“Semantic void” of some of psychiatric terms used in the diagnosis of schizophrenia (original) (raw)
Related papers
"Семантическая пустота" ряда психиатрических терминов, используемых в диагностике шизофрении
Неврологический вестник, 2023
Статья посвящена анализу терминологии, используемой для обоснования психиатрического диагноза. Автор, применяя лингвистические подходы, обращает внимание на наличие в психиатрии «семантически наполненных» и «семантически пустых» терминов, обозначающих те или иные психопатологические симптомы/признаки. Делает вывод о том, что для ряда терминов, используемых при диагностике расстройств шизофренического спектра, должна быть произведена ревизия, и из психиатрического лексикона следует исключить те, которые носят неопределённый, многозначный характер, не входят в международные диагностические системы и признаны архаичными. В частности, речь идёт о таких симптомах, как выхолощенность эмоций, вычурность, парадоксальность, чудаковатость, амбивалентность.
Neurology Bulletin
The article is devoted to the analysis of the causes of overdiagnosis and misdiagnosis of schizophrenia from the standpoint of cognitive distortions in the process of cognition of clinical reality. Using the diagnosis of sluggish schizophrenia as an example, it is concluded that overdiagnosis is based on the false consensus effect, which in psychiatry reflects the diagnosticians solidarity with the position of the scientific school to which he belongs, and with the inability to resist the pressure of authorities. A clinical example of an erroneous diagnosis is given. In conclusion, it is stated that the overdiagnosis of schizophrenia and the unjustified prescription of antipsychotic therapy to patients leads to the discrediting of psychiatry and the stigmatization of the mentally ill. This trend should be reconsidered and the diagnosis of schizophrenia should be made solely on the basis of obvious, and not indirect, clinical phenomena.
Neurology Bulletin, 2020
Aim. The aim of the paper was to study the specifics of diagnosing disorders of social and emotional intelligence of patients with schizophrenia at an early stage of the disease (mainly by projective methods) and to determine, thanks to the diagnosis, the targets of psychocorrectional effects. Methods. 64 people were studied (40 men and 24 women, average age 28 years). The experimental group included patients with a verified diagnosis of schizophrenia (F20) at an early stage of the disease (33 people, 21 men and 12 women) aged 16 to 37 years (average age 29 years), the control group of a similar age and gender structure mentally healthy persons (31 people, 19 men and 12 women, average age 28 years). As research methods the following tests were used: (1) Methodology G. Rorschachs Ink Spot Test (The Rorschach Inkblot Test, 1921); (2) Test Understanding the mental state of the eyes Reading the mind in the Eyes (Baron-Cohen et al., 2001) a modified version of E.E. Rumyantseva (2016); (3...
Neurology Bulletin
The paper shows correlation of empirical and theoretical levels of knowledge in psychiatry by analyzing a single text written by a patient. The patients text is analyzed three times. The first analysis performed by a linguist demonstrates how informative for a clinician can be an attentive attitude to the patients Word. The second analysis is a standard procedure for psychiatric phenomenological diagnostics. It is shown that the formulation of a clinical diagnosis from epistemological positions is equivalent to establishing a scientific fact (completion of empirical research): there is no theoretical modeling of pathological processes in psychiatry today; it all ends at the stage of recognizing the symptoms, without any attempt to understand them. The third analysis demonstrates the advantages in understanding pathological mechanisms provided by the explanatory model (interpretation of the text from the perspective of the bipersonal model of personality).
Psychotic symptoms for non-psychotic disorders: errors of diagnosis or a new reality?
Neurology Bulletin
The article is devoted to the analysis of current trends in the field of clinical psychiatry. Using the example of borderline personality disorder, in which verbal hallucinations are observed, the problem of qualifying psychotic symptoms in non-psychotic disorders is discussed. The question is raised that such phenomena can be considered either as diagnostic errors or as a new psychiatric reality.
