La Ansiedad Frente a Los Exámenes: Enfoques Teóricos (original) (raw)

RESUMEN Se presenta el problema de la ansiedad frente a los exámenes y sus teorías explicativas de tipo cognitivo motivacional. Se hace un análisis de los cinco modelos más estudiados: el motivacional basado en la teoría del aprendizaje de Hull, el de los déficit cognitivos de Sarason, el modelo de la autoregulación , la teoría del propio mérito de Covington y los modelos del proceso transaccional de Spielberger basados en los trabajos de Lazarus y Folkman. También se analizan temas como las relaciones entre ansiedad frente a los exámenes y el rendimiento, los déficits y los sesgos. En cuanto a la medición de la ansiedad ante los exámenes, se mencionan especialmente los trabajos realizados por los psicólogos argentinos

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