گذار از موقعیت نوشتن به‌مثابه «شغل» به موقعیت نوشتن به‌مثابه «نقش» برای اساتید علوم اجتماعی در وضعیت دیجیتال (original) (raw)
گذار از موقعیت نوشتن به‌مثابه «شغل» به موقعیت نوشتن به‌مثابه «نقش» برای اساتید علوم اجتماعی در وضعیت دیجیتال
The digital situation and social networks have introduced a new communication system and created different value hierarchies compared to the pre-digital era. One of the most important new forms of communication system values in the digital situation is the possibility of expressing ideas and feelings and publishing them with the help of social networks. Different modes of expression are provided by digital technology. One of the most historical ways of expression that has changed in its functional forms in the digital situation is the position of writing. The writing position is one of the main modes of expression in the digital situation. Therefore, when the position of writing for a professor of social sciences in a series of occupational and administrative values in the university, in the form of academic writing, is a job necessity, then the position of writing from society for society in social networks for the professor of social sciences becomes a position of playing a role of the popular intellectual. Therefore, the main aim of the article is to form concepts that explain the new position of writing in social networks by a social science professor who is a member of the university faculty in the link between writing as a necessity of a job and an administrative position to writing as a role of a popular intellectual. Based on the conclusion, in the digital situation where it is possible to write and publish at the same time through social networks, the professor of social sciences takes the position of writing-publishing. The position of writing-publishing is related to the post-print era, which provides social science professors with the will to write and publish, and the possibility of writing about society for a large and diverse audience is created. By playing the role of the popular intellectual, the professor of social sciences provides the possibility of propagating the sociological imagination to create awareness of the state of society and this earns the credit of contemporary living for the professor of social sciences. وضعیت دیجیتال و شبکه‌های اجتماعی نظام ارتباطی جدیدی را معرفی و سلسله‌مراتب ارزشی متفاوتی را در نسبت به دوران پیشادیجیتال ایجاد کرده‌اند. یکی از مهم‌ترین شکل‌های تازه ارزش‌های نظام ارتباطی در وضعیت دیجیتال امکان بیانگری ایده‌ها و احساسات و نشر آنها به کمک شبکه‌های اجتماعی است. شیوه‌های متفاوتی از بیانگری به‌واسطۀ تکنولوژی دیجیتال فراهم‌شده‌اند. یکی از تاریخی‌ترین شیوه‌های بیانگری که در وضعیت دیجیتال در شکل‌های کارکردی‌اش تغییر به وجود آمده موقعیت نوشتن است. موقعیت نوشتن یکی از اصلی‌ترین شیوه‌های بیانگری در وضعیت دیجیتال است. بنابراین وقتی موقعیت نوشتن برای یک استاد علوم اجتماعی در سلسله‌‌ای از ارزش‌های شغلی و اداری در دانشگاه، در قالب نوشتار آکادمیک، یک ضرورت شغلی است، آنگاه موقعیت نوشتن از جامعه برای جامعه در شبکه‌های اجتماعی برای استاد علوم اجتماعی تبدیل به موقعیتی از ایفای نقش روشنگر مردمی شده است. ازاین‌رو، هدف اصلی مقاله شکل دادن به مفاهیمی است که موقعیت جدید نوشتن در شبکه‌های اجتماعی توسط استاد علوم اجتماعی عضو هیئت‌علمی دانشگاه را در پیوند بین گذار از نوشتن به‌مثابه ضرورت موقعیت شغلی و اداری به نوشتن به‌مثابه نقش یک روشنگر مردمی تبیین می‌کنند. بر اساس نتیجه‌گیری، در وضعیت دیجیتال که به‌واسطۀ شبکه‌های اجتماعی امکان نوشتن و نشر، هم‌زمان، بر عهده استاد علوم اجتماعی می‌شود او در موقعیت نوشتن‌نشر قرار می‌گیرد. موقعیت نوشتن‌نشر مربوط به دوران پساچاپ است که برای استاد علوم اجتماعی ارادۀ معطوف به نوشتن‌نشر را فراهم می‌کند و امکان نوشتن از جامعه برای مخاطبانی انبوه و متکثر ایجاد می‌شود. استاد علوم اجتماعی با ایفای نقش روشنگر مردمی به‌واسطۀ نوشتن امکان نشر تخیل جامعه‌شناسی را برای ایجاد آگاهی از وضعیت جامعه فراهم می‌کند و این اعتبار زیستن معاصر را برای استاد علوم اجتماعی به دست می‌آورد
Sign up for access to the world's latest research.
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.