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Anais do I Encontro Interfaces
Anais, 2020
interior. A vontade e a razão são auxiliadas pela graça divina justamente para uma purificação moral e para a submissão do corpo à alma A alma humana, porém, não adere ao corpo, e pela racionalidade e a inteligência, potências superiores ao sentido corporal, é superior ao corpo, dele tende a se desligar por sua potencialidade, e se dirige mais aos bens interiores do espírito [...] Aconselha-se à alma não se apegar aos sentidos além do absolutamente necessário (AGOSTINHO, 1997, p. 130).
Ainda precisamos de Interfaces?
Por definição corrente, interface é um sistema ou dispositivo através do qual entidades não relacionadas podem interagir. Para traçar o estado actual do interface, propõe-se uma exploração da sua condição, partindo do reconhecimento do espaço relacional que comporta propriedades dos sistemas em ligação, para o constituir como uma entidade que tem características próprias, emergentes dessa ligação. Esta entificação implica a inscrição do interface num espaço-tempo e, consequentemente, a sua ligação à noção de experiência que, por seu turno, o associa à mediação. Através da teoria dos media surge a problematização da superação do interface: coloca-se a possibilidade deste ser uma componente intermédia num processo que caminha no sentido da desincorporação total dos media, marcando uma tendência para o apagamento dos interfaces; coloca-se a possibilidade inversa de ele ganhar importância, pois essa desincorporação implica uma capacidade dos media de penetrar e serem penetrados pela experiência humana, precisamente através de interfaces, ainda que cada vez mais imperceptíveis. Palavras-Chave: interface, media, espaço-tempo-matéria, plasticidade, transparência Abstract Do we still need interfaces? 1
Interfaces artigo completo port
O presente artigo relata a experiência e os dados colhidos com o desenvolvimento do projeto de extensão aplicado na Universidade Federal de Viçosa -campus Rio Paranaíba, denominado "A ciência jurídica aplicada às práticas administrativas e contábeis". O referido projeto, realizado no ano de 2015, tem como objetivo a integralização das disciplinas jurídicas de direito às áreas de contabilidade e administração, tendo em vista a aproximação entre teoria e prática e o entendimento da sociedade acerca dos seus direitos e deveres, sendo desenvolvido por meio de minicursos práticos, folders informativos, bancos de notícias em sites de relacionamento. O referido projeto foi socialmente relevante uma vez que possibilitou ao discente e aos membros da sociedade conhecer e aplicar os ensinamentos jurídicos em sua realidade. Além disso, propôs uma efetiva participação e inclusão social em respeito ao ideal democrático.
Esta obra foi revisada pelo grupo Digital Source para proporcionar, de maneira totalmente gratuita, o benefício de sua leitura àqueles que não podem comprá-la ou àqueles que necessitam de meios eletrônicos para ler. Dessa forma, a venda deste e-book ou até mesmo a sua troca por qualquer contraprestação é totalmente condenável em qualquer circunstância. A
Rumo a Interfaces Tácteis Acessíveis
Sumário Este artigo apresenta uma avaliação efectuada a 15 utilizadores tetraplégicos com o objectivo de compreender as suas capacidades num conjunto de técnicas de interacção (Tapping, Crossing, Exiting e Gestos Direccionais) e respectivas parametrizações (posição, tamanho e direcção). Os resultados mostraram que para cada técnica a eficácia e precisão varia de acordo com as diferentes parametrizações. Regra geral, o Tapping (método tradicional) foi a técnica de interacção preferida e entre as mais eficazes.
