Mastery learning y Portafolios: Una experiencia en el aula de ciencias en quinto básico (original) (raw)

Revista Electronica De Desarrollo De Competencias, 2011

Abstract

Esta investigacion pretende evaluar de forma individual y sintetica el efecto de las estrategias metodologicas y evaluativas Mastery Learning y Evaluacion Autentica con Portafolios sobre el rendimiento academico en alumnos NB3, en la comuna de Valparaiso. Ello, para contribuir a una mejor calidad del aprendizaje de los alumnos en la asignatura comprension del medio natural. Bloom plantea como primer elemento la necesidad de crear un sistema educativo que lleve a la gran mayoria de los alumnos a alcanzar altos niveles de rendimiento academico, acortando la barrera de las diferencias entre los estudiantes a traves de la estrategia instruccional Mastery Learning. Para contrastar esta estrategia, se propuso la Evaluacion Autentica con Portafolios, con la finalidad de entregar un caracter de originalidad y de aporte de este estudio. La metodologia empleada es de caracter experimental, con grupos escogidos al azar, que tuviesen similitud en las variables al inicio de tratamiento. De ellos, uno se escogio como grupo control y tres fueron asignados como grupos experimentales, dos que aplicarian las estrategias por separado y uno en forma combinada. Se realizo un entrenamiento a cada uno de los profesores participantes, se elaboraron y validaron las pruebas, asi como tambien se seleccionaron las actividades y guias practicas para la clase. El analisis de los resultados muestra que no se encontraron tamanos de efecto significativos entre los grupos, luego de aplicadas las estrategias, por lo que no se puede asegurar que haya ocurrido algun tipo de incremento del rendimiento academico. Por esta razon y otras que se detallan al interior del texto, se ha recomendado el caracter de piloto de esta investigacion. Palabras claves: mastery learning – evaluacion autentica – comprension del medio natural.

Gabriela Tais Saloma Soto hasn't uploaded this paper.

Let Gabriela Tais know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.