La investigación educativa en México. Avances y desafíos en el campo de la historia e historiografía de la educación a partir de los estados de conocimiento (original) (raw)
2023, Retos y perspectivas para transformar la educación del siglo XXI
En el presente capítulo se revisa la evolución del campo de la historia e historiografía de la educación, a partir del análisis a los reportes de estados de conocimiento de la investigación educativa, elaborados decenalmente por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa. El propósito del trabajo es identificar los avances existentes, así como los retos que se visualizan, de acuerdo con las dinámicas de producción y difusión del conocimiento. La investigación es de corte documental y se apoya en la revisión de bibliografía especializada que se localizó en fuentes electrónicas de acceso abierto y en materiales impresos, principalmente libros y capítulos. En el apartado de resultados se realizan balances críticos correspondientes a los periodos 1992-2002, 2002-2011 y 2012-2021, basados en el contenido de los reportes. En las conclusiones se engloban los rasgos evolutivos que se visualizan para el área, en un esfuerzo por establecer líneas de análisis que orienten las actividades que realiza la comunidad académica aglutinada en torno a la historia e historiografía de la educación.
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