О ЕСТЕСТВЕННОЙ НЕПОЛНОТЕ ТЕРМИНОВ, ЭВФЕМИЗМАХ И ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ НОМЕНКЛАТУРЕ, 2023
В статье анализируется статус слов, обозначающих психопатологические феномены в диагностических критериях в операциональных МКБ с позиций эпистемологии и общей терминологии. Делается вывод о том, слова, входящие в диагностические критерии, научными терминами не являются, а представляют из себя номенклатурные списки. На примере замены традиционной психиатрической терминологии эвфемизмами показано манипулятивное влияние классификаций на сознание как профессионалов, так и общества в целом, которое привело к «психологизации» психиатрии. Психиатрический симптом оказался «редуцированной семиотической системой», упростился до наивного представления «вещь – имя». Из диагностической работы врача исчез смысл.
Tomsk State Pedagogical University Bulletin, 2013
The article is devoted to the study problems related with the presence of “empty” terms in the language. One of the first examples of understanding the speech of not-being is considered; logical and ontological problems of “empty” terms reference’s are conceptualized in analytic philosophy. The author offers a critical examination of the interpretation of “empty” singular terms, represented in the works by B. Russell, and evaluate the solution of the problem of “empty” singular terms in the context of his descriptive theory of references. Проведено исследование проблем, связанных с наличием в языке пустых терминов. Рассматривается один из первых примеров осмысления речи о не-сущем, концептуализируются логико-онтологические проблемы референции пустых терминов в рамках аналитической философии. Предлагается критически рассмотреть способ интерпретации пустых сингулярных терминов, представленный в работах Б. Рассела, и оценить решение проблемы пустых сингулярных терминов в рамках предложенной им дескриптивной теории референции.
National Psychological Journal
Н а основании анализа представлений Л.С. Выготского о «единицах» и «элементах» психологических систем в статье выделено пять их признаков. Показано, что данные признаки являются логически симметричными, поскольку их формулировки преобразуются друг в друга путем отрицания или замены некоторых слов на противоположные. Это свидетельствует о том, что понятия «единица» и «элемент» системы являются разными полюсами одного теоретического конструкта деятельностной психологии человека. В связи с этим методы изучения психологических систем путем разложения их на элементы или путем выделения в них единиц могут рассматриваться как дополняющие друг друга. Проведены различия между понятиями «единица», «минимальная единица» и «клеточка» психологической системы. Рассмотрен ряд задач, решаемых с помощью «метода единиц», а также некоторые понятия теории психологических систем, под которыми понимаются целостные, осмысленные и активные процессы и/или результаты взаимодействия человека с миром. Примерами таких систем являются «системы психологических функций» (по Л.С. Выготскому), а также отдельные деятельности (по А.Н. Леонтьеву), действия и операции человека (его взаимодействия с миром на уровне предметов и средств). Определено понятие «компонент» психологической системы, как любое «нечто», которое в каком-либо смысле принадлежит или включено во взаимодействие человека с миром. Компонент принадлежащий системе называется ее элементом, а компонент, включенный в функционирование и развитие системы, называется ее частью. Дано математическое и психологическое обоснование этих определений. Выделены и рассмотрены субстанциальные (самостоятельно существующие) компоненты психологических систем и их атрибутивные компоненты (свойства и состояния). Описаны отношения между ними биполярными теоретическими конструктами «часть-элемент» и «субстанциальный-атрибутивный» компонент системы. Ключевые слова: элемент, единица и «клеточка» психологической системы, отношение единства компонентов системы, «метод единиц» в деятельностной психологии. T he article analyzes the concepts of «unity» and «element» of psychological systems used by Vygotsky. Five signs of «units» and «elements» of the system has been described. These signs are logically symmetrical because their wording transformed into each other by denying or replacing certain words reversed. Some concepts of the theory of psychological systems considered and some differences between the concepts of «unit», «minimal unit» and «cell» of psychological system were described. Psychological systems are defined as a holistic, sensible and active processes and/or outcomes of human interaction with the world. Examples of such systems are «the system of psychological functions» (according to Vygotsky), as well as purposeful human actions and operations (the interaction with the world at the level of objects and means). The concept of «component» of the psychological system is defined as any «something» that is in some sense belongs to human interaction with the world or is included in this interaction The component belonging to the system is called its element, but a component included in the operation and development of the system is called a part of it. The mathematical justification of these definitions is given. Identified and discussed the substantial (independently existing) components of psychological systems and their components attribute (properties and relations). The relationship between bipolar theoretical constructs «part-element « and «substantial-attributive» component systems are described. Keywords: element, unit and «cell» of the psychological system, the «relation of unity» of system components, the «method of units» in the activity psychology.