L’enseignement religieux islamique en Allemagne depuis les années 1980 : de la déterritorialisation à l’inclusion (original) (raw)

Allemagne d'aujourd'hui, 2016

Abstract

En Republique Federale d’Allemagne, les premieres demandes d’un enseignement islamique dans les ecoles publiques en provenance d’associations voient le jour a partir des annees 1980. La mise en place d’un cours de religion islamique suppose toutefois la reconnaissance prealable de l’association qui formule cette demande comme « communaute religieuse » ou comme « corporation de droit public ». Or, pendant des decennies, les pouvoirs publics ont refuse toute reconnaissance specifique aux associations islamiques, en raison notamment de l’absence d’instance representative des musulmans en Allemagne, empechant ainsi de fait la mise en place de cours de religion islamique. Cette difficulte n’a certes pas empeche les autorites publiques de proceder a des experimentations dans les differents Lander. Il a cependant fallu attendre la reforme du code de la nationalite de 1999-2000 pour que les pouvoirs publics prennent reellement en compte la question de l’islam dans la sphere publique et dans les politiques d’integration, ainsi que l’enseignement islamique a l’ecole. L’objet de cette contribution est de repondre aux questions suivantes : Quels enjeux represente la question de l’enseignement religieux islamique a l’ecole pour les musulmans d’une part et pour les pouvoirs publics d’autre part? Quels sont les acteurs et les facteurs qui ont joue un role decisif dans le processus de reconnaissance et dans la mise en œuvre des cours de religion islamique ?

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