Study Literatur: Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Mata Pelajaran Kimia (original) (raw)
Related papers
Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia
2015
Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 9 Pontianak pada materi tata nama senyawa kimia. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design . Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X A dan X B yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling . Berdasarkan analisis data posttest menggunakan uji Mann-Whitney, diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05 artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan media komik dengan siswa yang belajar tanpa menggunakan media komik. Penggunaan media komik memberikan pengaruh sebesar 27,04% terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi tata nama senyawa kimia. Kata Kunci: Media Komik, Tata Nama Senyawa Abstract: This research was conducted to know the effect using media of comic toward learning outcomes tenth grade students of SMA Negeri 9 Pontianak i...
Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 2020
This study aims to determine the effect of comic media on the scientific literacy skills of students in class IV and to determine the response of students to the use of comic media in classroom learning. The method used in this study is a quasi-experimental method. The research design used was the Nonequivalent Groups Pretest-Posttest Design. The research design consisted of two groups (control class and experimental class), each of which was given a pretest and posttest. The population in this study were students at SD Negeri Cilaja and SD Negeri Ligarmanah, while the sample was taken from two groups, namely class IV SD Negeri Cilaja as the experimental group and class IV SD Negeri Ligarmanah as the control class. Data collection was obtained through description questions in the form of pretest and posttest, as well as statements in the form of a Likert scale questionnaire. The data analysis technique used was quantitative data using Minitab 18.0 software for Windows and Microsoft ...
Pengembangan Bahan Ajar Komik Terintegrasi Islam Pada Materi Hakikat Ilmu Kimia
Journal of Chemistry Education and Integration
The design of Islamic integrated teaching materials in chemistry subjects is an important effort to increase and grow the awareness of students from intellectual, emotional and spiritual aspects. This study aims to design Islamic integrated comics teaching materials on the nature of chemistry, and determine the level of validity and practicality as well as student responses to the designed comics teaching materials. The type of research used is Research and Development (R&D) with the Borg and Gall development model which includes 5 stages carried out namely information gathering, planning, development, testing, and final revision. The subjects of this research are material experts, Islamic religious experts, media experts, chemistry teachers and students of class X Science 1, and the object of research is an Islamic integrated comic on the material nature of chemistry. Comics are said to be feasible if they are valid and practical, with the percentage of validity obtained from mater...
Pengaruh Penyajian Materi Dalam Bentuk Media Komik Terhadap Minat Baca Dan Hasil Belajar
PEDAGOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2020
Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya minat baca siswa terhadap materi pelajaran yang berdampak pada menurunnya hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Kertaungaran. Materi bacaan perlu dibuat menarik, penuh warna, dan gambar yang dapat mengembangkan imajinasi. Bacaan menarik tersebut berupa media komik yang dapat diterapkan dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan penyajian materi dalam bentuk media komik dengan kelas yang tidak menggunakan penyajian materi dalam bentuk media komik setelah perlakuan, (2) perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan penyajian materi dalam bentuk media komik dengan kelas yang tidak menggunakan penyajian materi dalam bentuk media komik, dan (3) pengaruh penyajian materi dalam bentuk media komik terhadap minat baca siswa kelas III pada pelajaran IPS materi Kerjasama di SDN Kertaungaran. Penelitian ini menggunakan metode quasi eks...
Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Matematika Bersuplemen Komik Terhadap Kemandirian Belajar Siswa
Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
Mathematics is a lesson that many students do not like, so to change it all required interactive teaching materials that can foster student self-reliance. The purpose of this research is to know whether there is influence of response of the use of mathematics material supplement comic to student self-reliance. The subjects used in this study are the students of class VIII at MTs Islmic Center. The method used in this research is descriptive statistical method with research design The One-Shot Case Study Design. Response of class B comic usage is in good category with get percentage equal to 69,90% and response of class C using comic in good category with get percentage equal to 72,32%. The independence of class A is in the high category to obtain a percentage of 52.22%, the independence of studyi class B is in the high category that obtained a percentage of 65.37%, and the independence of class C study is in the high category obtaining the procession 66.07 %. The result of hypothesis obtained Fcount = 17,198 and Ftable = 3,14 based on Ha hypothesis criteria.
Perancangan Komik Edukasi Industri Kimia Sebagai Media Pengantar untuk Mahasiswa Baru Teknik Kimia
Jurnal Sains dan Seni ITS
Industri Proses Kimia adalah ilmu industri yang mengolah bahan baku menjadi suatu hasil atau produk dengan memanfaatkan proses-proses kimia. Di ITS terdapat pula mata kuliah yang mempelajari Industri proses kimia, yaitu Pengantar Industri kimia. Kendala yang ada, buku-buku referensi untuk mata kuliah Pengantar Industri Kimia ini minim visual dan dominan dengan rumus, huruf, serta angka dalam berates-ratus halaman. Dibutuhkan sebuah media yang menyenangkan dan dapat memacu motivasi belajar. Dari wawancara yang dilakukan penulis, beberapa mahasiswa mengaku kesulitan memahami materi dengan buku-buku tersebut. Hal ini juga berpotensi menimbulkan kesan bahwa ilmu industri kimia susah dipahami, dan minat terhadap ilmu kimia bisa menurun. Dibutuhkan sebuah media pengenalan sekaligus pengantar yang dapat mematahkan persepsi negatif terhadap ilmu industti kimia. Media komik edukasi adalah media yang berpotensi untuk menjadi solusi, karena media ini memiliki sifat sederhana, jelas, mudah dipahami, dan lebih bersifat personal sehingga informatif dan edukatif. Perancangan ini menggunakan beberapa metode riset untuk mengetahui preferensi komik target audience dan materi industri kimia minyak bumi. Penulis mencari rumusan yang tepat dalam menggabungkan media komik dengan materi kimia agar dapat diterima dengan baik oleh pembaca dewasa muda usia 18-22 tahun. Salah satu caranya adalah dengan menggunakan infografis sebagai metode penyampaian materi dalam komik. Hasil konsep perancangan ini adalah komik edukasi minyak bumi sebagai media pengantar untuk mahasiswa baru teknik kimia yang edukatif, informatif, dan komunikatif. Diharapkan dengan adanya buku komik edukasi ini, mahasiswa dapat memahami ilmu industri kimia dengan lebih mudah dan calon mahasiswa dapat mengenal industri kimia dengan media yang lebih informatif, edukatif, dan menyenangkan.
