Penerapan Diagram Vee dalam Model Pembelajaran Inquiry Lab dan Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Kuantitatif Siswa Kelas VII pada Materi Pencemaran Lingkungan (original) (raw)
Related papers
2016
Abstract: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis serta membandingkan peningkatan kemampuan literasi kuantitatif siswa melalui penerapan diagram vee dalam model problem based learning dan discovery learning pada materi pencemaran serta pengembangan rancangan pembelajaran penerapan diagram vee dalam model problem based learning dan discovery learning yang dapat meningkatkan kemampuan literasi kuantitatif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Experiment yang dilakukan di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat kelas VII tahun pelajaran 2015-2016. Penelitian di lakukan pada siswa di dua kelas eksperimen yang berjumlah 47 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pretes dan postes untuk menjaring kemampuan literasi kuantitatif siswa dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 12 soal, lembar kerja siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi...
2016
The background of this research is about learning process that refers to teacher centered. It makes students become passive in the classroom, so they are lazy to think creatively even to ask something they don't understand to the teacher. The aim of this research is to know the influence of applying inquiry training learning model assisting vee diagram toward students' creative thinking. In this research, the population is all of tenth grade students at SMA Negeri 1 Kuningan in academic year 2015/2016 that consists of five classes with 192 students. Technique of selecting sample used in this research is cluster random sampling. The sample consists of one experimental class and one another is control class. The researcher uses quasi experimental method, namely posttest-only control design. Instrument that is used in this research is essay test to know students' creative thinking skill, questionnaire that is used to know students' responses toward inquiry training learning model, and observation field that is aimed to know the applying of inquiry training learning model on each syntax. The data then analyzed by using t-test since the two variances are homogeny. From posttest cultivation through t-test in 99% of credibility level, it is gained t count 2,72 and t table 2,65, so t count > t table. So, H 1 is accepted that means there is a significant influence from applying inquiry training learning model assisting vee diagram toward students' creative thinking skill in ecosystem concept. It is because vee diagram can help students in increasing their knowledge, analyzing information, stimulating students' awareness, creating a detail work plan, creating inquiry plot becomes more directed, and helping inquiry training learning process becomes more powerful so that it can encourage students to think creatively.
2017
Kekurangan waktu untuk membahas secara bersama tugas-tugas yang dikumpulkan mahasiswa menyebabkan kesulitan memantau pemahaman mahasiswa tentang Metodologi Penelitian Pendidikan, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman mahasisiwa tentang Metodologi Penelitian Pendidikan tersebut. Penelitan ini menerapkan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama dua siklus dengan tindakan adalah penerapan strategi Diagram Vee. Subjek penelitian adalah Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Unsri semester V yang mengikuti Mata Kuliah Metodologi Penelitian pada Semester Genap TA 2015. Jumlah subjek penelitian adalah 40 orang yang terdiri dari 1 orang mahasiswa laki-laki dan 39 orang mahasiswa perempuan. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan indikator keberhasilan yaitu peningkatan hasil belajar yang dinyatakan tuntas bila secara klasikal ≥ 85% mahasiswa mendapat nilai ≥ 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 ketuntasan hanya 18,42 %. Has...
2019
Penelitian ini berjudul analisis sikap matematis-biologis dan kemampuan literasi kuantitatif siswa pada pembelajaran pencemaran air berbasis literasi kuantitatif menggunakan MBVI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan analisis sikap matematis-biologis siswa setelah pembelajaran pencemaran air berbasis literasi kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode quasi experimental. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Penelitian ini melibatkan 207 siswa SMA kelas X yang ditentukan secara purposif sebagai sampel. Math-Biology Values Instrument (MBVI) disajikan dalam bentuk angket untuk mengukur sikap matematis biologis siswa serta instrumen soal literasi kuantitatif untuk mengukur kemampuan literasi kuantitatif. Temuan sikap matematis-biologis siswa setelah pembelajaran pencemaran air berbasis literasi kuantitatif menunjukkan hasil yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Hasil uji korelasi me...
2019
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran diagram roundhouse disertai modul terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi pencemaran lingkungan ditinjau dari pengetahuan awal siswa di SMPN 1 Muara Batu. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan April 2018. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design . Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Muara Batu dengan dua kelas sampel yaitu kelas VII.1 untuk kelas eksperimen berjumlah dan kelas VII.2 untuk kelas kontrol. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t ( Independent Sample T-test ) . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran diagram roundhouse disertai modul terhadap kemampuan kognitif dengan t hitung > t tabel (2,498 > 2,018) pada taraf signifikansi 5%. Mengalami peningkatan kemampuan kognitif dengan N-Gain lebih tinggi kelas eksperimen (73,73) dibandingkan dengan kelas kontrol (65). Selanj...
