Penerapan Model Pembelajaran Daring selama Pandemi COVID-19 (original) (raw)

Model Pendampingan Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid-19

Jurnal Sains Teknologi dalam Pemberdayaan Masyarakat, 2021

Himbauan pemerintah berkaitan pandemi Covid-19 untuk melaksanakan pembelajaran secara daring melalui Video Conference, dokumen digital dan sarana daring lainnya bukan tanpa kendala. Kurangnya pengetahuan mengenai penggunaan media khususnya pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi menjadi kendala paling besar. Program yang diselenggarakan untuk menyelesaikan kendala tersebut adalah dengan melaksanakan kegiatan pendampingan pembelajaran daring. Program pendampingan dimulai dengan mengadakan Forum Group Discussion secara daring untuk mendapatkan informasi kebutuhan dan kendala guru dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. Kegiatan berlanjut dengan pengisian kuisioner tentang penyelanggaraan pembelajaran daring untuk memperoleh informasi model pembelajaran daring yang dilakukan para guru. Dari kuisoner tersebut teridentifikasi sepuluh orang guru yang kemudian menjadi peserta pendampingan pembelajaran. Pendampingan terjadwal dilakukan secara daring selama tiga hari dengan meteri...

Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19

Jurnal Basicedu, 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 1 Gabus, Kab. Grobogan pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan analisis data interaktif yang meliputi 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data, 4) penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik 1) observasi, 2) wawancara, 3) dokumentasi dengan sumber data guru, siswa, orang tua, dan sumber pendukung waka kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran di SMA N 1 Gabus, Kab. Grobogan selama masa pandemi covid-19 berlangsung secara daring dengan mengadakan pendampingan atau bimbingan guru. Guru melaksanakan proses pembelajaran dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan problematika yang kemudian mendorong adanya upaya untuk mengatasi problematika yang dilakukan oleh guru, siswa, orang tua / wali murid, beserta wa...

Konsep Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19

Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganlisis proses pembelajaran melalui daring, bagaimana tingkat kesiapan guru dalam menyelenggarakan pembelajaran daring, bagaimana tingkat kesiapan siswa dalam menerima pembelajaran daring. Faktor-faktor pendukung serta faktor-faktor penghambat guru dalam melaksanakan pembelakaran daring di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 16 Pagi Cengkareng Barat. Penelitian ini bersifat kualitatif. Subjek data yang digunakan dalam penelitian adalah guru sekolah dasar di SDN 16 Pagi Cengkareng Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penlitian ini berupa angket terbuka, wawancara semi tersturktur, dokumentasi, dan hasil catatan lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah pandemi COVID-19 membawa dampak yang sangat besar terhadap proses pembelajaran, pembelajaran yang biasanya dilaksankan secara langsung kini dialihkan menjadi pembelajaran daring. Peserta didik merasa jenuh dan bosan selama melaksankan pembelajaran. Pembelajar...

Implementasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Pandemi Covid-19 membawa dampak besar terhadap praktik pembelajaran yang beralih menggunakan metode online. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan, kendala, dan strategi sekolah dalam mengatasi kendala pembelajaran daring di kelas III SD Brawijaya Smart School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring dilaksanakan dengan memanfaatkan platform dan aplikasi berbasis online yaitu Microsoft Teams. Guru melakukan virtual meeting di awal pembelajaran untuk menyampaikan materi, kemudian memanfaatkan Youtube dan Whatsapp untuk penguatan materi, penugasan, dan penilaian. Kendala-kendala yang muncul diantaranya (a) tidak semua siswa menggunakan handphone secara mandiri, (b) adanya orang tua yang belum mampu mendampingi belajar siswa dengan maksimal, (c) jaringan internet yang kurang stabil, dan (d) terbatasnya waktu yang digunakan dalam pembelajaran daring, sehingga guru kesulitan untuk memantau sikap siswa saat belajar dirumah. Langkah strategis yang sudah dilakukan sekolah yaitu (a) peningkatan kapasitas guru dalam penguasaan teknologi digital, (b) penggunaan media pembelajaran daring yang lebih variatif dan interaktif untuk mengurangi kebosanan belajar siswa, (c) mengupayakan peyampaian materi kepada siswa sehari sebelum pembelajaran, dan (d) melibatkan orang tua siswa secara intensif untuk komunikasi dan koordinasi dalam upaya membantu mengawasi dan mendampingi belajar siswa di rumah.

Tantangan Pembelajaran Daring Selama Pandemi COVID-1

EJoES (Educational Journal of Elementary School)

The world of education is being hit by a learning crisis due to the presence of the Covid 19 virus so that learning is transferred to the network. Various obstacles arise in online learning. This study aims to investigate the challenges that arise during online learning. This type of research is library research using data sources from books, articles and journals. Based on the results of the analysis, it was found that students did not have learning tools, the teacher's ability to operate technology was limited and the availability of internet networks was difficult.