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Tuntutan keterampilan siswa di era tahun 2000-an atau lebih dikenal dengan abad ke-21, salah satunya adalah keterampilan literasi sains. Literasi sains dapat dikembangkan menjadi literasi kimia yang sangat diperlukan siswa dalam mendukung proses pembelajarannya ketika berada di lingkungan sekolah maupun di lingkungan kehidupan, guna meningkatkan pemahaman siswa atas konsep ilmu kimia. Untuk mewujudkan hal tersebut, diperlukan media pembelajaran kimia yang tepat bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi kimia siswa yang ditinjau dari penggunaan jenis media pembelajaran yang digunakan. Meta-analisis merupakan teknik yang digunakan untuk menganalisis hasil penelitian dari artikel yang telah dipublikasikan mengenai kemampuan literasi kimia siswa yang dipublikasikan dijurnal nasional dan internasional pada tahun 2017 hingga 2021. Sebanyak 14 artikel penelitian yang relevan dianalisis dengan pendekatan kualitatif yang ditinjau pada aspek tujuan dan media pem...
Penggunaan Media Pembelajaran Komik Pada Materi Getaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 2019
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan buku komik. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Pre Eksperimental Design. Dalam model penelitian ini hanya mengambil satu kelas eksperimen saja. Penelitian menggunakan design ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya hasil dari suatu perlakuan yang dilakukan pada subjek penelitian. Pada penelitian ini menggunakan rancangan One Group Pretest-Postest Design. Dari pretes dan postes yang dilakukan trjadi peningkatan hasil belajar. Nilai N-Gain siswa dengan nilai Gain rata-rata sebesar 0,7 dengan kategori tinggi. Tiap indicator soal juga terjadi peningkatan nilai Gain dengan kategori tinggi. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan adalah buku komik dapat digunakan sebagai media pembelajaran dengan ditunjukkan hasil penelitianberupa peningkatan nilai N-Gain siswa dengan kategori tinggi. Kata Kunci: komik, hasil belajar. The purpose of this study was to determine the improvement of student learning outcomes after participating in learning using comic books. The type of research used is the Pre Experimental Design research. In this research model only takes one experimental class. Research using this design is done to determine whether or not the results of a treatment carried out on the subject of the study. In this study using the design of One Group Pretest-Postest Design. From the pretest and posttest, the learning outcomes were increased. The N-Gain value of students with a Gain value averaged 0.7 with a high category. Each indicator problem also increases the Gain value with a high category. The conclusion of the research conducted is that comic books can be used as learning media by showing the results of the study as increasing the value of N-Gain students with high categories.
AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Penelitian ini berisi tentang kemampuan literasi matematika siswa dalam memahami soal cerita melalui penerapan media pembelajaran komik pada siswa SD Negeri 1 Karangtawang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan literasi matematika siswa dalam memahami soal cerita yang menggunakan media komik dengan siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran komik. Subjek penelitian siswa kelas V berjumlah 39 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen (quasi eksperimental design) dengan nonequivalent control grup design (pretest-postets design). Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan media komik dan kelompok kontrol tidak menggunakan media komik. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan tes (pretest-posttest). Hasil analisis menunjukan bahwa: (1) hasil (posttest) kemampuan literasi matematika yang menggunakan media komik lebih tinggi dibandingkan yang tidak menggunakan media komik, dan (2) peningkatan (gain) kemampuan literasi matematika siswa yang menggunakan media komik lebih tinggi atau lebih unggul dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan media komik. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil (posttest) dan perbedaan peningkatan (gain) dari kedua kelas yang diberi perlakuan berbeda. Siswa dari kelas yang menggunakan media komik dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika lebih baik dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan media komik.
Entalpi Pendidikan Kimia, 2020
Penggunaan media dalam proses pembelajaran akan mampu membantu menumbuhkan minat belajar peserta didik. Komik kimia dapat dijadikan sebagai salah satu inovasi alternatif media pembelajaran pada materi reaksi reduksi dan oksidasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran dalam bentuk komik kimia pada materi reaksi reduksi dan oksidasi dengan menentukan tingkat validitas dan praktikalitas. Jenis penelitian yang adalah jenis penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model pengembangan 4-D, yang terdiri dari 4 tahap: define, design, develop, dan disseminate. Pada tahap disseminate tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Angket validasi dan praktikalitas digunakan sebagai instrumen penelitian untuk melihat kevalidan dan kepraktisan komik kimia. Validitas dilakukan dengan 6 validator dan praktikalitas dilakukan dengan 30 peserta didik serta 4 orang guru kimia. Teknik analisa data ini menggunakan formula Kappa Cohen’s. Hasil dari uji val...