Analisis Kemampuan Representasi Matematis dalam Menyelesaikan Soal Materi Himpunan Pada Siswa Kelas VII Smp Negeri 2 Baki (original) (raw)
Related papers
Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VII SMP Pada Materi Himpunan
Jurnal Educatio FKIP UNMA
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan dan menggambarkan bagaimana kemampuan matematis siswa kelas VII pada materi himpunan. Sampel pada penelitian ini adalah 34 siswa kelas VII dari salah satu SMP Negeri yang berada di Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan instrumen berupa tes soal uraian kemampuan penalaran matematis yang berjumlah 5 soal. Dari hasil analisis yang sudah dilakukan, maka diperoleh hasil sebagai berikut: Pada soal 1) Indikatornya mengajukan dugaan diperoleh hasil 48,53% termasuk kriteria cukup, 2) Indikatornya melakukan manipulasi matematis diperoleh hasil 37,50% termasuk kriteria lemah, 3) Indikatornya menyusun bukti serta memberikan alasan terhadap kebenaran diperoleh hasil 22,80% termasuk kriteria lemah, 4) Indikatornya memeriksa kesahihan suatu argument diperoleh hasil 9,55% termasuk kriteria sangat lemah, 5) Indikatornya menarik kesimpulan diperoleh hasil 3...
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Pada Materi Himpunan
Jurnal Educatio FKIP UNMA, 2022
The purpose of this study was to analyze and describe the mathematical problem solving abilities of junior high school students and to find out students' errors in solving problems on the set material based on problem solving indicators according to Polya. This study uses a qualitative descriptive research method. The data processing technique is by assessing students' answers based on the problemsolving ability indicator questions according to Polya as many as 2 description questions which are test instruments. The subjects of this study were 20 junior high school students in class VII. Then, six students were taken with high, medium, and low problem-solving abilities as the main subject for analysis. This research was conducted in the odd semester of the 2021 academic year. The material tested was set material. Based on the results of the study, students' mathematical problem solving abilities were low, there were still errors found in the results of students' answers in solving problems, including: not writing down what was known, asked, and not writing down the elements, not understanding the problem, errors in describing its elements, as well as improper implementation of the settlement plan.
Kemampuan Representasi Matematis Siswa
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan Graphic Organizer terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di MTs. Negeri 3 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2014/ 2015. Metode yang digunakan untuk penelitian ini ialah quasi eksperimen yang menggunakan desain penelitian randomize sample posttest-only control group design. Subyek pada penelitian ini berjumlah 73 siswa yang terdiri dari 37 siswa dalam kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol pada kelas VIII. Graphic Organizer merupakan suatu bentuk visual dua dimensi yang menggambarkan hubungan antara fakta, ide, istilah, konsep, dan sebagainya. Kemampuan representasi matematis merupakan proses menyampaikan ide-ide, konsep pengetahuan tentang suatu hal melalui deskripsi dari sebuah objek melalui bentuk visual, simbol dan verbal sebagai alat untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan representasi matematis siswa yan...
Representasi Matematis Siswa SMP Berkemampuan Tinggi dalam Menyelesaikan Soal Matematika
Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Abstrak Representasi matematis digunakan siswa ketika menghadapi soal matematika yang harus mereka selesaikan. Hal ini karena representasi matematis merupakan bentuk ungkapan ide yang ditampilkan siswa dalam bentuk yang beragam dalam situasi tertentu sebagai upaya menemukan solusi dari soal yang dihadapi. Rendahnya pemahaman siswa terhadap soal yang diberikan kemungkinan besar disebabkan oleh siswa yang tidak mampu menggunakan reprentasi matematis dengan benar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan representasi matematis siswa SMP, khususnya siswa berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan soal matematika. Subjek penelitian ini merupakan salah satu siswa kelas VIII SMP 10 Nopember Sidoarjo yang dipilih berdasarkan tes kemampuan matematis. Hasil deskripsi data menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal, siswa berkemampuan matematika tinggi cenderung menggunakan representasi visual untuk menyelesaikan masalah, mem...
Kemampuan Representasi Matematis Siswa Saat Menyelesaikan Masalah Open Ended
Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika
Sifat matematika yang abstrak membutuhkan representasi untuk menemukan ide dan solusi dari masalah matematika. Masalah matematika tersebut disajikan dalam bentuk masalah open ended. Oleh karenanya perlu diketahui bagaimana kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah open ended. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah open ended. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Kota Malang. Instrumen utama adalah peneliti sendiri dan instrumen pendukung adalah lembar masalah matematika dan lembar pedoman wawancara semi terstruktur. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan fakta bahwa kemampuan representasi siswa dalam menyelesaikan masalah open ended masih sangat rendah walaupun siswa mampu merepresentasikan masalah yang diberikan. Representasi siswa terhadap masalah ini pun bermacam-macam namun siswa belum mampu memberikan representasi yang berbeda terhadap masalah yang sama. Selain itu representasi yang diberikan siswa belum utuh karena siswa tidak dapat menafsirkan kembali atau tidak dapat memberikan kesimpulan dari proses penyelesaian yang telah dilakukan. Kata kunci: Kemampuan representasi; Masalah open ended.
Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Al-Faqih Pada Penyelesaian Soal Cerita
2018
This research aimed at describing the mathematical representation ability of Junior High School Students in solving the word problems. The kind of research used was descriptive and the research approaches used were qualitative and quantitative. The subjects of this research were the students of 7th grade that had been learnt about set material; however, there were 6 students who were chosen as the research subjects about mathematical representation ability in solving the word problems based on the work result of students’ test. The data analysis results indicated that the students who had good mathematical representation ability could represent the given problems into the mathematical form, could communicate the problems completion, and do the calculation correctly. The students who had fairly good of mathematical representation ability experienced the difficulties in communicating the problems completion and doing an error during the calculation. The students who had poorly good of...
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Smp Kelas VII Pada Materi Himpunan
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis serta mengetahui kesalahan siswa dalam memecahkan masalah pada materi Himpunan yang berpedoman pada terpenuhi atau tidaknya indikator pemecahan masalah matematis berdasarkan prosedur Polya. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengolahan data yang dilakukan dalam menganalisis hasil data ini yaitu dengan menilai jawaban siswa berdasarkan soal indikator kemampuan pemecahan masalah menurut Polya sebanyak 5 soal yang merupakan instrument tes. Selain hasil tes pendukung penelitian ini berupa wawancara dengan orang siswa yang terpilih. Subjek pada penelitian ini yaitu 30 siswa kelas VII-E di MTs Negeri 1 Kota Cimahi. Kemudian diambil enam subjek siswa untuk dianalisis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dari 5 soal tes yang diujikan, masih terdapat beberapa kesalahan yang ditemukan pada hasil jawaban siswa dalam penyelesaian soal-soal ...
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika
The ability of students' mathematical representations in solving mathematical problems is not optimal and students are often mistaken in representing them, causing the problem solving solutions to be less precise. This study aims to analyze the mathematical representation ability of class XI high school students in solving mathematical problems. Phenomenology is used in this study, with research instruments in the form of tests and non-tests. Mathematical problems are given to the research subject, then the results of the answers are analyzed based on the mathematical representation used in solving the problem. Six students of class XI MIPA were selected as research subjects. The phenomenological data analysis techniques used consisted of epoche, horizontalization, cluster of meaning, and essence description. The results showed the mathematical representation ability of class XI high school students in solving different mathematical problems. There are six types of mathematical ...
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII A di Mts An-Nahl Cikeusik, Pandeglang, Banten dalam menyelesaikan soal cerita pada materi himpunan. Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif ialah jenis penelitiannya yang dipakai dalam penelitian ini. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 orang siswa yang dipilih secara purposive sampling dengan tiga kategori yaitu 2 siswa dengan kemampuan tinggi, 2 siswa berkemampuan sedang, dan 2 siswa berkemampuan rendah. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis terdiri dari 3 soal uraian, dan wawancara mendalam . Hasil analisis data pada tingkatan kemampuan pemecahan masalahan matematis berdasarkan ketercapaian langkah Polya, siswa yang berkemampuan tinggi telah tercapai targetnya dengan sangat baik, pada siswa yang berkemampuan sedang belum memiliki kemampuan dengan baik, dan pada siswa yang berkemampuan rendah belum mampu melaksanakan keempat langkah Polya.
Kemampuan Representasi Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Menyelesaikan Soal Kalkulus
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi mahasiswa pendidikan matematika dalam menyelesaikan soal Kalkulus. Tiga mahasiswa yang dipilih dari 20 mahasiswa program studi S1 pendidikan matematika Universitas Negeri Surabaya Kelas 2016 U ditetapkan sebagai subjek penelitian. Metode pengumpulan data adalah pemberian soal Kalkulus Integral Lipat Dua dan wawancara berbasis tugas. Hasil analisis menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal Kalkulus, mahasiswa mampu menampilkan ide-ide yang dimilikinya secara multirepresentatif, akurat secara grafis namun tidak lengkap, praktis secara simbolik, tidak runtut dan tidak tepat secara numerik, bahasa yang detail secara verbal tertulis namun kurang fasih dalam verbal lisan, dan kurang mampu menjelaskan hubungan antar jenis representasi.