Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Kajian Seni Rupa Lokal Pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar (original) (raw)

Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Dasar-Dasar Desain Berbasis Kearifan Lokal Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa

Imaji, 2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul Mata Kuliah Dasar-dasar Desain Seni Kerajinan berbasis kearifan lokal bagi mahasiswa Pendidikan Seni Rupa FBS, UNY. Pada penelitian ini dikembangkan produk bahan ajar berupa modul cetak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) dengan langkah-langkah yang telah dilaksanakan meliputi analisis kebutuhan bahan ajar melalui kegiatan Focus Group Discussion, pengembangan produk, uji ahli yang meliputi ahli materi dan ahli media, uji pengguna terbatas dan refisi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif teknik prosentase dan kualitatif. Hasil uji ahli dari komponen kelayakan isi mencapai skor rerata penilaian 90%, komponen penyajian 95% dan komponen tampilan90,6%. Hasil uji pengguna terbatas mencapai skor rereta penilaian dari komponen tampilan 92,5% dan komponen tampilan 95%. Hal tersebut menunjukkan bahwa modul dinilai baik dan la...

Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Menyimak Berbasis Kearifan Lokal

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbentuk modul menyimak berbasis budaya lokal yang dapat digunakan oleh mahasiswa di Universitas Baturaja. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian ini memodifikasi model pengembangan Borg, Gall dan Gall serta Dick, Carey, dan Carey menjadi enam langkah, yaitu identifikasi kebutuhan, eksplorasi kebutuhan materi, produksi bahan ajar, validasi desain, revisi, dan uji coba produk. Untuk mengetahui kepraktisan dan keefektivan modul, dilakukan uji validasi oleh ahli dan tiga tahap evaluasi formatif menggunakan angket, wawancara dan lembar penilaian. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan dari tiga aspek, yaitu kelayakan isi/materi dan penyajian, kebahasaan, dan kegrafikaan, modul dikategorikan valid. Berdasarkan uji kepraktisan melalui evaluasi orang per orang (one to one evaluation) dan uji coba kelompok (Small Group) pada mahasiswa modul dikategorikan sangat praktis. Selanjutnya berdasarkan uji efek ...

Kecenderungan Pemilihan Corak Dan Media Lukisan Peserta Mata Kuliah Studi Khusus Seni Lukis Pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni Dan Desain Universitas Negeri Makassar

2019

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kecenderungan pemilihan corak dan media lukisan peserta Mata Kuliah Studi Khusus Seni Lukis pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber Data dalam penelitian yaitu 50 mahasiswa yang telah memprogramkan Mata Kuliah Studi Khusus Seni Lukis pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Kecenderungan mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar dalam memilih corak dan media adalah beragam, dengan corak naturalisme yang paling dicenderungi. Dalam hal media yang digunakan dalam melukis, peserta cenderung memilih media basah yaitu cat minyak, cat air, dan akrilik. Alasan yang mendasari sehingga mahasiswa menentukan pilihan...

KEBUDAYAAN LOKAL SEBAGAI SUMBER INSPIRASI (Tinjauan Antropologi Visual pada Pelukis di Kota Makassar)

2014

The article talks about local culture in South Sulawesi as the inspiration source for the painters in Makassarin visual anthropology point of view. The local culture consists of material as well as non material cultureincluding Perahu Pinisi (Pinisi Boat), Baju Bodo,Aksara (Bodo Aksara Dress), Mythos and legend, and alsoPesona Alam (the beauty of nature). The culture is expressed in the work of representational as well as nonrepresentationalpainting. The visual anthropology analysis is used to help understanding the phenomena of“new visual” presented by the painters as an effort to present the new element and form of the imaged localculture. The form of representational work can be seen in the cultural themes such as Perahu Pinisi, BajuBodo, and Pesona Alam. The work also presents the complete and proportional visual elements so thatcultural objects can be photographically imagined even in different situation. For the reason, the closerelationship between the inspiring local cul...

