as relacoes entre educacao e o trabalho entre os cidadaos em geral, e especificamente entre os professores. Provocamos ...

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