Pembelajaran Daring DI Era COVID-19

2020

Covid-19 atau sering disebut Virus Corona adalah suatu wabah penyakit yang berasal atau pertama kali di temukan dari Tiongkok, penyakit tersebut menyebar dengan cepat ke seluruh dunia. Covid-19 tersebut menyebar ke Indonesia pada awal Maret 2020. Penyebaran virus Corona ini menyebabkan beberapa kerugian yang cukup besar ke negara kita yaitu Indonesia terutama dalam bidang ekonomi, dan merambat ke bidang pendidikan, Covid-19 juga mengubah model pembelajaran secara drastis, dari pembelajaran secara konvensional dan sekarang menjadi pembelajaran dilakukan secara daring, dari yang bertatap muka dan sekarang Cuma bisa melalui via aplikasi saja, yang terdampak mulai dari tingkat sekolah dasar (SD) sampai perguruan tinggi. Pada kegiatan pembelajaran dengan mode daring di Universitas Lambung Mangkurat sudah lumayan efektif dengan memanfaatkan aplikasi Google Classroom, Google Meet dan E-learning. Kalau kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring yaitu masalah koneksi internet mahasiswa ya...

Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19

VALUE

Salah satu solusi untuk dunia pendidikan pada masa covid-19 adalah pembelajaran lewat media daring. Melalui media ini penyebaran virus covid-19 diharapkan dapat diminimalkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menggunakan metode pembelajaran luring dan metode pembelajaran daring pada mata kuliah pengantar akuntansi, serta keefektipan pembelajaran yang dilakukan secara daring. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Metode yang digunakan adalah metode komparasi yaitu membandingkan hasil belajar mata kuliah pengantar akuntansi sebelum pandemi (secara Luring) dan saat pandemi covid-19 ( secara Daring). Uji statistik diganti menjadi uji Mann Whitney U Test karena tidak lolos uji Independent sample t-Test. Hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara metode belajar luring dengan metode belajar daring pada hasil belajar mata kuliah Pengantar Akuntansi.

Problematika Pembelajaran Daring DI Masa Pandemi COVID-19

Academy of Education Journal, 2021

The purpose of this research is to find out the problems of online learning during the Covid-19 pandemic. This research method uses literature study or library research by taking reading sources from secondary data collected through textbooks, scientific journals, e-books and other sources relevant to the research problem. This type of research was analyzed qualitatively with an interactive model consisting of data collection, data reduction, drawing conclusions and verification. The results of this study indicate that online learning is one solution so that the learning process continues during the Covid-19 pandemic. But in this learning there are various problems experienced by various parties, namely educational institutions, educators (teachers and lecturers), students and parents of students. The problems that exist in educational institutions are the lack of availability of telecommunication technology infrastructure, multimedia, information and platforms that support the proc...

Efektivitas Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi COVID-19

2021

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan efektifitas pembelajaran daring yang diselenggarakan pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) obor Timur Ministry Kupang sebagai upaya dalam menekan mata rantai penyebaran. Pembelajaran daring yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang menggunakan mediamedia pembelajaran yang dapat diakses menggunakan layanan internet. Penelitian dilakukan dengan terlebih dahulu mengadakan survey kepada warga belajar dan juga tutor mengenai efektifitas pembelajaran daring. Survey disebarkan menggunakan google form yang diberikan kepada warga belajar dan tutor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) warga belajar terkendala menggunakan aplikasi pembelajaran secara daring; (2) tidak semua warga belajar memiliki kuota internet untuk dapat mengikuti pembelajaran online; (3) tutor terkendala untuk melakukan pengawasan terhadap proses pembelajaran daring; (4)lembaga menyiapkan modul sebagai pendu...

Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

JURNAL SOSIAL : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2020

The Covid-19 pandemic that occurred in Indonesia made many changes in various sectors. The education sector is no exception, which is forced to change the learning system, which was originally face-to-face in schools, must be replaced with an online learning system. Even though technological developments have progressed, in reality the mastery of information and communication technology has not been mastered properly. Those who are involved in online learning also feel that they have not been able to implement it optimally. There are many obstacles and difficulties experienced by educators, students, and parents when implementing online learning. This study aims to determine the effectiveness of online learning during the Covid-19 pandemic in in Beji Hamlet, Sawiji Village, Jogoroto District, Jombang Regency. The result is that learning with online media is possible to be effective for students who are in areas where internet access is smooth, the facilities and infrastructure are supportive, and are not technologically illiterate.