SINAU : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora, 2021
Insect is one of subject matter that has many concepts. In addition, the lack of teaching materials in the form of practicum worksheet that can make learning more meaningful and provide special skills for students. This will cause the emergence of cognitive load for students. Efforts to reduce the cognitive load on students is by developing a worksheet based on Vee diagram. The purpose of this research is to develop insect practicum worksheet based on Vee diagram to reduce the cognitive load of class X high school students, analyze the cognitive load and analyze the responses of teachers and students to insect practicum worksheet based on Vee diagram. This study uses a 4-D model (define, design, develop, and disseminate). The sampling technique of this study used purposive random sampling. Data collection techniques, including: tests, readability and feasibility rubrics, and questionnaire techniques. The study was conducted in SMA NU Widasari Indramayu. The percentage of overall va...
Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII Materi Pencemaran Lingkungan
Natural Science Education Research
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentikasi profil kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VII. Penelitian menggunakan jenis penelitian campuran (mix methods) dengan model sequinteal explanatory dilakukan pada siswa SMP Negeri 3 Sampang dengan jumlah populasi siswa SMP kelas VII dan jumlah sampel 32 siswa tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui teknik tes. Data penelitian diperoleh dari analisis jawaban siswa terhadap tes kemampuan berpikir kritis. Pada penelitian ini menggunakan indikator kemampuan berpikir kritis menurut Ennis, yaitu memberikan penjelasan sederhana, membuat keterampilan dasar, serta mengatur strategi dan teknik. Hasil penelitian kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VII di SMP Negeri 3 Sampang masuk dalam kriteria rendah dengan persentase 56,25%. Namun secara kuantitatif sebesar 12,5% siswa kemampuan berpikir kritis sedang dan siswa kemampuan berpikir kritis tinggi sebesar 31,25...
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model SETS (Science, Environment, Technology, and Society) terhadap literasi sains siswa kelas VII SMP pada tema pencemaran air. Desain penelitian ini adalah quasi experiment dengan jenis desain yang digunakan yaitu Time series design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII (A, B, C, D, E dan F) SMP N 1 Paliyan. Sampel dalam penelitian ini menggunakan satu kelas yaitu kelas VII F sebagai sampel kelas penelitian yang menggunakan model pembelajaran SETS. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran SETS. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) lembar keterlaksanaan pembelajaran model SETS, (2) lembar penilaian Model SETS pada pembelajaran IPA tema pencemaran air pada diri siswa, (3) soal pretest dan posttest literasi sains dalam bentuk uraian. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat dan...
Profil Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik Kelas VIII SMP Pada Konsep Pencemaran Lingkungan
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan literasi sains peserta didik pada konsep pencemaran lingkungan di salah satu sekolah menengah pertama di Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode survei. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII berjumlah 8 kelas di salah satu SMP di Kota Tasikmalaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan total sampel 2 kelas yang berjumlah 55 peserta didik . Keterampilan literasi sains diukur dengan indikator yang dikembangkan oleh Gormally. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, nilai rata-rata keterampilan literasi sains peserta didik adalah 36% dalam kategori kurang sekali. Hasil dari masing-masing indikator keterampilan literasi ilmiah adalah sebagai berikut: (1) mengidentifikasi argument ilmiah yang valid sebesar 34% dalam kategori kurang sekali, (2) mengevaluasi validasi sumber sebesar 18% dalam kategori kurang sekali, (3) mengevaluasi penggunaan dan penyalahgunaan informasi...
This study aims to determine the effect of inquiry based learning modelon students'learning outcome of the environmental pollutiontopic at SMA Swasta PAB 8 Saentis. The research method used is quasi experimentwith sample as much as 3 classes, those are takenby using the technic of cluster random sampling.Guided inquiry based learning model is taught in class X 2 , modified free inquiry based learning modelis taughtin classX 5 , and traditional based learning model is taughtin class X 3. The instrument is used in this study islearning outcome test in form multiple choice. The techniqueof data analysis used in this study isanalysis covariatbyusingthe program of SPSS 21.0 for Windows. The study result showed that there was effect ofinquiry based learning modelon students' learning outcome (F=6.58 ; P=0.002). Students' learning outcome that were taught by guided inquiry based learning model(73.36±11.443) was highestthanmodified free inquiry based learning model(67.27±12.050) was higherthan traditional based learning model (64.00±13.561).