Pengembangan Media Virtual Lab sebagai Alternatif Praktikum Kimia dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19 (original) (raw)
Related papers
Chemistry Education Practice, 2022
Penelitian ini bertujuan untuk dapat mendeskripsikan minat belajar kimia siswa menggunakan media pembelajaran PhET Simulations pada masa pandemi Covid-19.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA SMAN 2 Selong yang terbagi menjadi 5 kelas. Sedangkan sampelnya adalah 68 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data diambil melalui angket minat belajar siswa menggunakan media PhET Simulations yang terdiri dari 4 indikator penilaian, yaitu: 1) perasaan senang; 2) ketertarikan; 3) perhatian; 4) keterlibatan. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model Rasch (Analisis Peta Wright dan Measure DIF) dan uji statistik deskriptif. Hasil analisis peta wright menunjukkan nilai abilitas siswa yang tinggi.Kurva measure DIF menunjukkan perbedaan minat belajar kimia siswa berdasarkan gender.Siswa laki-laki memiliki minat belajar kimia yang lebih tinggi daripada siswa perempuan. Hasil ini didukung dengan perhitungan menggunakan uji persentase, persentase minat belajar laki-laki sebesar 81,55% dan perempuan sebesar 78,46%. Hasil penelitian diukur menggunakan uji persentase dengan rata-rata persentase sebesar 79,60% dalam kategori baik. Rata-rata hasil uji persentase tiap indikator yaitu 1) indikator perasaan senang sebesar 83%; 2) indikator ketertarikan sebesar 76%; 3) indikator perhatian sebesar 80%; 4) indikator keterlibatan sebesar 81%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media PhET Simulations ini baik digunakan sebagai alternatif media pembelajaran berbasis laboratorium virtual untuk meningkatkan minat belajar pada masa pandemi Covid-19.
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 2018
This research and development aims to develop appropriate virtual laboratory-based chemical instructional media in the subject matter of Chemical Elements. The feasibility of chemical instructional media is based on two criteria, namely media validity based on the results of the validator's assessment and media practicality based on the results of the student response questionnaire and observation of student activities. The type of research used is Borg & Gall's research and development (R & D) and carried out in four steps, namely; investigation and data collection, planning, initial development of product formats, and initial trials. The research instruments used in this research were media review sheets, media validation sheets, student response questionnaires, and student activity observation sheets. The results show that; the media were declared valid with a very valid validity category and a validity percentage of ≥61%; The media is stated to be practical based on stud...
IAIN Parepare Nusantara Press, 2020
Laboratorium virtual (LV) tidak harus digunakan sebagai pengganti partisipasi peserta didik di laboratorium asli, namun sebagai alternatif bagi peserta didik untuk lebih mudah memahami konsep-aplikasi. Peserta didik tetap harus diajak untuk praktikum di lab sesungguhnya. Laboratorium virtual memang cocok untuk memberi akses kepada peserta didik jarak jauh. Sehingga, LV dapat menjadi solusi alternatif bagi pendidik untuk menyelenggarakan kegiatan belajar dari rumah di masa pandemi Covid-19
2020
The spread of the COVID-19 pandemic has hampered the implementation of the education system in Indonesia, one of which is the Vocational High School (SMK) education system in Batam City. Students who initially attended classes at school are now forced to attend them online at home. Online classes certainly carry their own challenges. An example that can be taken from the survey results is that there are still schools whose online learning is not supported by a Learning Management System. This research was conducted by distributing surveys to SMK students and students’ parents, as well as interviews with SMK teachers. The result of this research is to create a website to support online learning for schools that still do not have their own Learning Management System. This website is called V-Lab.
Meretas Motivasi Belajar Peserta Didik DI Era Pandemi Melalui Video Virtual Laboratory
Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta
Students' lack of enthusiasm in learning science-physics online during a pandemic requires the writer to look for small breakthroughs in the learning process of Dynamic Electricity material. PhET (Physical Education Technology) can be used as an alternative virtual media to guide students to learn science concepts hands-on and mind-on with enthusiasm. This article is a resume of a learning test using a virtual laboratory on dynamic electricity material for MTsN science subjects. The learning test aims to see the motivation of students towards learning and measure their learning outcomes. In this case study, observation, interview, and test techniques were used. The statements concluded that the use of PhET in online learning activities received a very positive response from students, as indicated by their response and enthusiasm. Good response and reasonable confidence impact the evaluation results, which show 86% of students achieve completeness with a KKM value = 75.
SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2021
ABSTRAKKegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan di Kecamatan Jerowaru Lombok Timur. Guru IPA sekecamatan Jerowaru menjadi mitra dari kegiatan ini. Kemampuan guru sangat kurang dalam bidang software liveware ini sehingga tim menawarkan pendampingan sebgai upaya menangani kegiatan praktikum di masa pandemic Covid 19. Tahapan yang digunakan adalah 1) Persiapan, 2) Pelaksaanaan, 3) Penutup, dan 4) Monitoring dan evaluasi. Metode yang digunakan adalah metode DEBU demostrasi, bahas, dan unjuk kerja. Hasil dari pengabdian ini adalah guru-guru dapat menggunakan software liveware untk praktikum IPA. Hasil dari kegiatan ini adalah modul penggunaan liveware Kata kunci: praktikum virtual; liveware. ABSTRACTThis community service activity was carried out in Jerowaru District, East Lombok. A science teacher in the Jerowaru sub-district became a partner in this activity. The ability of teachers is very lacking in the field of liveware software, so the team offers assistance as an effor...
Jurnal abdi, 2017
Pelatihan ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru-guru di MGMP Kimia Kabupaten Banyuwangi dalam menggunakan media pembelajaran kimia berbasis komputer Chem Lab, mengintegrasikan media pembelajaran berbasis komputer Chem Lab dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kimia dan respon guru-guru di MGMP Kimia Kabupaten Banyuwangi terhadap pelatihan penggunan media pembelajaran berbasis komputer Chem Lab. Metode yang digunakan adalah pelatihan kepada guru-guru MGMP Kimia kabupaten Banyuwangi, Partisipan dari kegiatan ini adalah 18 guru MGMP Kimia Kabupaten Banyuwangi. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa pelatihan telah berhasil dilaksanakan, ditunjukkan dengan 89% peserta telah memiliki kemampuan menggunakan program Chem Lab dengan kategori baik, 83,3% dengan kategori sangat baik dan 11.1% dengan kategori baik telah mampu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 dan mengintegrasikan program Chem Lab sebagai media pembelajaran serta semua peserta pelatihan memberikan respon yang positif terhadap kegiatan pelatihan yang diberikan oleh Tim PKM.
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Media pembelajaran memiliki peran vital untuk mencapai tujuan pembelajaran, terutama pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran kimia sebagai media pembelajaran selama pandemi COVID-19 pada materi koloid. Pendekatan dalam penelitian adalah pendekatan penelitian pengembangan (Development Research) dengan model Borg & Gall. Hasil pengembangan tahap pertama analisis potensi dan masalah yaitu peserta didik mengalami kesulitan belajar selama masa pandemi COVID-19. Pada tahap kedua yaitu pengumpulan informasi berupa pengakajian materi dan perangkat bahan ajar yang akan dikembangkan pada materi koloid. Selanjutnya tahap ketiga yaitu desain produk yang terdiri atas tiga tahap pengembangan produk yang meliputi: 1) tahap pra produksi, yaitu membuat Garis Besar Pengembangan Media/GBPM, membuat sinopsis, membuat treatment, dan menulis skrip/naskah video; 2) tahap produksi, meliputi: tahap pembuatan power point dan tahap pengambilan suara/recordi...
Penggunaan Media Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA)
Pandemi covid-19 telah telah mengubah tatanan hidup manusia dalam segala aspek kehidupan. Pemerintah melakukan pembatasan aktivitas masyarakat untuk mencegah kerumunan guna menghindari penyebaran covid-19. Berdasarkan Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19, pemerintah mengalihkan kegiatan belajar mengajar di kelas atau konvensional menjadi kelas daring atau virtual. Fenomena ini tentunya menjadi hal baru yang dialami pendidik dan peserta didik karena harus menggunakan media pembelajaran daring untuk menghubungkan satu sama lain. Penggunaan media pembelajaran daring selama pandemi covid-19 bisa menjadi alternatif pilihan untuk memberikan rasa aman dalam belajar mengajar. Banyak sekali media pembelajaran daring yang tersedia seperti Zoom, WhatsApp, Google Classroom, Google Meeting, Edmodo dan lainnya. Namun guru harus pintar dalam memilih media pembelajaran yang tepat sesuai peruntukannya dengan menimb...