Interfaces N a R Elação M Useu-Escola
Neste trabalho é feita uma reflexão sobre a relação entre museu e escola, a partir da realização de uma atividade pedagógica de visita a um museu de ciências feita por uma turma de 8 a série do ensino fundamental. Esta atividade pedagógica procurou levar em conta duas perspectivas sobre o papel do museu nesta relação: a da escola e a do próprio museu. Realizou-se uma apresentação sucinta da atividade pedagógica usada para reflexão da relação museu-escola e procurou-se selecionar alguns temas para análise. São eles: a relação dos alunos com o espaço físico do museu; a relação entre o currículo formal e os espaços não-formais no tocante ao conteúdo; e o tema da aprendizagem nesses espaços. As possibilidades de relação entre museus de ciências e escola são muitas. Neste trabalho, afirmou-se, por um lado, a existência de uma tendência a utilização reprodutora do espaço dos museus pela escola e uma expectativa do museu que a escola utilize-o de forma dinâmica e diferenciada. Por outro, procurou-se apresentar algumas possibilidades de articulação entre as duas perspectivas em jogo, não perdendo de vista nem os objetivos da escola ao visitar tais espaços, nem os dos museus ao pretender ampliar a cultura científica de seus visitantes.
Francisco Paiva Catarina Moura Designa 2013 Interface Livros Labcom, 2014
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Artigo Zilá e Tanira - Interfaces 26 nov2019 final
Inventariando ausências: literaturas brasileira e quebequense contemporâneas em perspectiva quebequense em, 2019
Análise de O inventário das coisas ausentes (2014), de Carola Saavedra, da literatura brasileira, e de La ballade d´Ali Baba(2014), de Catherine Mavrikakis, da literatura quebequense, no rastro das ausências paternas e da importância da escrita autobiográfica/autoficcional deixada, em forma de diários, como herança enigmática dos que se ausentaram na esperança de que seu legado possa ser transmitido, desbaratando os emaranhados fios da memória e do tempo. Pretende-se mostrar que a memória não é um dever, mas um dom legado pelos que desaparecem a seus descendentes ou a seus ascendentes com elevado potencial de resistir ao tempo, pois é “no movimento incessante das palavras e das figuras que a memória se diz e se revela” (Pierre Ouellet, 2012, p. 8).
Interfaces para softwares educativos
2009
Resumo. Por que a leitura de um livro bem encadernado, com boa diagramação e repleto de ilustrações coloridas provê uma leitura mais prazerosa e até nos permite lembrar mais informações do que se lêssemos o mesmo material em um livro mais modesto sem nenhuma preocupação com formatação? Este artigo responde esta pergunta através da discussão de como a utilização de imagens, a apresentação de textos, o layout de página e outros fatores afetam a interface de um sistema computacional, do mesmo modo que afetam a construção de um bom livro. Aspectos pedagógicos relativos à concepção das interfaces também são destacados, mostrando como estes norteiam o design dos sistemas para promover o pensamento, a reflexão e conseqüentemente, a aprendizagem.
InterfaceArtigoAbortoMachin,Couto,
Revista Interface, 2019
Medical training and abortion care from the perspective of residents from two public universities in São Paulo, Brazil (abstract: p. 15) Formación médica y asistencia a los procesos de aborto: la perspectiva de residentes de dos universidades públicas en São Paulo, Brasil (resumen: p. 15) O aborto é um importante tema sob a perspectiva da saúde pública e permeia a prática de diversas especialidades. Enfocamos a assistência a processos de abortamento e sua relação com a formação recebida em Ginecologia e Obstetrícia (GO) e Medicina de Família e Comunidade (MFC) por residentes de duas faculdades públicas paulistas. A pesquisa seguiu a metodologia qualitativa, e a produção dos dados empíricos se norteou pela técnica de entrevista em profundidade (13 residentes). Os residentes em GO relatam pautar-se nas experiências práticas para condução dos casos de abortamento. Os residentes em MFC relatam discussões sobre o tema e suas conexões com questões de gênero. O conhecimento clínico, o desenvolvimento de habilidades e técnicas e a maior inserção da abordagem de gênero na formação se revelam fundamentais para o exercício do cuidado integral às mulheres em processo de abortamento.