Pengembangan Bahan Ajar Micro Teaching Bagi Mahasiswa Seni Rupa Universitas Negeri Medan

Gorga : Jurnal Seni Rupa, 2021

The expected objectives in this study, namely; 1). Produce a Teaching Chart of Arts and Crafts with Local Content (Batak) as the Implementation of K13 for Middle Schools in Medan City in the form of an ISBN issued to publishers who have been registered as members of the Indonesian Publishers Association, namely FBS UNIMED PRESS, 2). Revealing the validation, practicality, and effectiveness of Teaching Materials for Arts and Crafts with Local Content (Batak) as a K13 Implementation for Middle Schools in Medan City, in this case the value of module validation is at 93.75% achievement is in the very valid category, the value of module practicality by students being at the level of achievement of 92.78% can be categorized as very practical, this shows that it is able to increase user interest in the learning process, and for student activities it is included in the active category because it is in the percentage of 79.37%, and 3). Produce a scientific publication in the International Pr...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke-1 Sekolah : SMP Negeri 6 Bekasi Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa) Kelas/Semester : VIII / Ganjil Materi Pokok : Menggambar Menggunakan Model Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

• KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya • KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Literasi Kearifan Lokal di Mas Al-Hikmah Soe Nusa Tenggara Timur

JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 2019

The low quality of education in MAS Al-Hikmah Soe shows that teachers are still lacking in the ability to develop teaching materials due to lack of training. Therefore, this program aims to develop teaching materials based on the local wisdom of the Timorese. In this community service, using a dialogical method that is carried out with training directly to the teachers and students. The result is (1) the teacher's response in this activity has a strong effect on their ability to develop teaching materials based on local wisdom, because they did not realize and know that the values of local wisdom can be used as material to develop teaching materials, but after participating in training they realize that teaching material is not difficult, because there are many around us that can be used as teaching material. (2) The teacher's paradigm for smartphones has changed after attending this training, because they consider smartphones to be dangerous to students, but after attending...

Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Gambar Perspektif Dalam Upaya Mengoptimalkan Keseimbangan Dan Sinergi Otak Kanan Dan Otak Kiri Mahasiswa Prodi Pendidikan Seni Rupa

2016

Abstrak Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar sebagai penunjang mengaktifkan dan memaksimalkan fungsi otak secara keseluruhan agar dapat berfungsi secara optimal dalam memecahkan masalah, melalui mata kuliah gambar perspektif, baik secara individual maupun secara sosial. Untuk mencapai tujuan yang dimaksud, peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R & D), diplihnya metode penelitian dan pengembangan adalah bahwa dengan pengembangan bahan ajar akan menghasilkan suatu produk yang dapat diaplikasikan dalam mengembangkan kedua belahan otak manusia. Di samping itu mahasiswa diberikan latihan menyelesaikan aktivitas bereksperesi melalui sket dan bagan gambar yang membutuhkan kemampuan imajinasi, intuisi, dan kreativitas yang merupakan tugas/peranan otak kanan. Dengan demikian kedua belahan otak (otak kiri dan otak kanan) dapat bekerja secara simultan yang akan melahirkan perkembangan yang seimbang antara kedua belahan otak sehingga dapat bekerja secara obtimal. ...

Penciptaan Karya-Karya Seni Cetak Saring Dengan Objek Visual Yang Berbasis Kearifan Lokal

Acintya : Jurnal Penelitian Seni Budaya, 2021

Sablon or screen printing has many functions and is usually more popular in the community for making t-shirts and banners and even batik cloth. The popularity of screen printing or screen printing, which is used by world-class artists, one of them Andy Warhol and also used by Marida Nasution, causes writers to feel inspired to work using this technique, because the technique is already popular in the community, making it easy to get tools and materials. To visualize this work, the author uses an art creation research methodology with an artistic creation process. The artistic creation process requires several stages to be passed, including experimentation, reflection and finally formation. The selection of these objects is indeed very interesting because these objects are increasingly disappearing in our lives. So that in this work, we try to marry or collaborate between modern art represented by graphic art with visual objects based on local wisdom that represent tradition. The par...

Desain Pengembangan Bahan Ajar IPS MI Berbasis Kearifan Lokal

JIP Jurnal Ilmiah PGMI

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahar ajar IPS kelas III MI pada materi lingkungan alam dan buatan berbasis kearifan lokal yang valid, praktis, efektif terhadap hasil pembelajaran peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian pengembangan yang terdiri dari tahap Preliminary (tahap persiapan dan pendesainan) dan tahap Prototyping menggunakan alur formative evaluation (self evaluation, one to one, small group). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar walkthrough, angket dan tes. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III MI. Dari hasil penelitian diperoleh simpulan : 1) menghasilkan bahan ajar berbasis kearifan lokal yang valid dengan melihat komentar, saran dan hasil pengisian lembar walkthrough oleh validator; 2) menghasilkan bahan ajar berbasis kearifan lokal yang praktis dilihat dari pilihan jawaban peserta didik pada lembar angket; dan 3) menghasilkan bahan ajar berbasis kearifan lokal yang efektif dilihat dari hasil ya...